游戲是幼兒一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端，而區(qū)域活動的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。根據(jù)主題活動《我找到了春天》的活動內(nèi)容，以我班幼兒的特點(diǎn)，制定了區(qū)域游戲方案：

一、美工區(qū)：可愛的小鳥（剪貼、添畫、涂色、泥塑）

1、指導(dǎo)幼兒先拼后粘，大的圖形可以對折后剪開來再粘上去，對于小的可以經(jīng)過幾次剪，也可以用筆添畫。

2、對于泥塑，引導(dǎo)幼兒用平面或者立體來表現(xiàn)。

3、涂色要求幼兒用多種顏色來表現(xiàn)，并做到色彩鮮艷、均勻。

二、音樂區(qū)：蝴蝶找花、楊柳青

1、能分角色來扮演蝴蝶和花，并能根據(jù)音樂來做相應(yīng)的動作。引導(dǎo)幼兒每一句扮演蝴蝶的要停留，扮演花朵要隨音樂來做相應(yīng)的動作，提醒幼兒交換角色玩。，

2、聽音樂、看圖譜來演奏楊柳青。

三、語言區(qū)：春天的電話

1、能夠邊翻閱畫冊邊閱讀春天的電話，掌握故事中角色的對話。

2、引導(dǎo)幼兒分角色來表演春天的電話。

四、益智區(qū)：寫信、拼圖形

1、能根據(jù)信封上的花朵數(shù)量找到相等數(shù)量的樹葉、花朵、小草、蝌蚪、小鳥等實(shí)物卡。引導(dǎo)幼兒互相檢查是否放得正確。

2、提供三角形、正方形、圓形等圖形讓幼兒拼各種物品，并說說用了什么圖形，數(shù)數(shù)各有幾個(gè)�！　�

五、建構(gòu)區(qū)：插塑——我喜歡的小鳥

能夠根據(jù)鳥的外形特征，用積塑來插出小鳥的形態(tài)。引導(dǎo)幼兒用不同色來表現(xiàn)，添上樹林、小草、小花等。

六、生活區(qū)：穿、系鞋帶

能夠用規(guī)定、正確的方法來穿，并有耐心的學(xué)會系鞋帶。

中班區(qū)域活動教案：美麗的蝴蝶
中班下期區(qū)域教案：夏天的遮陽帽

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/247082.html

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