聽課前的準備

編輯: 右腦記憶方法 關(guān)鍵詞: 課堂效率 來源: 網(wǎng)絡(luò)

和一些國家的課堂相比,中國的課堂正式些。
然而,它有一些非常基本的準則:

上課前:

做 好 作 業(yè) !
帶著批判的眼光去閱讀,形成你自己的見解
 

重新看一下原先講課的筆記
并閱讀當天要講的內(nèi)容
 

把你學習上的問題立即告訴老師

上課前把注意力放在手頭的任務(wù)上:
靜一會ㄦ,集中思續(xù), 在心理上準備好上課
 

在筆記本上寫下所想起的任何目標r:

準備即將到來的考試,

搞清楚一個特定的概念,

就一個課題打下扎實的基礎(chǔ),

搞明白或復習已經(jīng)讀過的東西

在課上:

準時去上課 。
老師對遲到很在意
 

在教室里坐在能專心聽講的地方;

考慮坐的地方應最適合:

聽講

問問題

看見圖象材料

討論--和老師以及同學的討論

避免那些可能會影響注意力集中的分心的事
(走神,東張西望, 與人聊天, 傳筆記, 嗑睡)
 

在聽課時要思考:

決定什麼重要, 應該記下來, 并決定什麼可以略去;

先聽, 把完整的意思搞明白, 然後再記下來。

如果不清楚,問問題把它搞清楚 (但等到老師思路的 "間斷處" ).
 

在課上,看一下課前寫下的目標,

你的目標和老師在上課開始時提出的目標相吻合嗎?

上課內(nèi)容偏離了你的或老師的目標了嗎?
 

列一個 "要做的事" 的表其中包括

作業(yè);

復習難懂的概念;

叁加學習小組;

和學習伙伴,輔導員或老師定約。
一個被常常忽略的資源就是對有關(guān)材料似乎很精通的同學。如果合適的話, 找那個同學尋求幫助。
 


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