123,123

　　活動目標(biāo)：

　　1. 感受優(yōu)美、獨(dú)特的藏族音樂，熟悉歌曲的旋律。

　　2. 欣賞并學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動作“彈簧步”和“甩袖”，喜愛民族歌舞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　藏族娃娃或者圖片、幼兒每人兩條縐紙彩帶、音樂磁帶或CD。

　　活動過程：

　　一、回憶藏族的相關(guān)知識：出示藏族娃娃，引題。

　　1．教師：這是什么時候民族？你知道這個民族有哪些有趣的、特別的習(xí)俗

　　嗎？

　　2．教師：你見過藏族小朋友跳舞嗎？怎么跳的？

　　二、欣賞歌曲，初步感受藏族歌曲的獨(dú)特風(fēng)格。

　　1．熟悉歌曲旋律，感受歌曲的獨(dú)特韻味。

　　教師：你聽到了什么？聽了這首歌曲，你有什么感受？

　　2．再次傾聽，自由律動。

　　教師：讓我們再來聽一聽這首好聽、特別的歌曲吧！小朋友可以隨著音樂輕輕擺動你的身體！

　　三、欣賞舞蹈，感受藏族舞蹈的獨(dú)特韻味。

　　教師：小朋友看到老師跳的舞和其他的舞蹈有什么不一樣的地方？

　　教師小結(jié)：藏族舞蹈有明顯的特點(diǎn)：膝蓋像彈簧一樣上下顫動屈伸，既柔和又富有彈性許多舞步都伴隨膝關(guān)節(jié)的屈伸；身體左右搖擺并伴有許多甩袖的動作其中有兩個基本的動作叫彈簧步和甩袖。

　　四、再次欣賞舞蹈，學(xué)習(xí)基本動作。

　　1．再次欣賞舞蹈，了解基本動作規(guī)律。

　　教師：你最喜歡哪個動作？

　　教師根據(jù)幼兒講述有重點(diǎn)地表演分解動作，幫助幼兒了解藏族舞蹈的基本動作。

　　2．重點(diǎn)數(shù)學(xué)家習(xí)彈簧步。

　　教師：彈簧步就像踩著彈簧一樣，壓下去又彈起來。（根據(jù)動作要點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。）

　　3．重點(diǎn)學(xué)習(xí)甩袖。

　　教師：藏族人是怎么甩袖的？我們一起來學(xué)一學(xué)。（幼兒手持彩帶嘗試模仿甩袖動作。）

　　五、聽音樂嘗試表演。

　　1．第一遍，幼兒和教師一起聽音樂完整舞蹈，教師關(guān)注并幫助個別有困難的幼兒。

　　2．第二遍，教師鼓勵所有幼兒一起嘗試舞蹈。（及明鼓勵、肯定幼兒，調(diào)動他們活動的積極性。）

大班音樂教案北京的金山上