設(shè)計(jì)意圖

　　春游活動(dòng)中教師帶孩子參觀了動(dòng)物園，在活動(dòng)中幼兒對(duì)動(dòng)物非常感興趣，并把自己帶來的食品給動(dòng)物吃，通過這次活動(dòng)增加了幼兒對(duì)小動(dòng)物的情感所以我們開設(shè)了動(dòng)物家，幼兒從家中帶來了毛絨動(dòng)物，教師設(shè)計(jì)了有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)：“觀察動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、喂動(dòng)物、動(dòng)物游戲”。

　　目標(biāo)

　　1．喜歡和小動(dòng)物做游戲。

　　2．增加對(duì)小動(dòng)物的情感

　　3．大膽說短句。

　　準(zhǔn)備

　　像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動(dòng)物每人一個(gè)、大型器械。

　　方法

　　游戲一

　　1．本次活動(dòng)是在幼兒認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物之后生成的。。

　　2．引導(dǎo)幼兒用像皮泥給小動(dòng)物做蟲子、做蘿卜、做餅干。

　　3．指導(dǎo)幼兒用勺子喂動(dòng)物吃食物。

　　4．指導(dǎo)幼兒用積木給小動(dòng)物搭高樓、搭院子。

　　5．指導(dǎo)幼兒用木珠給小動(dòng)物做項(xiàng)鏈

　　游戲二

　　室內(nèi)語言游戲活動(dòng)。

　　過程：1.教師以兔媽媽的身份出現(xiàn)，并說：“今天有許多小動(dòng)物來到咱們班和小朋友做游戲，你們高興嗎？”一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物來了.

　　2.教師出示五個(gè)小動(dòng)物幼兒辨認(rèn)后，用小手捂著眼睛。教師藏起一個(gè)動(dòng)物，請(qǐng)幼兒猜猜那個(gè)動(dòng)物不見了，并學(xué)說：“什麼動(dòng)物不見了？”鼓勵(lì)幼兒說話。

　　3．游戲玩完第二遍以后教師要變換動(dòng)物排隊(duì)的形式，如幼兒猜不出來教師可做提示，誰猜對(duì)了小動(dòng)物就夸他聰明，抱抱小動(dòng)物。

　　4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音，最后兔媽媽和寶寶一起送小動(dòng)物回家，說再見.

　　游戲三

　　找找小動(dòng)物

　　教師把小動(dòng)物分別藏在小滑梯上下，平衡木上下，椅子上下，爬蟲里，帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌一邊找小動(dòng)物，幼兒找到小動(dòng)物后告訴老師在哪里找到的小動(dòng)物.并請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路的樣子.

　　第二遍游戲時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己把小動(dòng)物藏好再去找最后大家一起抱著小動(dòng)物走小路回家.

　　規(guī)則：要求幼兒游戲中不互相碰撞，不爭(zhēng)搶.

　　兒歌：小朋友來來來，我們大家一起找，小動(dòng)物你在哪里，我要把你找出來.

　　延伸活動(dòng)

　　1.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)物手偶來講故事

　　2.每玩一次游戲都應(yīng)增加兩種小動(dòng)物.

　　3.飼養(yǎng)小動(dòng)物便于幼兒觀察.

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/486380.html

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