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中班區(qū)域活動(dòng):小鈴鐺

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班區(qū)域活動(dòng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

中班區(qū)域活動(dòng):小鈴鐺
活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)故事表演的樂(lè)趣。2、認(rèn)識(shí)各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來(lái)的樂(lè)趣。3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)比較物體的大小;顒(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn):

體驗(yàn)故事表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

表演區(qū):各種動(dòng)物頭飾及

動(dòng)手區(qū):不同鈴鐺。

益智區(qū):大小不一的物體卡片排序。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

小朋友,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的故事,故事的名字叫什么?這個(gè)故事里有誰(shuí),你最喜歡誰(shuí)?為什么?

二、介紹區(qū)域。

表演區(qū):投放動(dòng)物頭飾,讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。你們想不想來(lái)表演這個(gè)故事呢?今天老師在圖書(shū)區(qū)準(zhǔn)備了一些頭飾,想去表演的等下可以去表演。

動(dòng)手區(qū):不同鈴鐺。小朋友們,你們玩過(guò)鈴鐺嗎?鈴鐺搖一下會(huì)怎么樣呀?今天老師也準(zhǔn)備了一些不同的鈴鐺,請(qǐng)小朋友們來(lái)?yè)u一搖,聽(tīng)一聽(tīng)這些鈴鐺的聲音一樣嗎?

益智區(qū):大小不一的鈴鐺卡片。鈴鐺有大有小、今天老師也準(zhǔn)備了一些大不同的鈴鐺,請(qǐng)小朋友來(lái)給這些鈴鐺排排隊(duì)好嗎?
三、請(qǐng)幼兒選擇區(qū)域活動(dòng)。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿(mǎn)了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

四、收拾材料,結(jié)束游戲。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1151494.html

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