而我們的孩子只是理解了古詩(shī)的意思，對(duì)于此詩(shī)所處的背景他們是否理解？而我認(rèn)為，只有了解其背景，才能真正領(lǐng)悟這首詩(shī)的意義。所以，在教學(xué)活動(dòng)中我進(jìn)行了改動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解《七步詩(shī)》的背景，理解古詩(shī)所隱喻意思。
2．模仿作者聲情并茂朗誦古詩(shī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入部分。
1．設(shè)置懸念：來(lái)數(shù)數(shù)看，老師走了幾步？
2．介紹詩(shī)名和作者：古代有個(gè)叫曹植的人，在這七步中作了一首古詩(shī)，就叫《七步詩(shī)》，他的本領(lǐng)大不大？為什么他能在七步中就作出詩(shī)來(lái)呢？
二、 引出背景故事。
1．師簡(jiǎn)單講解：古代有個(gè)人叫曹植，他有個(gè)哥哥叫曹丕，曹丕做了皇帝以后，總是妒忌曹植的才華，怕他長(zhǎng)大之后會(huì)奪取自己的皇位，因而要設(shè)計(jì)陷害曹植，于是命令曹植在七步中作出一首詩(shī)，否則就殺頭，結(jié)果曹植就作出了這首《七步詩(shī)》。
談話(huà)活動(dòng)教案：快樂(lè)的春游
幼兒園教研活動(dòng)教案：園林中的楹聯(lián)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/254500.html
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