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半日活動教案:奇妙的手

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班半日活動 來源: 逍遙右腦記憶
晨間活動:1、接待幼兒入園、晨檢。

2、安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準(zhǔn)備大型戶外積塑和各種教師自制的體育用具:小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等,讓幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇用具,自主開展游戲。

3、進行“放松呼吸操”,為孩子們提供一個由分散到集中的過程,為順利開展集中教育活動打下鋪墊。

集體中教育活動(一):趣味手指游戲

活動目標(biāo):

1、通過手的活動,表現(xiàn)和模仿各種不同的動物,增強幼兒手的靈活性。

2、在進行手指造型的過程中,發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力及發(fā)散性思維。

3、使幼兒身心愉悅地投入到活動中。

活動準(zhǔn)備:

1、大型積木搭建的動物園造型。

2、各種小動物的圖片。

3、背景音樂。

活動過程:

1、教師以一則輕松的手指游戲,引起幼兒的興趣,導(dǎo)入教學(xué)。

教師和幼兒一起做游戲,從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動,幅度盡量大些,然后再從小指轉(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂,反復(fù)進行。

2、展開并發(fā)展活動。

(1)手的用處。讓幼兒自由討論,說出手的各種用處。

(2)學(xué)用手作小動物造型。

(3)教師用手指動物造型自編一個簡短、生動的小故事。

(4)請幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽,并在傾聽過程中給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3、游戲“送小動物入園”。

以“送小動物入園”的游戲,來豐富、鞏固幼兒手指動物造型。

集中教育活動(二):意愿手指畫

活動目標(biāo):

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒想象力。

2、鍛煉手指機能,提高用手作畫技能和口語表達能力。

活動準(zhǔn)備:

1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。

2、幾張小手的背景圖,供幼兒貼作品用。

3、幾張手指畫的范畫。

活動過程:

1、請幼兒欣賞貼于四壁的手指畫,吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞后討論。教師小結(jié)幼兒的發(fā)言:這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來的。

2、教師示范。

3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒可以用彩筆添畫,使畫面顯得更為完整。完成作品后要為作品取個名字,并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞。

4、評議作品。師生共同觀賞、評議作品。

戶外活動

1、廣播操。

2、器械操——旗操。

3、體育游戲:跳躍接力賽(充分利用旗作為游戲的工具)。

目的:

1、練習(xí)跳躍前進的動作,增強腿部力量。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和集體榮譽感。

準(zhǔn)備:

1、教師自制的大頭面具4個。

2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起,擺成小路。

玩法:

將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊,站在起跑線后。教師下令后,每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具,迅速雙腳跳躍到小路盡頭,快速折返身子沿中路邊跑回,將大頭面具交給第二名幼兒,自己站到隊尾。如此依次進行,直到最后一名幼兒跑回,以快的隊為優(yōu)勝。

游戲活動

動手區(qū):①繡花

②榨果汁

建構(gòu)區(qū):利用各種材料組合搭配,開展城市設(shè)計師的活動。

圖書區(qū):為幼兒提供各種有關(guān)自然常識的書籍,請幼兒進行閱讀。

科學(xué)小實驗:

①聲音的奧妙

②魔尺。

生活活動

1、在盥洗時提醒幼兒注意節(jié)約用水,不在盥洗間嬉戲玩耍

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜、愉快、衛(wèi)生的良好進餐習(xí)慣。

作 者:孟佳

單 位:海軍大連艦艇學(xué)院幼兒園

指導(dǎo)教師:周學(xué)萍 顧雨華

點評:

在半日活動中,老師與幼兒關(guān)系平等,相處融洽,師生黃同營造了一個和諧、輕松的活動氛圍。活動時老師注意運用開放性提問,引導(dǎo)幼兒思想、思考,充分調(diào)動幼兒的發(fā)散性思維,始終引導(dǎo)著幼兒自由自主地活動,這些無不體現(xiàn)了組織者的教育思想已由陳舊的老師帶著幼兒活動、老師教幼兒園學(xué)習(xí)向引導(dǎo)幼兒自由、自主活動的轉(zhuǎn)變;由傳統(tǒng)的老師權(quán)威、課堂嚴(yán)肅的教育觀念向與幼兒平等相處、在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)的觀念轉(zhuǎn)變。 活動設(shè)計中,教師充分考慮到了氣溫逐漸升高的季節(jié)變化,靈活地將早活移至戶外,體現(xiàn)了老師教育的靈活性。

為幼兒提供了一個展現(xiàn)創(chuàng)造成果的舞臺、表現(xiàn)自我的機會,是十分必要的,這將有利于進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,有利于幼兒自信心的培養(yǎng)。在本活動中,老師充分意識到了這一點,多次為幼兒提供了表現(xiàn)的機會。如游戲“送小動物到動物園”、造型故事表演、作品展評等。

今后在確定活動的目標(biāo)時,希望能注意到目標(biāo)的層次性,考慮到各目標(biāo)的達成情況,這將有利于對幼兒的發(fā)展進行評價,以便及時調(diào)整自己的教育行為。

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