第二層次:學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放,初步學習一一對應。
第三層次:根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣,并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應的數(shù)字。
一、操作目標:
1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進行操作。
2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。
3、學習一一對應。
二、操作材料:
自制衣服,鈕扣,1~4的數(shù)字卡片。
三、操作層次:
第一層次:幼兒自由探索玩扣子,培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。
第二層次:學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放,初步學習一一對應。
第三層次:根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣,并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應的數(shù)字。
四、指導建議:
1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點,幫助幼兒理解認識數(shù)字。
2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/706193.html
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