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中班美術(shù)《未來(lái)的汽車(chē)》

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班美術(shù)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

中班美術(shù)《未來(lái)的汽車(chē)》  

活動(dòng)目標(biāo):  

1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車(chē)的功能、造型、顏色等方面的奇特之處! 

2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受,體驗(yàn)欣賞的樂(lè)趣! 

3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車(chē)! 

活動(dòng)準(zhǔn)備:  

2、豐富幼兒有關(guān)各種車(chē)的知識(shí)! 

3、大班哥哥姐姐的《未來(lái)的汽車(chē)》作品若干,作品展示架  

4、繪畫(huà)用紙、筆等! 

教學(xué)程序  

活動(dòng)片段實(shí)錄:  

一:激發(fā)興趣  

師:“剛才,小朋友看到了什么?對(duì)了,這些是我們生活中常見(jiàn)的交通工具,你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?


”  

幼1:“有警車(chē),是警察叔叔抓壞人用的!  

幼2:“有救護(hù)車(chē),搶救病人用的! 

幼3:“我看到了消防車(chē),消防員工作時(shí)候用的! 

幼4:“我看到了挖土機(jī),是建筑工人在工地上工作開(kāi)的。  

幼5:“有大卡車(chē)、大客車(chē),是運(yùn)輸用的。  

二:自由欣賞  

我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計(jì)的“未來(lái)汽車(chē)城”,觀察未來(lái)的汽車(chē),引起幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)汽車(chē)的興趣! 

活動(dòng)片段實(shí)錄:  

師:“我們一起到哥哥姐姐設(shè)計(jì)的‘未來(lái)的汽車(chē)城’看一看吧。大家一起來(lái)欣賞,看看這些未來(lái)的汽車(chē),


有什么地方和我們現(xiàn)在汽車(chē)不一樣的?什么地方很美?”(幼兒在欣賞時(shí),師引導(dǎo)幫助幼兒講述,鼓勵(lì)幼兒


用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受。)  

作品1:  

幼兒:“哇,這張畫(huà)真美,線條很豐富,五顏六色的。”  

師:“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎?”  

幼兒:“這輛車(chē)身上有手、有腳,在做動(dòng)作,像一個(gè)小姑娘在跳舞一樣!”  

師:“你說(shuō)的真好,真聰明!它就是一輛會(huì)跳舞的汽車(chē),給人們欣賞舞蹈的,它的樣子也很美觀,現(xiàn)在沒(méi)


有,要以后才有的,所以說(shuō)是‘未來(lái)的汽車(chē)’。  

作品2:  

這時(shí),我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(huà)(作品2),便上前與她交談  

師:“你看懂了它是一輛什么汽車(chē)嗎?”  

幼兒:“我覺(jué)得它是一輛房子汽車(chē)!薄 

師:“我不明白,為什么要把房子裝在汽車(chē)上呀?”  

幼兒:“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦,這樣更好! 

師:“哦,謝謝你告訴我,它是一輛會(huì)搬家的房子汽車(chē),它的本領(lǐng)真大!那,你覺(jué)的它哪里很美?”  

幼兒:“我覺(jué)得它的造型很美,顏色很鮮艷,汽車(chē)很大,開(kāi)起來(lái)很神氣,長(zhǎng)大我也要設(shè)計(jì)一輛房子汽車(chē),


帶爸爸媽媽一起去旅行!”  

作品3:  

兩位幼兒在互相交談這幅畫(huà)(作品3)! 

幼兒A:“你看這是什么車(chē)呀?  

幼兒B:“好像是遙控車(chē)!“  

幼兒A:“我也覺(jué)得有點(diǎn)像,又有點(diǎn)不像! 

師:“你們看這汽車(chē)的車(chē)頂上有兩個(gè)遙控器,它為什么離太陽(yáng)光這么近,有什么作用呢?”  

幼兒B:“是不是跟著太陽(yáng)走的汽車(chē)?  

幼兒A:“我覺(jué)得是遙控太陽(yáng)車(chē)!  

師:“老師來(lái)說(shuō)說(shuō),你們看看對(duì)不對(duì)?我覺(jué)得它像我們家的太陽(yáng)能熱水器一樣,利用太陽(yáng)的能量來(lái)開(kāi)動(dòng)車(chē)


子。”  

幼兒B:“真棒!這樣很省錢(qián),又方便! 

幼兒A:“還有,它不會(huì)污染空氣。”  

師:“對(duì),它是一輛環(huán)保車(chē)叫‘太陽(yáng)能汽車(chē)’!”  

