早期閱讀《大口袋》它以大口袋為線索，引出了一個(gè)充滿機(jī)智與趣味的故事，比較適合小班年齡段的孩子。早期閱讀《大口袋》講述了一只被大灰狼追逐的小白兔在袋鼠媽媽大口袋的幫助下，最終逃脫危險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。
活動(dòng)中，我通過(guò)設(shè)置懸念激發(fā)孩子們閱讀的興趣，借助課件引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面，學(xué)習(xí)觀察細(xì)節(jié)；運(yùn)用猜測(cè)、提問(wèn)、體驗(yàn)來(lái)讓孩子們體會(huì)圖畫(huà)書(shū)中角色的心理特點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)觀察，學(xué)習(xí)閱讀，從而真正愛(ài)上閱讀。
開(kāi)始部分我借助課件先出示了一只開(kāi)心的小兔，并引導(dǎo)孩子與小兔打招呼，與小兔成為好朋友。孩子們都很有禮貌的跟小兔打招呼問(wèn)好，并成為了好朋友。接著我以小兔的角色口吻，結(jié)合圖片，設(shè)置懸念，告訴孩子們，今天小兔要到森林里去玩，請(qǐng)孩子們猜猜小兔去森林玩會(huì)發(fā)生什么事情呢？孩子們有的說(shuō)：“會(huì)看到很多的蘑菇。有的說(shuō)“會(huì)遇到危險(xiǎn)”有的說(shuō)“會(huì)遇到老虎”有的說(shuō)“會(huì)遇到大灰狼”孩子們豐富的想象，讓故事充滿了神秘，也迫使孩子們都很想知道，小兔到底會(huì)發(fā)生什么事情呢？帶著孩子們的好奇，我結(jié)合圖片播放了聲音“救命、救命、救命啊”。孩子們聽(tīng)到聲音后，都說(shuō)小兔在喊“救命”，我緊接著追問(wèn)孩子們，當(dāng)遇到什么事情的時(shí)候，我們要喊救命呢？孩子們有的說(shuō)“遇到老虎時(shí)”有的說(shuō)“遇到大灰狼時(shí)”對(duì)呀當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們就要喊“救命、救命，所以隨即我就引導(dǎo)孩子們都來(lái)學(xué)學(xué)遇到危險(xiǎn)時(shí)如何喊救命。并請(qǐng)了個(gè)別孩子來(lái)模仿，由于前面結(jié)合聲音的教學(xué)，孩子們學(xué)得起勁，掌握的也較好。
當(dāng)孩子們?cè)谧詈竽７戮让鼤r(shí)，我隨即出示了大灰狼的圖片，這時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出了害怕的動(dòng)作和表情。有孩子說(shuō)“好害怕呀“有孩子說(shuō)”大灰狼來(lái)了“欣嬡和國(guó)志兩個(gè)小朋友還抱在一起閉著眼睛說(shuō)好害怕呀。這時(shí)我也以緊張和急切的語(yǔ)氣說(shuō)“是呀，大灰狼了，小兔也好害怕呀，我們快來(lái)幫小兔想個(gè)辦法吧，不然小兔會(huì)被大灰狼吃掉的呀。孩子們?yōu)樾⊥孟肓撕芏嗪芏嗟霓k法，有些真的讓我記憶很深刻：有孩子說(shuō)“用槍打死大灰狼”、有孩子說(shuō)“ 請(qǐng)獵人來(lái)幫忙”、 有孩子說(shuō)“叫警察叔叔來(lái)抓走”“有孩子說(shuō)“快叫媽媽來(lái)救它” ，孩子們充滿想象的精彩回答，讓我驚喜，讓我看到了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。
在接下來(lái)的一個(gè)環(huán)節(jié)，出現(xiàn)了袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，大灰狼碰到了袋鼠媽媽會(huì)對(duì)袋鼠媽媽怎么說(shuō)呢？-有孩子說(shuō)“袋鼠媽媽，你看見(jiàn)小白兔了嗎？有孩子說(shuō)“ 袋鼠媽媽小兔在你的口袋里嗎？我說(shuō)對(duì)呀，大灰狼追呀追，一轉(zhuǎn)眼小兔就不見(jiàn)了，他看到袋鼠媽媽就問(wèn)了“袋鼠媽媽你看到小兔了嗎？孩子們，你們覺(jué)得袋鼠媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？孩子們都搖著手說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)！”在這環(huán)節(jié)中，我先師幼分角色表演學(xué)說(shuō)對(duì)話，而后請(qǐng)幼兒分角色表演學(xué)說(shuō)對(duì)話。在孩子學(xué)說(shuō)對(duì)話的過(guò)程中，讓我感覺(jué)到了，孩子隨小，但也懂得保護(hù)弱小。
故事最后，當(dāng)大灰狼走了以后，小兔和袋鼠寶寶、袋鼠媽媽在草地上快樂(lè)的唱歌跳舞時(shí)，孩子們也非常的高興。
    我們都知道了由于小兔躲在袋鼠媽媽的大口袋里，最終逃過(guò)了大灰狼的追捕。袋鼠媽媽很有愛(ài)心用自己的大口袋保護(hù)了小兔。
    整個(gè)活動(dòng)之后，讓我認(rèn)識(shí)到，尋找合適的，并能引起孩子感興趣的閱讀資源，并通過(guò)老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，再進(jìn)行有準(zhǔn)備的執(zhí)教，真的極為重要。通過(guò)自己本堂課的執(zhí)教，我想在孩子們學(xué)習(xí)興趣很濃，課堂過(guò)于活躍的時(shí)候，該怎么辦。在活動(dòng)中如何提問(wèn)到位，如何回應(yīng)、如何把握好追問(wèn)等等。都需要自己在今后的課堂中不斷的關(guān)注、不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提升。讓課堂成為我和孩子們學(xué)習(xí)的快樂(lè)天地。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/258410.html

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