雨傘也可以是陽(yáng)光燦爛的

——中班健康活動(dòng)“傘趣”課后反思

2001年9月頒布的我國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中將“健康”放在首位提出，可見(jiàn)對(duì)幼兒園健康教育的重視。而我自己本身也比較喜歡運(yùn)動(dòng)，所以想執(zhí)教一個(gè)體育活動(dòng)。

傘在生活中的作用不僅僅是用來(lái)遮雨，還可以用來(lái)裝飾美化我們的生活�，F(xiàn)代生活中，各種各樣、花色品種的傘不僅大人們喜歡，孩子們同樣也很喜歡。但有的家長(zhǎng)總是覺(jué)得玩弄傘很危險(xiǎn)，不讓孩子玩，所以孩子失去了和傘親近的機(jī)會(huì)。為了讓傘帶給孩子們更多的樂(lè)趣，所以我設(shè)計(jì)了與傘有關(guān)的健康活動(dòng)。

本次活動(dòng)我以孩子喜歡的“喜羊羊和灰太狼”為主線(xiàn)，讓幼兒在一個(gè)接一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中開(kāi)心的游戲;在跑，爬，搬，投擲，等項(xiàng)目的鍛煉中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)�；顒�(dòng)內(nèi)容由易到難，由個(gè)別到集體，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了孩子的合作能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)我選擇了孩子熟悉的喜羊羊音樂(lè)，孩子們的興趣都被激發(fā)了起來(lái)。接下來(lái)老師用生動(dòng)的語(yǔ)言提示：“灰太狼來(lái)了，小羊們趕緊找一把蘑菇傘躲起來(lái)”、“小羊們，我們要經(jīng)過(guò)一座傘洞，你們準(zhǔn)備好了嗎?”、“小羊們，我們要按地圖造傘路，……”整個(gè)活動(dòng)即充滿(mǎn)情境，又緊扣主題。小朋友沉浸在美羊羊、喜羊羊的角色中，并不斷和傘進(jìn)行互動(dòng)，氣氛即快樂(lè)，又溫馨。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/246478.html

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