我的媽媽好能干，會給我刷牙！
我的媽媽好能干，會做飯。
我的媽媽好能干，會給我洗澡。
我的爸爸好能干，會賺好多錢。
我的媽媽好能干，會給我講故事。
我的媽媽好能干，會喂我吃飯。
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只有一位幼兒告訴老師：我的媽媽好能干，她會配音耶！
分析孩子的這些回答，我們可以發(fā)現(xiàn)教育存在如下幾個盲區(qū)：
1、我們的孩子在家是家庭活動的中心。導致孩子的眼中只有自己。
2、家長無怨無悔的付出導致孩子認為別人為自己付出是理所當然的，久而久之培養(yǎng)了孩子一自我為中心，忽略他人的存在，習慣無償?shù)乃魅 ?br> 3、家長沒有引導孩子關心家人，沒有讓孩子了解家人的特點，家庭的整個內環(huán)境都是為孩子存在的，其他的成員在家庭中的個性、行為被淡化，這是不完整、不健康的家庭狀態(tài)，會嚴重導致孩子對他人認識的局限和缺失。
所以，如何構建正常的家庭環(huán)境和家庭秩序值得老師和家長重視。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/315565.html
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