活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，理解三只熊夢想用自己的一塊錢買想要的東西，以及用一塊錢幫助雪人的故事內(nèi)容。
2、嘗試模仿故事中簡單的語式“如果……我要……”進(jìn)行表達(dá)。
3、體驗故事中三只小熊幫助雪人的快樂情感，萌發(fā)幫助別人的愿望。
活動準(zhǔn)備：PPT制作
活動過程：
一、森林里有一家很特別的商店，它的名字叫“一元店”。
u 你們知道什么叫“一元店”嗎?
二、幼兒觀察講述：(故事開始到“往里瞧”。)
1、每天晚上三只熊都會在商店的玻璃窗上往里瞧，里面的東西真多呀。
u 他們看見了什么?他們感覺怎么樣?
u 你怎么知道他們很想要這些東西的?你是從哪里看出來?
2、商店里有這么多好吃的、好玩的東西。他們玩起了自己發(fā)明的游戲“如果我有一塊錢”。
u 三只小熊發(fā)明了什么游戲?
3、(故事“第一只熊”到“拍呀拍呀真好玩”。)
u 這個游戲是怎么做的?(幼兒模仿小熊唱的兒歌，大家一起學(xué)一學(xué)。)
4、小結(jié)：三只小熊每天晚上都會到商店門口來，玩“如果我有一塊錢”的游戲，他們每次想買的東西都不一樣，雖然他們沒有一塊錢，但他們總是很快樂。
(過渡：游戲做到現(xiàn)在，他們買到過東西嗎?告訴你們一個好消息，有一天早上熊媽媽真的給了他們每人一塊錢。)
三、幼兒觀察后講述：
1、三只小熊拿到錢以后會怎么樣呢?你是從哪里看出來的?
2、他們終于有了一塊錢，又玩起了自己發(fā)明的游戲。現(xiàn)在他們會怎么唱呢?
3、出示畫面中三只小熊想買的東西，引導(dǎo)幼兒看圖仿編兒歌。
(“第一只小熊唱道”到“天天和我做游戲”)
4、三只小熊緊緊地握著一塊錢要到哪里去呢?
5、他們?yōu)槭裁匆o緊地握著一塊錢?
四、幼兒觀察講述：
1、咦，走到半路他們遇見了誰?
u 雪人拉拉看上去怎么樣?
2、講述故事：(“在半路上他們遇到了”到“還缺少三塊錢。”)
u 拉拉碰到了什么問題?怎么辦呢?
u 三只小熊會幫助拉拉嗎?他們是怎么想的呢?
3、講述故事：(從“因為三只小熊”到“送給了雪人拉拉”。)
u 現(xiàn)在三只熊沒有了一塊錢但他們還是很快樂，為什么呢?
五、幼兒觀察畫面：
u 晚上三只熊又去干什么了?玩他們自己發(fā)明的什么游戲?
u 講述故事最后一小段。
六、這個故事的名字叫……(看畫面)?師生共同完整地欣賞故事一遍。
七、如果你也有一塊錢，你最想買什么東西?
1、我們用小熊做的游戲來試一試。(幼兒創(chuàng)編)
2、故事里面三只小熊用自己的錢幫助了雪人拉拉，他們沒有錢買東西了，你有什么好辦法幫助小熊嗎?
活動反思：
首先從今天的現(xiàn)場效果來看，孩子們非常投入，對活動內(nèi)容很感興趣，都能跟著故事的開展說一說，唱一唱，整個氣氛是比較活躍的;老師在活動中，也能對孩子們說出的話和問題給予比較合理的回應(yīng)，有小結(jié)和一定的提升。整個流程比較清晰，過程中也是層層遞進(jìn)的。
但是，在今天的活動中還是存在著許多問題的。例如：1)活動實施的過程中老師的引導(dǎo)語有的時候不是很流暢，這主要是對教案還不夠熟悉造成的;2)在孩子們玩起“如果我有一塊錢”的游戲的時候，有的孩子說的話聽上去不是很有節(jié)奏，老師沒有及時的給予糾正，應(yīng)該要引導(dǎo)孩子們說的更有節(jié)奏一些。
大班語言活動“愛”
大班語言活動：小熊分餅
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/256224.html
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