歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

語(yǔ)言:小猴的出租車(chē)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園語(yǔ)言教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

語(yǔ)言:小猴的出租車(chē)
活動(dòng)目標(biāo):

1. 依據(jù)故事提供的線索大膽想像,會(huì)根據(jù)動(dòng)物不同特征,合理地仿編故事情節(jié)

2. 能大膽地表述,積極參與故事續(xù)編。

3. 體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件

活動(dòng)過(guò)程:

1. 出示第一畫(huà)面”開(kāi)出租車(chē)的小猴”,引起興趣[點(diǎn)擊分段演示]

師:誰(shuí)來(lái)了?你能看出小猴是做什么工作的嗎?

(哦,原來(lái)它是開(kāi)出租車(chē)的)

2. 教師出示第二畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容.

(1)師:小猴今天第一天開(kāi)車(chē),“看,誰(shuí)來(lái)坐車(chē)了?”(出示小熊畫(huà)面)

小熊來(lái)了,你看它長(zhǎng)的怎么樣?

你覺(jué)得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?

小熊會(huì)怎么說(shuō)呢?(個(gè)別幼兒講述)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō):我長(zhǎng)的胖,你的座位太小,我還是等一輛“胖胖車(chē)”吧![點(diǎn)擊]

小猴會(huì)想什么辦法讓小熊坐進(jìn)它的出租車(chē)呢?請(qǐng)你們來(lái)幫它想想辦法?(個(gè)別幼兒講述)

小朋友想了這么多辦法,小猴也幫它想了一個(gè)辦法,小猴說(shuō):“別急,包你滿意!說(shuō)著,小猴一摁按鈕,座位就自動(dòng)往后移,空出很大一塊地方”[點(diǎn)擊]

現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎?現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)出租車(chē)了,它心里會(huì)怎么想?它會(huì)怎么說(shuō)呢?

幼兒回答后,教師直接講述故事(小熊的這一段)

(2)師:送完小熊,小猴的車(chē)拐過(guò)一個(gè)路口,“看,誰(shuí)又來(lái)坐車(chē)了?”(出示蛋寶寶畫(huà)面)[點(diǎn)擊]

蛋寶寶來(lái)坐小猴的車(chē),會(huì)發(fā)生什么事情呢?(個(gè)別幼兒講述)

蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蛋寶寶是怎么說(shuō)的:“我……我怕……我怕從座位上滾下來(lái)!

如果你是小猴,你會(huì)想什么辦法解決呢?(個(gè)別幼兒講述)

小猴也想了一個(gè)辦法,小猴說(shuō):“別擔(dān)心,包你滿意,說(shuō)著,小猴一摁按鈕,“嘭”的一聲,從座位里彈出一個(gè)墊子”

現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎?現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)出租車(chē)了,它心里會(huì)怎么想?它會(huì)怎么說(shuō)呢?

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才發(fā)生的事情和老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)!

教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)

3.續(xù)編故事

師:小猴讓每一個(gè)坐過(guò)它出租車(chē)的乘客都感到很滿意,所以小猴和它的出租車(chē)的名氣越來(lái)越大,森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐!

①它們都在后面排著隊(duì)等著呢!呆會(huì)請(qǐng)你去請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物來(lái)坐出租車(chē),想想它會(huì)遇到什么困難?會(huì)說(shuō)些什么?小猴是怎么解決的?(幼兒自由交流)

②你請(qǐng)的是什么小動(dòng)物?它遇到了什么困難?小猴是怎么解決的?請(qǐng)你完整地講給大家聽(tīng)。ㄕ(qǐng)2-3個(gè)幼兒上來(lái)講,將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看,幼兒講教師幫助補(bǔ)充)

③小猴的出租車(chē)讓森林里的小動(dòng)物都很滿意,那我們一起來(lái)把小猴為小動(dòng)物解決困難,幫助別人的這些事情編成一個(gè)好聽(tīng)的故事吧!

