活動目標：　　
欣賞歌表演《螞蟻》，感知理解歌曲的內(nèi)容，聯(lián)系唱準歌曲中的附點音符�！　�
根據(jù)歌詞內(nèi)容，探索表演螞蟻搬豆的動作，體驗多人合作表演抬豆子動作�！　�
能與同伴合作分角色表演，知道人多力量大的道理�！　�

活動準備：　　
幼兒會念兒歌逗螞蟻；螞蟻圖片等　　

活動過程：　　
朗誦兒歌《逗螞蟻》，引出主題�！　�
——師（出示螞蟻圖片）：看，螞蟻來啦，我們一起來念念螞蟻的兒歌，（師生一起念兒歌“逗螞蟻”）　　
——師：我們再來聽一首《螞蟻》的歌。　　
分段欣賞情景表演《螞蟻》，初步感知內(nèi)容�！　�
——幼兒觀看情景表演第一段，師提問：你看見了什么？小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎樣做的？　　
——幼兒觀看第二段，師提問：小螞蟻是怎樣把豆子搬回家的？　　
——師：為什么一只螞蟻搬不走，許多螞蟻就能把豆子抬回家呢？這告訴我們一個什么道理呢？（人多力量大）　　
分段學習歌曲，探索表演動作。　　
——再次分段欣賞情景表演，教師鼓勵幼兒跟唱歌曲第一段，感知歌曲旋律�！　�
——教師帶領幼兒一起學唱第一段歌詞，重點引導幼兒唱準附點音符�！　�
——啟發(fā)幼兒想一想：小螞蟻用力搬也搬不動，小螞蟻是這樣用力的，可以怎樣唱？　　
——師：怎樣做動作呢？師帶領幼兒邊唱歌邊表演第一段動作。　　
——用同樣的方法，先欣賞第二段情景表演，再引導幼兒用稍輕、稍慢的語氣歌唱，最后引導幼兒仿編第二段歌詞的動作，啟發(fā)幼兒與同伴一起模仿抬豆子的體態(tài)動作。教師帶領幼兒邊唱邊練習表演第二段的動作。　　
表演歌曲活動�！　�
——鼓勵幼兒隨著音樂邊唱邊表演。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/852252.html

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