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什么性格的寶寶愛(ài)依賴媽媽

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

前言:由于寶寶性格的不同,所以有的孩子往往表現(xiàn)的很膽大,可相反有的孩子卻很膽小,對(duì)父母的依賴心理也很強(qiáng),那么針對(duì)這類孩子我們應(yīng)該做出什么樣的改變呢?以下是育兒專家對(duì)于不同的孩子性格特點(diǎn)來(lái)做出不同的分析:

  表現(xiàn)1、害羞

  讓媽媽頭疼的是每次家里有生人來(lái),女兒點(diǎn)點(diǎn)總是顯現(xiàn)出六神無(wú)主的樣子;那么小的人兒,顯出與年齡極不相稱的好靜不好動(dòng),每次到朋友家里串門(mén),她會(huì)一路吵著“不去”,即便是到了目的地,也像被釘在地上一樣就是不進(jìn)人家的家門(mén)。

  兒童心理分析:

  由于孩子的天生氣質(zhì)決定的。例如像妞妞就屬于內(nèi)向型的孩子,比較不愛(ài)動(dòng),膽小害羞,而且適應(yīng)性差,對(duì)于新事物或陌生人,經(jīng)常采取拒絕的方式,遇到不順心的事情時(shí),比較容易顯示不愉快的心情。

  由于家庭的教養(yǎng)方式有問(wèn)題。一些父母的性子急、對(duì)孩子缺乏耐心;對(duì)孩子要求過(guò)高、管教過(guò)嚴(yán);對(duì)孩子指責(zé)、約束過(guò)多等。有的家庭是爺爺奶奶帶孩子,他們總是陪伴孩子玩,為了安全起見(jiàn),不讓孩子與外界接觸,使得孩子缺乏與他人交往的機(jī)會(huì),變得膽小、害羞、依賴性強(qiáng)。還有的父母經(jīng)常采用懲罰、體罰、恐嚇等方法教育孩子,對(duì)于一些敏感、情緒不穩(wěn)定的孩子來(lái)說(shuō),會(huì)使孩子的神經(jīng)長(zhǎng)期處于過(guò)度緊張的狀態(tài),時(shí)間久了,孩子就會(huì)變得膽小、孤僻。

  親子教育作為家長(zhǎng)平時(shí)要認(rèn)真觀察孩子的行為表現(xiàn),了解他們的氣質(zhì),并運(yùn)用正確的教養(yǎng)方法引導(dǎo)孩子,孩子就會(huì)變得活潑大方、開(kāi)朗樂(lè)觀,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

  表現(xiàn)2、纏人

  獨(dú)生的兒童由于環(huán)境的特殊性,容易產(chǎn)生纏人、磨人的壞習(xí)慣。比如:吵著要你幫他找玩具,幫他找出來(lái)了,玩了不一會(huì)兒,他又丟下玩具拿起你手上的絨線當(dāng)球踢;你寫(xiě)東西他也要寫(xiě),給了紙、筆還不干,又要搶你手中的筆等等,很容易讓家長(zhǎng)惱火。

  兒童心理分析:

  1.是缺乏感情的表現(xiàn)。我們可以從嬰兒的行為中清楚地看到這一點(diǎn),嬰兒啼哭,不光光是因?yàn)槎亲羽I的原故,有時(shí)看到大人從他身邊走過(guò)來(lái)卻不抱他,也會(huì)哇哇哭起來(lái),目的是引起你的注意,要你趕快抱他。這是一種感情需要。兒童纏人也出于同樣的道理,問(wèn)你要東西、跟你搗亂都不是目的,目的是要你注意他,和他交流感情。這種心理在獨(dú)生子女身上表現(xiàn)得更為突出。當(dāng)有人陪、有事干的時(shí)候是不會(huì)磨人的,當(dāng)他東張西望不只做什么的時(shí)候,就會(huì)來(lái)找你的麻煩了。

  2.是一種心理依賴。有個(gè)性、活動(dòng)能力強(qiáng)、會(huì)玩的孩子較少磨人。相反,過(guò)于嬌生慣養(yǎng),樣樣都由父母安排停當(dāng),會(huì)使孩子養(yǎng)成離開(kāi)父母就無(wú)法生活的習(xí)慣。這種依賴性反映在情緒上,就是圍著父母胡攪蠻纏,甚至被父母罵了一通、打了一巴掌,反而安穩(wěn)了。這種情況正是兒童行為不獨(dú)立、內(nèi)心情緒不安定而采取的一種發(fā)泄。挨罵挨打反而轉(zhuǎn)移了焦慮,被動(dòng)地穩(wěn)定了情緒。這就許多家長(zhǎng)常說(shuō)的孩子是賤骨頭,好說(shuō)歹說(shuō)不行,罵一頓到舒服了。同時(shí)越是自卑的兒童越容易纏磨大人。

