活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

《小壁虎借尾巴》是一篇擬人的童話故事，傾聽(tīng)故事中的角色對(duì)話，幼兒了解了幾種動(dòng)物尾巴的功能，很能引發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴功能的興趣，所以《小壁虎借尾巴》是一個(gè)極好的大班幼兒活動(dòng)教材。根據(jù)教材的特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道小魚(yú)，老牛，燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能。

2、學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴作用的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小魚(yú)、老牛、燕子、小壁虎、壁虎媽媽貼絨小圖片

2、 動(dòng)漫光盤(pán)

3、 各種小動(dòng)物的圖片若干

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)入教室

二、 激趣導(dǎo)入課題

小壁虎的尾巴掙斷了，怎么辦呢?

聽(tīng)了《小壁虎借尾巴》的故事，就知道了。

故事的題目叫《小壁虎借尾巴》。

三、 理解故事內(nèi)容，記住故事的名稱(chēng)

1、教師講述故事

2、提問(wèn)：(1)故事的題目叫什么?

(2)故事里由哪些小動(dòng)物?

四、看動(dòng)漫聽(tīng)故事

1、小朋友們看動(dòng)畫(huà)片

2、教師復(fù)述故事

3、提問(wèn)：小壁虎尾巴斷了，為什么不要借尾巴?

五、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)其它的小動(dòng)物尾巴的作用?

1、 師：小動(dòng)物的尾巴都有用，誰(shuí)還知道其它動(dòng)物尾巴有什么用，請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)。

2、復(fù)習(xí)兒歌《比尾巴》

中班生成性主題活動(dòng)：家鄉(xiāng)的水果真多
綜合活動(dòng)《大拇指，小拇指》活動(dòng)教案

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/254903.html

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