中班藝術活動：手絹舞
活動設計背景
《綱要》中指出，幼兒的健康成長需要一個輕松愉快的環(huán)境，游戲是幼兒學習的主要形式。本次活動我選用了一首《歡樂中國年》，節(jié)奏活潑歡快，變化豐富，能帶給幼兒歡快喜慶的情緒。通過幼兒欣賞感受音樂，引導幼兒展開豐富的想象，并配以舞蹈道具——手絹，讓幼兒愿意在音樂的伴奏下，大膽的運用肢體動作表現(xiàn)歡快的情感，在自然的狀態(tài)下發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動作表現(xiàn)力，充分感受藝術活動的多樣性和潛在魅力。
活動目標
1、熟悉、欣賞樂曲，激發(fā)幼兒用手絹跳舞的愿望。
2、能夠初步的創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
教學重點、難點
動作的創(chuàng)編及表演。
活動準備
影像視頻、熱身音樂、《歡樂中國年》、幼兒每人兩條手絹、播放器等。
活動過程
一、開場熱身：
二、開始部分：
（一）師幼問好，請幼兒就坐。
（二）出示視頻：今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，請小朋友觀看。在看視頻之前，老師提2個問題，請大家一會兒回答我。第一個問題，視頻里的小朋友在干什么？第二個問題：他們手里拿著什么？好，請大家欣賞。
（三）引出主題：視頻看到一半，孩子邊看，教師邊問他們在干什么？（跳舞）他們手里拿著什么？（手絹）他們跳得好不好？（好）你們想不想跳？（想）你們有沒有信心比視頻里的小朋友跳得更好？（有）好，今天老師為大家選了一首更好聽、更歡快的音樂，名字叫《歡樂中國年》。
三、基本部分：
（一）我們先來聽聽音樂《歡樂中國年》，請小朋友仔細聽聽音樂里的節(jié)奏變化和音樂要表達的情感。
（二）完整播放音樂，幼兒欣賞后教師提問。你們聽了音樂后有什么樣的感覺？（高興，激動，快樂，想跳舞······）音樂節(jié)奏是歡快的還是緩慢的？（有的快，有的慢······）總結：我們選用的這首音樂表現(xiàn)了人們過年的時候敲鑼打鼓，載歌載舞的歡慶場面，聽起來非常的熱鬧。我們現(xiàn)在來分段欣賞每段音樂的不同。
（三）分段欣賞，第一段音樂節(jié)奏歡快，第二段音樂節(jié)奏緩慢柔美，第三段音樂有強有弱，就好像一高一矮兩個人在對唱。第四段音樂節(jié)奏和第一段一樣，節(jié)奏歡快。
（四）音樂欣賞完了，你們想不想跳起來？（想）好，請小朋友們拿舞蹈道具—手絹。
四、創(chuàng)編部分：
（一）音樂分為四段，現(xiàn)在也請小朋友自由的分為4組，每組創(chuàng)編不一樣的動作。（教師為幼兒分配每組創(chuàng)編音樂段落，幼兒創(chuàng)編時教師在一旁指導。）
（二）幼兒創(chuàng)編后教師總結每組的動作，請其它組幼兒觀看并點評。并把每組的動作規(guī)范教學一遍。
（三）教學完后請幼兒把自己創(chuàng)編的動作跟隨音樂完整跳一遍。（在樂句轉換時提醒幼兒注意動作變化。）
（四）添加出場動作及結束動作。幼兒練習一次。
五、表演部分：
孩子們，新的舞蹈要多練習才能跳得熟練、優(yōu)美，我們以后不管學什么都要自己多練習，才能掌握的更好。
下面請小朋友完整的表演一遍手絹舞，為我們用雙手好嗎？
六、結束部分：
孩子們跳得真好，下課！
教學反思
通過課前的美術活動制作手絹，發(fā)現(xiàn)幼兒們非常喜歡揮舞、把玩手絹，所以設計了本節(jié)課程。本課進行的非常順利，孩子們在欣賞音樂，分析音樂時做到了認真感受。最后的動作創(chuàng)編，孩子們發(fā)揮了很大的想想力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1281065.html
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