幼兒A:“哥哥姐姐真了不起!”  

三:幼兒設(shè)計(jì)  

1、師:“哥哥姐姐設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)真奇妙,真棒!我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)!”  

2、師:“請(qǐng)小朋友來(lái)告訴你旁邊的好朋友,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛有什么本領(lǐng)的汽車(chē)?”  

幼兒1:“我想設(shè)計(jì)一輛‘生日蛋糕汽車(chē)’,會(huì)制作蛋糕給大家吃的汽車(chē)!薄 

幼兒2:“我想設(shè)計(jì)一輛‘花車(chē)’,會(huì)開(kāi)花的車(chē),開(kāi)到路上到處都可一聞到花香。”  

幼兒3:“我也想設(shè)計(jì)一輛‘會(huì)跳舞的汽車(chē)’! 

師:“那你要多動(dòng)腦筋,想想怎樣會(huì)比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更美、更多舞蹈動(dòng)作!”  

幼兒4:“我想設(shè)計(jì)一輛‘有翅膀的汽車(chē)’,送給我的爸爸,這樣他上班就不怕堵車(chē)了!”  

幼兒5:“我想設(shè)計(jì)一輛‘摘果子汽車(chē)’,它會(huì)幫助人摘果子,爬樹(shù)上摘很危險(xiǎn)。”  

教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車(chē)的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。


并在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受,體驗(yàn)欣賞帶來(lái)的樂(lè)趣! 

體會(huì)與反思:  

新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象


思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“汽車(chē)”這一交通工具,“汽車(chē)”


是幼兒生活中常見(jiàn)的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到,接觸到


各式各樣的汽車(chē)及玩具,對(duì)汽車(chē)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到“興趣是最好的老師”,幼


兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對(duì)汽車(chē)知識(shí)是那樣豐富,思維是那樣活躍! 

推薦理由:  

活動(dòng)中,教師不再是直接灌輸知識(shí),而是,善于運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)姆椒,接觸和引導(dǎo)幼兒,讓他們自己去發(fā)


現(xiàn)、去學(xué)習(xí),我只是作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動(dòng)。我所追求的,是讓幼兒在自由、


輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證;顒(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒


欣賞哥哥姐姐設(shè)計(jì)的汽車(chē)的造型、功能的奇特之處,以及色彩、花紋的美,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿


望。該環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),主要是引導(dǎo)幼兒先感受美,然后,再進(jìn)行大膽的創(chuàng)造美,讓幼兒獲得成功


體驗(yàn)。當(dāng)說(shuō)到看誰(shuí)設(shè)計(jì)的“未來(lái)汽車(chē)”比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更好時(shí),激起了孩子們的好勝心,孩子們產(chǎn)生了


動(dòng)手繪畫(huà)的欲望。在引導(dǎo)幼兒說(shuō)出現(xiàn)實(shí)生活中存在的、自己見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)外形之余,我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象


,還可能有什么形狀的汽車(chē),留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間,這對(duì)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神是非常有利


的。也讓幼兒的欣賞活動(dòng)目的性更強(qiáng),達(dá)到提高幼兒的審美情趣及語(yǔ)言的表達(dá)能力,讓幼兒通過(guò)對(duì)作品的


評(píng)價(jià),產(chǎn)生自信心,引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中。中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)、生活范圍的擴(kuò)大、


生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,對(duì)身邊的事物越來(lái)越感興趣。因此,將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫(huà)活動(dòng)結(jié)合


起來(lái),對(duì)幼兒繪畫(huà)興趣和能力的培養(yǎng),有著很大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。也提高幼兒的動(dòng)手能力,開(kāi)發(fā)幼兒的


想象力。到最后把幼兒作品展示出來(lái),孩子們獲得了成功,自信心有所增強(qiáng),進(jìn)一步提高創(chuàng)造美的能力。


  

為使幼兒體驗(yàn)自己的作品得到同伴認(rèn)可時(shí)的快樂(lè),在結(jié)束部份,讓幼兒把自己的作品掛在展示架上,老師


則帶領(lǐng)幼兒在《小司機(jī)》的音樂(lè)聲中,開(kāi)著汽車(chē)一路欣賞。在幼兒實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí),又能與同伴交流學(xué)習(xí)


,并感受到“我們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)真多真美,真奇特!”另外,活動(dòng)中,教師注意觀察每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)


并肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,對(duì)有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵(lì),讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1337342.html

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