主題活動《寶寶上幼兒園》
（2005、10）
一、主題的產生：
對于剛上幼兒園的寶寶來說，幼兒園是一個陌生的地方，也是他們離開家庭走向社會的第一步。雖然這里有許多吸引他們的東西，如：玩具、游戲、老師、同伴等，因此我們選擇了《寶寶上幼兒園》的主題活動，以此來幫助孩子們盡快熟悉和適應幼兒園里的集體生活。
二、主題目標：
鼓勵寶寶愿意上
幼兒園，情緒愉快的參加幼兒園的各類活動。
三、主要活動計劃表：
主題活動《寶寶上幼兒園》
名稱
活動內容
活動形式
重點領域
寶
寶
上
幼
兒
園
活動一：
兒歌《上幼兒園》
學習：全班
區(qū)角：分組指導
語言、科學、認知
藝術、數學
活動二：
故事《布娃娃上幼兒園》
學習：全班
區(qū)角：分組指導
語言、科學、認知
藝術、數學
活動三：
《交個新朋友》
游戲：全班
游戲：分組、個別
語言、藝術、角色
活動四：
歌曲《再見》
學習：全班
區(qū)角：分組指導
語言、科學、認知
藝術、數學
四、活動記錄：
活動三：交個新朋友
在這個活動中，我們結合托班幼兒喜歡以自我為中心的特點，首先設計了讓孩子們在集體的面前，大聲向大家說說自己的名字，對于說得清楚又響亮的寶寶，我們給予了小禮物進行獎勵，收到了較好的效果。
（反思：由于孩子們已來園一個月了，彼此之間也有些認識了，又在小零食的吸引下，所以大部分的寶寶都愿意走到集體前面大聲說自己的名字。有些寶寶為了能再吃到小零食，竟然主動要求上來再說一遍自己的名字。）
另外在活動中，我們發(fā)現有的寶寶會主動詢問自己身邊的同伴：“你叫什么名字呀？”于是我們又再延伸活動中，設計了讓寶寶上來說說自己好朋友的名字，對于說對的幼兒再給予小零食獎勵。結果許多寶寶上來后仍然說自己的名字，就算是已經問到了好朋友的名字，但上來介紹時已經忘記了。
（反思：這是我們太急功近利的結果，對于2-3歲的孩子來說，他們由于受自我為中心的影響，因此他們只知道自己的名字，而要記住同伴的名字，是件很困難的事情。因此活動失敗也在情理之中。）
在反思之后，我們將這個活動放在了日常生活中、游戲活動中以及隨機的活動中，利用孩子
們的交往活動，以個別指導的形式，引導部分或個別孩子互相認識，并互相介紹名字，這樣幾次之后，收到了較好的效果。
[1] [2] 下一頁
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/323853.html
相關閱讀：