昆蟲的世界充滿了奧秘，各種昆蟲長(zhǎng)相各異、奇特，昆蟲的卵生性使它的生長(zhǎng)過程充滿著無限的神秘。美美和丑丑就是毛毛蟲變蝴蝶的兩個(gè)不同生長(zhǎng)時(shí)期的形象，毛毛蟲怎么變蝴蝶的呢？

結(jié)合博物館中“成長(zhǎng)”這一主題脈絡(luò)，我開展了這節(jié)教研課“奇妙的成長(zhǎng)”，在我們中班《有趣的昆蟲》主題背景下和幼兒飼養(yǎng)蠶寶寶經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選擇本活動(dòng)內(nèi)容，不僅符合幼兒的興趣需要，而且讓幼兒在了解蝴蝶的生長(zhǎng)變化過程中回憶和整合了已有經(jīng)驗(yàn)，使其經(jīng)驗(yàn)得到回憶和提升。主要是通過活動(dòng)，感知毛毛蟲變蝴蝶的過程，并遷移經(jīng)驗(yàn)，了解一些其他動(dòng)物的成長(zhǎng)秘密，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識(shí)蝴蝶朋友，了解它的有趣之處，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注、體驗(yàn)蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長(zhǎng)的奧秘，激發(fā)幼兒探索的興趣。

活動(dòng)中我制作了精美的PPT，運(yùn)用了多媒體進(jìn)行輔助，從中發(fā)揮其優(yōu)越性，演示了毛毛蟲變蝴蝶的過程，與幼兒共同在故事中探索了解了蝴蝶成長(zhǎng)的規(guī)律和變化。通過活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒去結(jié)識(shí)蝴蝶朋友，了解它的有趣之處，探索蝴蝶成長(zhǎng)的奧秘。在組織活動(dòng)中，我選用有趣的故事情節(jié)，營(yíng)造了一個(gè)自由、寬松的語言交流環(huán)境，讓幼兒在故事情境中探索了解了蝴蝶成長(zhǎng)的規(guī)律和變化，把說的權(quán)力交給幼兒，不過在引導(dǎo)幼兒制作相冊(cè)的環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該將制作相冊(cè)前置，放在認(rèn)識(shí)毛毛蟲演變規(guī)律的前面，讓幼兒先猜測(cè)，后驗(yàn)證，在自己的探索中鞏固科學(xué)的認(rèn)知。最后的延伸活動(dòng)我設(shè)計(jì)了兒歌“我想變成蝴蝶”這一環(huán)節(jié)，預(yù)想可以讓幼兒表演一下兒歌的內(nèi)容，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)，鞏固毛毛蟲變蝴蝶的過程。，學(xué)一學(xué)毛毛蟲一步步變成蝴蝶的過程。可是在上課過程中，我擔(dān)心時(shí)間的問題，所以只是單純的學(xué)念了一下兒歌。

反思不足，這次的教研課還是讓我受益挺多的，相信在今后開展活動(dòng)時(shí)，我會(huì)避免出現(xiàn)這些不足之處，增強(qiáng)自己的教學(xué)機(jī)智，不斷磨練自己！

中班健康：《小松鼠拉松果》教研后反思
《找朋友》的教學(xué)活動(dòng)反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/309415.html

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