  3.家庭成員的態(tài)度不一。請(qǐng)注意孩子專找寵愛(ài)他的人纏,也專找態(tài)度曖昧、容易妥協(xié)的人纏,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)證明,他們總是在責(zé)罵之后滿足他的要求。所以要分清情況分別對(duì)待。

  要從根本上糾正還取決于對(duì)兒童個(gè)性的培養(yǎng)。纏人表示孩子缺乏自立、情緒不定,改變這種個(gè)性的根本出路,是不要過(guò)分保護(hù)孩子,而應(yīng)培養(yǎng)孩子自立能力,多讓孩子自己拿主意,尊重他的選擇。這樣孩子反而對(duì)自己的行為會(huì)作出負(fù)責(zé)的選擇,再不會(huì)整天磨著你幫他干這干那,也不會(huì)不知深淺地提出無(wú)理要求。

  表現(xiàn)3、恐懼

  很多父母難以忘記孩子恐懼的表情,他們經(jīng)常害怕的說(shuō):“那聲音太響了”“夢(mèng)里的怪獸”“危險(xiǎn)到處都有”“分離”“沒(méi)嘗試過(guò),我不知道會(huì)發(fā)生什么”。

  兒童心理分析:

  也許嬰兒經(jīng)歷的第一次恐懼是由巨大的噪聲和強(qiáng)烈而陌生的刺激造成的。這種恐懼通常出現(xiàn)在孩子出生后的第一年。因?yàn)楹⒆釉诔錾笫チ四阁w帶來(lái)的安全感。第一年里,他們剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)外界環(huán)境。因此,任何他們不熟悉的刺激、光線、聲音都會(huì)使之產(chǎn)生恐懼感。顯然,嬰兒是逐步適應(yīng)世界上的新事物的。

  在2-4歲之間,孩子會(huì)害怕動(dòng)物。父母適當(dāng)?shù)乜刂凭置婺転楹⒆犹峁⿴椭。要讓他們了解,有些?dòng)物很危險(xiǎn),而有些動(dòng)物卻很有善。幫助孩子熟悉動(dòng)物很重要,父母可以給他們看圖片,為他們買動(dòng)物造型的玩具,給他們講關(guān)于小動(dòng)物的故事,和他們一起查閱展現(xiàn)動(dòng)物生活形態(tài)的資料。父母永遠(yuǎn)不能強(qiáng)迫孩子接近他們害怕的動(dòng)物,這樣只會(huì)使他們身心不快,并使他們的恐懼心理變成恐怖心理。

  親子網(wǎng)孩子常常會(huì)對(duì)暴雨、閃電和響雷感到恐懼。在自然環(huán)境中,暴雨通常很危險(xiǎn)。應(yīng)該告訴孩子如何保護(hù)自己。但是,要注意不能讓孩子的恐懼感變成一種持久的不快。此外,兒童對(duì)黑暗的恐懼也很常見(jiàn)。不要忘記,孩子到6歲時(shí)往往還不能區(qū)分虛幻和現(xiàn)實(shí)。如果孩子夜間醒來(lái),應(yīng)該關(guān)著燈哄他入睡。不要讓他們感到恐懼總是伴隨著黑暗。

  表現(xiàn)4、不合群

  有的父母生怕孩子出門(mén)惹是生非,總是把孩子關(guān)在家里,很多原因久而久之就造成孩子“不合群”

  兒童心理分析:

  1、寶寶表現(xiàn)為怕生。總是停留在同齡群體之外,郁郁寡歡,孤獨(dú)沉默。這些寶寶往往不愿入托或入園,常因此與父母生氣。

  2、是孩子以自己為中心,只要大家不按自己想法去做就會(huì)不高興。

  3、是由于孩子身上的某些缺點(diǎn)。例如,愛(ài)搗亂、愛(ài)罵人等原因,小朋友們是不歡迎他加入游戲隊(duì)伍的。

  4、體弱多病的孩子也不愿意參加集體游戲和活動(dòng)。對(duì)于他們首先要增強(qiáng)體質(zhì),要找大夫診治,把孩子體力恢復(fù)起來(lái)。有了強(qiáng)健的體魄,你的孩子就會(huì)改變過(guò)去那種靦腆的、懦弱的、只縮在家里不敢和小朋友一起玩耍的習(xí)慣了。

