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幼兒園托班教案(2篇)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 托班主題教案 來源: 逍遙右腦記憶

幼兒園托班教案(2篇)

玩皮球

游戲目標(biāo)
1.體驗與同伴一起游戲的樂趣;
2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。
游戲準(zhǔn)備
皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。
游戲玩法
游戲一:追皮球
教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上,讓幼兒追逐皮球,追到皮球后,跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去,幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。
規(guī)則:每位幼兒每次只能追一個皮球,并把皮球投入指定的箱內(nèi)。
游戲二:滾皮球
幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi),進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,拿到皮球繼續(xù)玩,沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。
規(guī)則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。
游戲三:找朋友
教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行,隨著幼兒熟練程度的提高,圓圈逐漸變大。
規(guī)則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔皮球或抱皮球。
游戲四:小豬回家
幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化,游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,如:幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物),走過“小橋”(障礙物),繞過“危險”(障礙物)回到“家”。
規(guī)則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。
游戲五:喂小動物吃飯
在大紙盒上貼動物頭像,幼兒站在一定距離外,設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里,鍛煉投擲和目測能力。
規(guī)則:幼兒要站在規(guī)定的地方投球,一個接一個地投,不能搶。
游戲六:我是小小傳球手
幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神,提高幼兒配合、協(xié)作的能力。
規(guī)則:幼兒要先站好,然后依次傳遞,不能越位傳遞。

幼兒園托班游戲設(shè)計:開開心心玩皮球
1.體驗與大家一起玩皮球的樂趣

2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。

準(zhǔn)備:幼兒人手一個皮球、小滑梯、紙箱一個


玩法:

1.追皮球

在塑膠場地上,教師將紙箱的皮球全部拋出去,幼兒追逐皮球,追到球后,跑回原處,把球投入紙箱。教師可把幼兒追回的球繼續(xù)朝外扔,幼兒反復(fù)玩游戲。

規(guī)則:每位幼兒每次只能追一個球,并把球投入箱內(nèi)。


2.滾皮球

幼兒在小滑梯上先將球滾下來,控制球滾到紙箱內(nèi),進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,拿到球繼續(xù)玩。

規(guī)則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。
3.找朋友

教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐好后,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行。隨著幼兒熟練程度,圓圈逐漸變大。

規(guī)則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔或抱回來。

4.小豬回家

幼兒雙手推動“小豬”在地面滾動到指定的“家”。隨著幼兒熟練程度的提高,游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,幫助“小豬”鉆過“山洞”,走過“小橋”,繞過“危險”回到家。

規(guī)則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。

5.喂小動物吃飯

在大紙盒上貼好動物頭像,幼兒站在一定距離外,設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里,以提高孩子投準(zhǔn)目標(biāo)的精確程度和鍛煉目測力。


規(guī)則:幼兒要站在規(guī)定的地方投球,一個接一個地投,不能搶。

6.小小傳球手

幼兒可以以各種方式站好,從頭上開始傳球。傳球游戲更能培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊精神,也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等,都能促進(jìn)孩子們互相配合、協(xié)同活動的能力。

規(guī)則:幼兒要站好,要依次傳遞,不能越位傳遞。


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