一個(gè)16歲各方面都很不錯(cuò)的高一男孩，與同班的一個(gè)女孩相戀了，男孩的父親與他單獨(dú)進(jìn)行了一次談話。

　　父：兒子，你是不是覺(jué)得她是最好的女孩？

　　子：我覺(jué)得我認(rèn)識(shí)的女孩里她最可愛(ài)。

　　父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你認(rèn)識(shí)的女孩有多少？

　　子：我心里只有她�！�

　　父：你說(shuō)你要上大學(xué)，將來(lái)還要出國(guó)深造，想成為一名律師或金融家。你知道你將來(lái)會(huì)遇上多少好女孩嗎？爸爸并不反對(duì)你現(xiàn)在談女朋友，但是，爸爸最反感的是見(jiàn)異思遷。這個(gè)女孩是你到目前為止認(rèn)識(shí)的最好的女孩，可是，你將來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，遇到更多的女孩，到那時(shí)你該怎么辦？你會(huì)不會(huì)后悔？

　　子：可是，現(xiàn)在讓我離開(kāi)她，我會(huì)很痛苦。

　　父：你上初三時(shí)買(mǎi)的“隨身聽(tīng)”呢？

　　子：前兩天，您給我買(mǎi)了個(gè)高級(jí)的，我覺(jué)得音質(zhì)比原來(lái)的那個(gè)好，就把原來(lái)的那個(gè)送人了。

　　父：這就叫一山更比一山高。如果你能把握好每一個(gè)屬于你的機(jī)會(huì)，你以后的成就只能比今天大，你面對(duì)的世界只會(huì)比今天更廣闊，到時(shí)候你的選擇只會(huì)比今天更好，更適合你。如果你與這個(gè)女孩真有 那份情緣，到時(shí)候再讓它開(kāi)花結(jié)果多好。兒子，一個(gè)人一生不可能不做些讓自己后悔的事，但是，人生大事只有幾件，后悔了，就會(huì)遺憾終生。

　　子：爸爸，我懂了..

　　從此以后，男孩把對(duì)女孩的特殊感情像一粒種子般地深埋在了心底，但生命的樂(lè)章卻彈奏得更歡快了。他明白，即使愛(ài)的種子發(fā)芽了，也不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，更不可能結(jié)出甜美的果實(shí)。因此，在這之前，自己只能做一個(gè)默默耕耘的農(nóng)夫，等待莊稼成熟。

　　例子中的父親面對(duì)男孩的早戀，不是用命令的口氣讓男孩放棄，而是選擇理解男孩的需求，幫助他樹(shù)立正確的愛(ài)情觀和認(rèn)識(shí)愛(ài)的真諦，并以平等的態(tài)度與他交流自己對(duì)人生、愛(ài)情、學(xué)業(yè)的看法。然而，并不是每一位家長(zhǎng)都像例子中的父親那樣，比如羅恩的媽媽就正好相反。

　　羅恩的媽媽是一位慈善活動(dòng)家，她很關(guān)照社區(qū)的孩子和老人的生活，并且常常帶著羅恩參加各種活動(dòng)。媽媽常常給羅恩講教義，告誡他要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、富有同情心的人。雖然媽媽的要求都是正確的，但媽媽因?yàn)槭聞?wù)繁忙，常常以命令的語(yǔ)氣與羅恩進(jìn)行交流，而且

　　她還不能容忍兒子有一點(diǎn)點(diǎn)異議，否則就會(huì)歇斯底里地痛哭，在兒子面前表現(xiàn)出受傷的樣子。

　　媽媽的反應(yīng)讓羅恩不敢有一點(diǎn)兒反抗意識(shí)，他也不愿意和父親交流。羅恩的同學(xué)常常取笑他是一個(gè)古板的基督徒，毫無(wú)生趣。這讓羅恩甚至連看自己喜歡的女孩的勇氣都沒(méi)有。這個(gè)例子告訴我們，如果你想讓男孩做什么，不想讓男孩做什么，就要把自己和男孩放在平等的位置上，像朋友一樣，一起商量，分析利弊，最后讓男孩自己拿主意。這樣男孩不僅不會(huì)反抗還感覺(jué)不到被命令的屈從，反而會(huì)在商量的氣氛中感覺(jué)自己正在長(zhǎng)大，逐漸有了自己的主見(jiàn)。這時(shí)大部分男孩都會(huì)愉快地采納父母的建議。

　　看看下面的這些話，你說(shuō)過(guò)多少？

　　1.那東西你早就有了，為什么還想買(mǎi)？

　　2.不要把東西放在那里，會(huì)弄丟。

　　3.你的房間亂七八糟，你什么時(shí)候可以把它清一清？

　　4.你應(yīng)該打個(gè)電話回來(lái)。

　　5.別用手指拿東西吃，這是個(gè)壞習(xí)慣。

　　6.這些薯片太油膩，對(duì)你心臟不好。

　　7.你的這件襯衫和褲子不配。

　　8.你朋友打來(lái)三次電話了，你什么時(shí)候回他電話？

　　在教育男孩的過(guò)程中不能一味地使用命令的語(yǔ)氣而忽視與男孩的溝通，所以很多人問(wèn)，如何跟男孩進(jìn)行成功溝通呢？教育專家給我們的建議如下：

　　第一，在溝通時(shí)，應(yīng)該注意以下因素：理解、關(guān)懷、接納、依賴和尊重。理解要求父母與男孩雙方都能夠設(shè)身處地地為對(duì)方著想；關(guān)懷不但要存在于內(nèi)心，還要切實(shí)地付諸行動(dòng)；接納要求考慮到每個(gè)人的個(gè)性，懂得欣賞他人身上的優(yōu)點(diǎn)；依賴是要做到既信任別人也信任自己；尊重是指要尊重他人，特別是父母要尊重男孩的權(quán)利，尊重他們的意見(jiàn)和選擇。

　　第二，要建立一種積極健康的家庭溝通關(guān)系，應(yīng)該改變父母是決策人、男孩是接受者這樣僵化的家庭角色分配。父母在家庭教育中應(yīng)該懂得進(jìn)行角色交換，每一個(gè)家庭成員都可以對(duì)他表述的愿望予以積極地辯解。當(dāng)男孩能夠參與討論家里的通常是成年人的問(wèn)題時(shí)，他們方才能夠更好地理解父母，而父母一方面可以調(diào)動(dòng)男孩的主動(dòng)性，讓自己清楚地認(rèn)識(shí)到男孩的才干，另一方面可以得到有關(guān)自己教育的反饋信息。

　　綜上，父母通過(guò)與男孩溝通，最后讓男孩明白的是“理解、信任、承諾、準(zhǔn)時(shí)”等觀念的重要性。男孩也會(huì)學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，慢慢地養(yǎng)成理解他人的習(xí)慣。只有這樣，男孩才有可能成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

　　放棄用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話

　　1.要建立一種積極健康的家庭溝通關(guān)系，應(yīng)該改變“父母是決策人，男孩是接受者”這樣僵化的家庭角色分配。

　　2.如果你想讓男孩做什么，不想讓男孩做什么，就要把自己和男孩放在平等的位置上，像朋友一樣，一起商量，分析利弊，最后讓男孩自己拿主意。這樣男孩不僅不會(huì)反抗，還感覺(jué)不到被命令的不悅，反而會(huì)在商量的氣氛中感覺(jué)自己正在長(zhǎng)大，逐漸有了自己的主見(jiàn)。這時(shí)大部分男孩都會(huì)愉快地采納父母的建議。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1036327.html

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