《找夢》是選自幼兒園建構(gòu)式課程的一個詩歌活動。精讀這首詩歌，不僅為其優(yōu)美的意境所感嘆，更為其構(gòu)思的巧妙和童趣所嘆服：夢從哪里來?又到哪里去?我多么想知道,想把它們找到!在枕頭里嗎?我看看——沒有.在被窩中嗎?我看看——沒有……這首詩歌通過對優(yōu)美、溫柔夢境的描寫，表現(xiàn)出夢是不可捉摸的、夢是一種非常有趣的感覺的特點(diǎn)。緊緊圍繞這一中心目標(biāo)，根據(jù)大班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，我覺得這首詩歌朗讀起來并不難，但要顯示對作品內(nèi)涵的深刻理解，如何從情感教育、能力培養(yǎng)、知識輸入三個方面著手，用最能夠表達(dá)作品深意的教學(xué)手段來學(xué)習(xí)和理解這首詩歌，還是需要好好解讀和分析此教材的。

語言活動一定要體現(xiàn)出它的語言性質(zhì)來，尤其在詩歌教學(xué)中要幫助孩子理解夢的捉摸不透是有點(diǎn)難度的，所以更要借助：談話、討論、提問、多媒體等形式來幫助孩子們理解，尤其是在選擇音樂上都要非常講究，一定要體現(xiàn)出恬靜、舒適和安靜的感覺，基于以上的分析我覺得此活動的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在理解詩歌和朗讀詩歌這兩個點(diǎn)上。

大班閱讀活動：三只松鼠
語言活動：四季花開

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/303013.html

相關(guān)閱讀：