名字叫《小猴的出租車(chē)》

教師完整講述故事,把幼兒講的好的編進(jìn)去

哦,小猴今天第一天開(kāi)出租車(chē),嘀嘀--,它看見(jiàn)了小熊站在路邊左右張望,便問(wèn):“小熊,要用我的車(chē)嗎?請(qǐng)上我的車(chē)吧”。小熊朝車(chē)廂里打量了一下,搖搖頭說(shuō):“我長(zhǎng)的胖,肚子又大,你的坐位太小,我還是等一輛‘胖胖車(chē)’吧!” 小猴說(shuō):“別急,包你滿意”!說(shuō)著,小猴一摁按鈕,座位就自動(dòng)往后移,空出很大一塊地方。小熊坐上去,腿能伸直了,覺(jué)得舒服極了!它點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“謝謝你,我很滿意!我很滿意!”

送完小熊,小猴的車(chē)拐過(guò)一個(gè)路口,突然,它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關(guān)心地問(wèn):“蛋寶寶,你為什么哭呀?”蛋寶寶邊哭邊說(shuō):“我迷路了! 小猴說(shuō):“我送你回家吧!钡皩殞氁宦(tīng),嚇得直搖頭:“我……我怕……我怕從座位上滾下來(lái)! 小猴說(shuō):“別擔(dān)心,包你滿意!闭f(shuō)這,小猴一摁按鈕,“嘭”的一聲,從座位里彈出一個(gè)墊子,蛋寶寶坐在上面又舒服又安全,它高興地拍起了手說(shuō)到:“真是太感謝你了,我很滿意”。小猴的名氣越來(lái)越大,森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車(chē)。一天,……

4.請(qǐng)你們?cè)倩厝ゲ虏驴矗有哪些小動(dòng)物也會(huì)來(lái)乘車(chē),回去可以講給爸爸媽媽聽(tīng),請(qǐng)爸爸媽媽寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)反思:

今天,我 上了《小猴的出租車(chē)》。剛開(kāi)始我 給小朋友看圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)看到了什么,再請(qǐng)小朋友聽(tīng)故事。有幾個(gè)小朋友聽(tīng)得特別認(rèn)真,而有幾個(gè)小朋友就不能全神貫注了,一會(huì)兒看看窗外,一會(huì)兒低頭玩玩手指。于是,我我讓小朋友學(xué)小猴、小熊說(shuō)話,告訴他們誰(shuí)學(xué)得像就請(qǐng)他們戴頭飾表演故事。小朋友們一下子認(rèn)真了起來(lái),連一向不聽(tīng)課的小李昊也睜大了小眼睛聽(tīng)我說(shuō)、看別的小朋友學(xué)說(shuō)。

緊挨著,我讓小朋友進(jìn)行創(chuàng)編,自然而然的,我 給他們準(zhǔn)備了出租車(chē)的道具,有的說(shuō)自己要扮演長(zhǎng)頸鹿,有的說(shuō)要扮演小刺猬,有的說(shuō)要演...根據(jù)他們自身的特點(diǎn),讓孩子說(shuō)小動(dòng)物該怎樣坐進(jìn)小猴的出租車(chē)?這下小朋友們都踴躍發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋,孩子們?cè)谶@種特定的情境中有了興趣、體驗(yàn)到了快樂(lè),學(xué)的也就特別認(rèn)真了!

我想只是單方面的看圖講述,圖片雖然吸引人,但也是短期內(nèi),如何讓孩子真正的進(jìn)入這種特定的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)才是制勝的關(guān)鍵,所以我要不斷的探索、反思,提高孩子的興趣,使整堂課變得生動(dòng)、有趣。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1289285.html

相關(guān)閱讀:選圖講述(語(yǔ)言)
識(shí)字:象形字“象”
基于生活經(jīng)驗(yàn)??語(yǔ)言《大衛(wèi),不可以》
語(yǔ)言活動(dòng):祝你生日快樂(lè)
語(yǔ)言講述活動(dòng):鉛筆盒上的故事