幼兒用書、磁帶、練習(xí)冊
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒興趣。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道?冬爺爺是個(gè)魔術(shù)師，他會(huì)變什么呢?一起來猜猜看吧。
2、觀察、講述圖片，初步理解兒歌內(nèi)容。
出示第一幅圖，教師引導(dǎo)幼兒先講述，再將這幅圖片的內(nèi)容朗誦給幼兒聽。
冬爺爺又變了什么魔術(shù)?為河中的魚兒安上了什么?
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、欣賞兒歌。
(1)幼兒完整欣賞兒歌兩遍。
教師朗誦兒歌時(shí)對(duì)重要的詞語要加重語氣突出重點(diǎn)。
(2)幼兒邊看用書邊學(xué)念兒歌。
請(qǐng)小朋友邊看書邊學(xué)念兒歌。
(3)引導(dǎo)幼兒用多種形式朗誦兒歌。
我們還可以以小組的形式，自由念兒歌。
4、使用幼兒用書進(jìn)行繪畫創(chuàng)編。
冬爺爺給青山和小魚變了魔術(shù)，冬爺爺還會(huì)給大地披上白袍?還會(huì)給誰裝上玻璃罩呢?請(qǐng)你們把想到的畫下來，在試著把兒歌說一說。
幼兒進(jìn)行簡單繪畫，教師巡回指導(dǎo)，并請(qǐng)畫好的幼兒說一說。效果分析：
大班語言表達(dá)游戲活動(dòng)：握握手
大班語言組織培養(yǎng)活動(dòng)：頑皮的小兔
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/348921.html
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