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一、游戲——聽(tīng)音樂(lè)傳皮球。
1、老師出示一個(gè)大皮球，請(qǐng)幼兒坐在桌子旁邊玩“傳皮球”的游戲。從任意一個(gè)幼兒開(kāi)始，聽(tīng)音樂(lè)傳球。音樂(lè)停止，傳球就停止。
2、提問(wèn)：“剛才在傳皮球的時(shí)候，你把皮球傳給誰(shuí)了？”引導(dǎo)幼兒用“我把皮球傳給了---”的句式來(lái)回答問(wèn)題。
二、游戲——我的小球。
1、請(qǐng)幼兒沒(méi)人拿一個(gè)小紙球，聽(tīng)老師的口令把小紙球放到不同的地方，如：請(qǐng)把小紙球放在手上、請(qǐng)把小紙球放在頭上等，幼兒聽(tīng)口令把小紙球放到手上、頭上、肩上或放在屁股下、咯吱窩下、椅子下等。
2、提問(wèn)：“你把紙球都放在了什么地方了？”引導(dǎo)幼兒用“我把小紙球放在了······”的句式來(lái)回答問(wèn)題。
三、討論：剛才，我們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候都用了“把”字，用“把”子還可以說(shuō)什么呢？（引導(dǎo)幼兒用“把字句”說(shuō)完整的話）
四、學(xué)說(shuō)詩(shī)歌。
1、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌，感知詩(shī)歌中的“把字句”。
2、老師逐一出示詩(shī)歌圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出詩(shī)歌中的“把字句”。
3、教師完整地朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒欣賞。
4、以組為單位給幼兒分書(shū)，請(qǐng)幼兒看《幼兒用書(shū)》嘗試完整朗誦詩(shī)歌，感知奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
幼兒語(yǔ)言組織活動(dòng)??花脖子
豐富多彩的“弟子規(guī)”讀書(shū)活動(dòng)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/257818.html
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