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初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣?課堂筆記篇

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 課堂效率 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  做筆記是門很少有人研究的學(xué)問(wèn)。會(huì)做筆記的同學(xué)可能上課間記得并不多,但很有成效。有些同學(xué)的筆記只有自己看得懂,但也很有效。相反,有的同學(xué)筆記記得很 多,上課時(shí)幾乎一直在記筆記,不僅效果差,甚至?xí)绊懧?tīng)課效果。所以學(xué)會(huì)有效地做筆記對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是很重要的。

  (一)如何記課堂筆記

  做筆記是建立在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,有重點(diǎn)地以最簡(jiǎn)略的語(yǔ)言記錄老師的將他思路和方法的眼、腦、手、心同時(shí)運(yùn)動(dòng)的智力活動(dòng)過(guò)程。在課堂筆記方面,首先要記錄 老師講課的要點(diǎn)(并不是每一句話)筆記中特別注重表明重點(diǎn)、難點(diǎn)和老師要求回答的問(wèn)題,留待課后自己消化。筆記不是記錄老師在黑板上的板書,而大部分是自 己在聽(tīng)課時(shí)的思考、包裹老師教的一些分析問(wèn)題的方法,自己對(duì)問(wèn)題的解決方案和對(duì)疑問(wèn)的解答,一部分是老師所講的重點(diǎn)和難點(diǎn),當(dāng)板書很少時(shí),一定要緊跟老師 的思維一起思考,同時(shí)要迅速捕捉到他關(guān)鍵性的語(yǔ)言并記錄下,從而較完整地記錄下老師的思考、分析、論證過(guò)程。在時(shí)間不充足的情況下,先聽(tīng)懂老師的分析思 路,下課后在根據(jù)這些提綱的東西豐富和完善筆記。另外,每一門科目都有自身的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)過(guò)程中如能按照學(xué)科自身結(jié)構(gòu)記筆記必能事半功倍。同時(shí),筆記與一個(gè) 人您的思維緊密聯(lián)系,如果可以摸索形成與學(xué)科特點(diǎn)相適應(yīng)的筆記結(jié)構(gòu),那么便已初步掌握了該學(xué)科的思維方式,自然會(huì)促進(jìn)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

  (二)課后筆記要消化吸收,做好自我監(jiān)控

  在課后,要通過(guò)筆記對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和歸納,筆記就是幫助自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的一個(gè)工具。除了對(duì)老師講解的內(nèi)容做筆記之外,把做過(guò)的練習(xí)卷、試卷上的要 點(diǎn)和做錯(cuò)的題目記在筆記本上也很有用,記錄那些很具有代表性的錯(cuò)題,并寫出詳細(xì)的解題步驟和解題思路及答案。平時(shí)有空就翻開(kāi)看看這些錯(cuò)題,另外每次考試復(fù) 習(xí)前在認(rèn)真看一遍,可以引以為鑒,避免兩次犯同樣的錯(cuò)誤和不必要的丟分。

  (三)記筆記應(yīng)注意事項(xiàng):

  1、每門課最好準(zhǔn)備專用的筆記本,不要在一個(gè)本里同時(shí)記幾門課的筆記,這樣會(huì)很混亂?梢詼(zhǔn)備幾種不同顏色的筆,比便通過(guò)顏色突出重點(diǎn),區(qū)分不同的內(nèi)容。

  2、這個(gè)計(jì)劃包括:第一。在對(duì)內(nèi)容預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)上課大概記什么。不記什么,要有個(gè)計(jì)劃;第二,在記筆記的格式安排上,事先要有個(gè)計(jì)劃,比如 可以在每頁(yè)筆記的右側(cè)劃一豎線,留出一些空白,用于課后查漏補(bǔ)缺,或?qū)懮献约旱男牡皿w會(huì),右側(cè)剩余的大半頁(yè)紙用于做課堂筆記。

  3、記筆記一定要有重點(diǎn),要條理清晰,另外,要學(xué)會(huì)一些提供哦筆記速度的方法,以提高筆記效率?梢院(jiǎn)化某些字詞,建立一套適合自己的書寫符號(hào)。只要自己以后復(fù)習(xí)看得懂就可以。

  4、整理筆記的作用不可忽視。它能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行梳理和系統(tǒng)化,是對(duì)筆記的“升華。”另外,要及時(shí)對(duì)筆記上的東西進(jìn)行復(fù)習(xí),這是對(duì)你自己勞動(dòng)成果的利用和尊重,同時(shí)能夠?qū)⒐P記的價(jià)值完全地體現(xiàn)出來(lái)。

  5、值得你注意的是,記筆記和聽(tīng)課是相輔相成的,聽(tīng)課是記筆記的前提條件,而記筆記是對(duì)聽(tīng)課的一種補(bǔ)充和鞏固,二者缺一不可。你一定要協(xié)調(diào)好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系,不能只聽(tīng)不記,也不能只記不聽(tīng)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/333446.html

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