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小班半日活動(dòng)方案

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班半日活動(dòng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
目標(biāo):   1、 能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

  2、 通過(guò)自主活動(dòng),發(fā)展的動(dòng)手操作和創(chuàng)造能力。

  3、 樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

  活動(dòng)材料:

  語(yǔ)言區(qū):說(shuō)動(dòng)詞,家的故事,組合故事1、2等

  益智區(qū):圈物,數(shù)積木,拼圖等

  美工區(qū):小蜜蜂,小蝴蝶等

  區(qū):編辮子,蝴蝶結(jié)等

  表演區(qū):小熊拔牙等

  區(qū):比比誰(shuí)的速度快,天平等

  活動(dòng)流程:

  創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動(dòng) 師生

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、 師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

  2、 提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng),比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。

  二、幼兒自主活動(dòng):

  1、 幼兒按自己的和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

  2、 觀察幼兒的活動(dòng),檢查完成情況等,對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。

  3、 發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的,給予適時(shí)的指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。

  4、 對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,鼓勵(lì)作進(jìn)一步或另選內(nèi)容。

  三、師生交流分享:

  師:剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,倪已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè),因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆,學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),現(xiàn)在,讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè)。

  1、 讓幼兒展示,介紹作品,對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,語(yǔ)言能完整、流暢。

  3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

  4、共同收拾各類教。
  體育活動(dòng):(9:00~9:40) 六節(jié)棍

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。

  2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。

  3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng):六節(jié)棍

  1、分四排跳六節(jié)棍,從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

  注意一定要雙腳并攏跳。

  個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

  2、競(jìng)賽:

  跳過(guò)六個(gè)圈后,要鉆過(guò)二個(gè)洞,回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手,再出發(fā)。

  賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng),亞軍獎(jiǎng),積極參與勇敢獎(jiǎng)等,體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、人手一個(gè)六節(jié)棍,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,知道隨時(shí)能躲閃,當(dāng)心不碰撞。

  二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

  三、分散游戲

  自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,及各種動(dòng)作的鍛煉。

  四、早操

  能聽(tīng)音樂(lè)合拍做,動(dòng)作精神,干脆。
  生活點(diǎn)心:(9:40~10:00)

  音樂(lè)活動(dòng):(10:00~10:35 )喂食

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞。

  2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

  3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、節(jié)奏表演:歡樂(lè)的鼓

  幼兒進(jìn)入教室,鼓散放在中間。

  1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

  幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”

  2、師:“在美麗的春天里,我們迎來(lái)了客人老師,讓我們敲起歡樂(lè)的鼓,歡迎客人老師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清楚,能聽(tīng)著音樂(lè)的速度。”

  集體演奏節(jié)奏鼓,最后老師編節(jié)奏,幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

  3、請(qǐng)幼兒來(lái)做小老師編節(jié)奏型,大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,要求表演時(shí),歌聲要清楚。

  4、“小鼓表演完了,快請(qǐng)他們?nèi)バ菹桑?rdquo;

  幼:“小鼓,小鼓,我們?nèi)バ菹桑?rdquo;輕輕地放到旁邊后坐好。

  二、續(xù)編歌曲:喂食

 。ㄒ唬└枨何故

  1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏:

  “呷呷呷,誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子)

  “農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫,讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃。”

  幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

  出示節(jié)奏譜,“看清楚什么時(shí)候拿食物,什么時(shí)候撒食物。”

 。1) 全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。

  (2) 要求符點(diǎn)打出,十六分音符要清楚。

  再次練習(xí)。

  “喂完食了,東西去休息放好”放在椅下。

  2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽(tīng)聽(tīng),誰(shuí)的歌聲最美。

 。1) 演唱歌曲一遍。

  (2) 要求高音上去要清輕松點(diǎn),喂小魚(yú)要大方喂完才行。再演唱一遍。

  以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況,可用木偶親親。

  小小鴨吃飽了去休息了。

 。ǘ├m(xù)編歌詞:

  1、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢,看看有誰(shuí)呀?幼兒一起圍看(有小ji、小羊、小狗等)

  哎呀呀,他們?cè)趺唇袀(gè)不停呀?我們來(lái)問(wèn)問(wèn):x x x,你為什么叫個(gè)不停呀?(原來(lái)也是肚子餓了)怎么辦?來(lái)喂食。

  還好,倪老師準(zhǔn)備了許多食物,我也不知道他們喜歡吃什么,請(qǐng)你們來(lái)找個(gè)朋友給他喂食吧!

  2、放錄音音樂(lè),幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,找食物喂,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來(lái)。

  3、“小動(dòng)物們吃飽了,帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。

  我剛才聽(tīng)到小動(dòng)物們說(shuō),小朋友在喂食時(shí),還會(huì)唱呢,可其他小動(dòng)物還沒(méi)聽(tīng)到呢,誰(shuí)愿意來(lái)把自己編的歌唱給大家聽(tīng)?

  4、請(qǐng)1幼兒上來(lái)唱自編的歌詞的歌曲,如小ji的,1幼兒先唱后,全部小ji的帶上指偶上來(lái)唱,第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

  鋼琴伴奏,要求叫聲清脆,高音處輕松上去。

  鼓勵(lì):小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物,還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢,向你們學(xué)習(xí)。

  5、小動(dòng)物們吃飽了,快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。

  三、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》

  農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰(shuí)?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物,也來(lái)編編他們的歌。今天時(shí)間不早了,小動(dòng)物都回家了,太陽(yáng)公公也要下山了。

  幼表演《太陽(yáng)下山》

  要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最象。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/428138.html

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