  5、智力發(fā)育遲緩的孩子,總愿意跟比自己小的孩子一起玩,這也不奇怪。如果大人硬讓他和同齡的孩子一起玩,由于智力跟不上,他就免不了受朋友們的欺負(fù)和排擠,因而造成孩子易怒、粗暴,產(chǎn)生自卑感,收到相反的效果。

  6、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。他們一般不容易在短期內(nèi)轉(zhuǎn)變。對(duì)于他們,父母一定要有耐心,要持之以恒地和孩子交流感情,努力理解孩子,還要找心理專家和精神科大夫咨詢,以便矯治孩子古怪的性格。

  7、住在樓房,本單元上下沒(méi)有同齡孩子。

  8、大人怕把屋子弄贓,不讓孩子帶同學(xué)到家里玩。

  9、擔(dān)心出事,干脆誰(shuí)家也不讓孩子去。

  10、孩子沒(méi)常性,與別的孩子玩一會(huì)就鬧個(gè)不歡而散。

  11、不愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話,總是自己埋頭看書(shū)。

  12、沒(méi)老實(shí)勁,不是逗弄這個(gè),就是推倒那個(gè),結(jié)果誰(shuí)也不愿和他玩。

  親子早教父母可以多鼓勵(lì)孩子與同齡兒童交往。大人不要在孩子身邊,也不要叮囑太多,甚至孩子們的爭(zhēng)吵,哭鬧等事也讓他們自己去處理,家長(zhǎng)盡量不要去干預(yù)。讓孩子廣交朋友。同各種類型的孩子交往,不要局限于鄰居親戚家的孩子。盡可能改變孩子的依賴狀況。要讓孩子自己穿衣吃飯,夏天自己洗澡,單獨(dú)睡覺(jué),自己起床,自己決定一天的活動(dòng)等。如果孩子一時(shí)離不開(kāi)媽媽,可將他們寄放到親戚家,讓其適應(yīng)一下離開(kāi)媽媽的生活。

  表情5、重復(fù)

  我發(fā)現(xiàn)我五歲的孩子最近有一個(gè)奇怪的特點(diǎn):在看動(dòng)畫(huà)片、圖畫(huà)書(shū)時(shí),特別喜歡重復(fù)。即對(duì)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)不厭其煩地看了一遍又一遍,而對(duì)新的、未看過(guò)的反而不太感興趣。請(qǐng)問(wèn)這樣正常嗎?為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?

  兒童心理分析:

  這位家長(zhǎng)對(duì)孩子的觀察很細(xì)心。四五歲的孩子出現(xiàn)喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)的現(xiàn)象并不是個(gè)別的,有相當(dāng)一部分孩子都不同程度地表現(xiàn)出這一特點(diǎn)。

 孩子之所以出現(xiàn)這種情況,主要有兩個(gè)原因:一是個(gè)性的原因。在對(duì)待事物的態(tài)度上,能表現(xiàn)出人的個(gè)性的不同特點(diǎn),孩子的個(gè)性正在形成和發(fā)展,這種個(gè)性的不同在一定程度上也會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)正是一部分孩子喜歡自己所熟悉的事物、喜歡重復(fù)的個(gè)性的一種體現(xiàn)。

  二是心理發(fā)展水平的原因。由于幼兒的認(rèn)識(shí)能力、想象能力和記憶力的發(fā)展還很不完善,所以就不可能象成人一樣在較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的信息。這樣,孩子如果是每次都看不同的動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū),就會(huì)出現(xiàn)記不住、無(wú)法接受的現(xiàn)象,而一次又一次的重復(fù)則能避免這一現(xiàn)象,使孩子在重復(fù)中檢驗(yàn)自己的記憶和期望,從中體會(huì)到一種成就感。一般來(lái)說(shuō),隨著孩子心理水平的提高,這種現(xiàn)象也會(huì)逐漸消失。

  所以,孩子喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)的現(xiàn)象并沒(méi)有什么不正常的,一般也不會(huì)有什么害處。如果這種現(xiàn)象的程度非常嚴(yán)重時(shí),家長(zhǎng)可以適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)。

總結(jié):寶寶自出生起就開(kāi)始了對(duì)世界的探索,在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到各類的問(wèn)題,做為父母要做到正確的去開(kāi)導(dǎo)孩子,針對(duì)孩子的弱點(diǎn),合理的鍛煉孩子,相信孩子終究會(huì)有信心飛出父母的懷抱!


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/528176.html

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