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幼兒園小班半日活動流程

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班半日活動 來源: 逍遙右腦記憶
(一)7:45——8:20晨間戶外活動

內(nèi)容:自制——毽子

目標:1、能用小腳踢毽子,并試圖把毽子踢得高。

2、在游戲中不推擠,知道該和旁邊的小朋友保持一定的空間。

(二)8:20——8:35生活活動、晨間談話

內(nèi)容:危險的禽流感

目標:1、能用完整的語言表達自己的想法。

2、晨談的內(nèi)容能夠圍繞主題。

(三)8:35——8:50吃點心

目標:1、一口豆?jié){、一口餅干

2、吃完后知道該把凳子搬到位置上。

(四)8:55——9:05做早操

目標:1、能動作迅速地找到早操位置,跟著老師一起做早操。

2、器械操結(jié)束后能把器械整齊有序地放在一旁。

(五)9:15——9:35教學活動(一)

內(nèi)容:語言——《換一換》

活動目標:

1、 理解故事內(nèi)容,了解不同的動物有不同的叫聲,并樂意模仿。

2、 學說“喂, ,換一換叫聲好嗎?”

活動準備:

物質(zhì)準備: 小雞、小老鼠、小青蛙、小狗、大貓,小烏龜?shù)膱D片若干。

經(jīng)驗準備:幼兒事先已經(jīng)知道小動物的不同叫聲。

活動過程:

一、 教師引出故事主題。

師:今天老師請來了兩位小客人,看這是誰?(雞媽媽、小雞)小雞是怎么叫的呢?請小朋友學一學。你們學得真好。

師:小雞要出去玩了,它對媽媽說:“媽媽,媽媽,我要出去玩啦!”小雞會去哪里玩?會遇到誰?會發(fā)生什么有趣的事呢?我們一起來聽這個故事吧。

二、 教師分段講述故事。

1、 教師分段講述故事到小老鼠。

小雞是怎么叫的?它碰見了誰?小老鼠是怎么叫的?小雞想與小老鼠交換聲音它是怎么對小老鼠說的?(喂,小老鼠,換一換叫聲好嗎?)請小朋友學一學,交換了叫聲小雞是怎么叫的?(教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲)
2、教師分段講述故事到小青蛙。
小青蛙是怎么叫的?小雞想與小青蛙交換聲音它是怎么對小青蛙說的?(喂,小青蛙,換一換叫聲好嗎?)請小朋友學一學,交換了叫聲小雞是怎么叫的?(教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲)

3、 教師分段講述故事到小狗。

小狗是怎么叫的?小雞想與小狗交換聲音它是怎么對小狗說的?(喂,小狗,換一換叫聲好嗎?)請小朋友學一學,交換了叫聲小雞是怎么叫的?(教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲)

4、 教師分段講述故事到大貓。

大貓是怎么叫的?它長得怎么樣?兇巴巴。(模仿大貓叫聲兇一點)小雞是怎么嚇走大貓的?小雞決定和大貓換一換叫聲,那么它現(xiàn)在是什么聲音呢?

5、教師分段講述故事到小烏龜。

小雞又碰見了誰?小雞想與小烏龜交換聲音它是怎么對小烏龜說的?(喂,小烏龜,換一換叫聲好嗎?)請小朋友學一學,交換了叫聲小雞是怎么叫的?(教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲)

5、 教師分段講述故事到結(jié)束。

雞媽媽看到小雞是怎么對小雞說的?小雞是怎么回答?(請幼兒模仿對話)說一說小雞這樣回答媽媽的話,這種聲音好嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?

三、 教師完整地講述故事。

1、 教師引導(dǎo)幼兒共同講述,要求孩子負責小動物的叫聲。

2、 說一說故事的題目:換一換。

四、延伸環(huán)節(jié)

師:小動物們交換了叫聲以后會發(fā)生哪些事情呢?能隨便交換叫聲嗎?

(六)9:40——10:10戶外活動

內(nèi)容:自選——拍皮球

目標:1、能在老師指定的范圍內(nèi)練習拍球,不偷懶。

2、能應(yīng)對拍球中遇到的一些小問題,例如球彈得低了會拍得重。

(七)10:20——10:50區(qū)域活動

目標:1、喜歡參加區(qū)域活動,并能在音樂中專注地玩各種材料。

2、重點指導(dǎo)建構(gòu)區(qū),學習如何壘高,并對壘高感興趣。

(八)10:50——11:00生活活動、餐前準備

目標:1、能主動去洗手,知道必須做到飯前洗手。

2、能安靜地聽故事,不大聲說話。

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