一、燕子飛來(lái)了。

1、老師提問(wèn)幼兒燕子是什么時(shí)候來(lái)到我們的身邊的？讓幼兒知道燕子的生活習(xí)慣。

2、老師根據(jù)幼兒的回答做補(bǔ)充，并再次做詳細(xì)描述。

二、燕子來(lái)做窩了。

1、幼兒聽(tīng)老師完整講述兒歌。

2、兒歌中講的是誰(shuí)在做窩？幼兒集體回答。

3、燕子做窩要做哪些運(yùn)動(dòng)？做這些事情容易嗎？要是讓你蓋一個(gè)房子你是放棄還是繼續(xù)堅(jiān)持到底呢？讓幼兒回答。

4、那兒歌中燕子是怎樣蓋房子的？

三、燕子有志氣。

1、從兒歌小朋友聽(tīng)到燕子該房子的故事，當(dāng)遇到困難時(shí)燕子害怕了嗎？

2、它是怎樣干的？

3、我們聽(tīng)到燕子該房子的故事后，我們得到什么啟發(fā)？讓幼兒自己歸納總結(jié)，老師做補(bǔ)充。

當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們要怎樣干呢？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/422442.html

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