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小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 課堂效率 來源: 逍遙右腦記憶

  小學(xué)二年級的同學(xué)適合玩什么類型的課堂游戲?適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢源龠M(jìn)孩子的身心健康,都說孩子的教育是游戲跟課堂的結(jié)合才更有效。下面是由逍遙右腦小編整理的小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲,希望對您有用。

  小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲種類篇一

  1、叫號接龍

  把游戲者等分成4隊(duì),各隊(duì)依次報(bào)數(shù),記住自己的號碼。準(zhǔn)備小黑板四塊,粉筆若干。游戲開始,主持人叫號發(fā)令,比如:“3號,寫5個字!”各隊(duì)的3號上來寫5個字。接著主持人又喊號發(fā)出寫×字的口令,如此進(jìn)行若干次,最后再請各隊(duì)的一個隊(duì)員上來,字?jǐn)?shù)不限,把句子寫完整,看哪隊(duì)的句子思想內(nèi)容好,文筆通順,幽默有趣,可得高分。第二輪,主持人可給各隊(duì)規(guī)定“龍頭(即第一個字)”,比如“春、夏、秋、冬”,方法同前。第三輪,還可規(guī)定龍頭和龍尾的字,如1隊(duì)的頭是“雛鷹”,尾是“飛起”;2隊(duì)的頭是“手拉手”,尾是“共同進(jìn)步”;3 隊(duì)的頭是“學(xué)”,尾是“玩”,4隊(duì)的頭是“吃冰棍”,尾是“拉肚子”。第四輪,除了規(guī)定龍頭、龍尾外,還可規(guī)定龍身某二個位置是什么字,如1隊(duì)的第14、20個字為“作、文”;2隊(duì)的第6、13個字為“游、戲”;3隊(duì)的第13、19個字為“其、樂”;4隊(duì)的第9、15個字為“無、窮”。讓各隊(duì)在歡樂中、積極思維和共同合作努力下,把句子寫出水平。

  2、做啞劇

  做這個游戲,始終不準(zhǔn)發(fā)出聲音。

  主持人先板書“做啞?”,示意舉手填空,有填“巴、語”等,都不對,當(dāng)填入“劇”時(shí),伸出大姆指表示贊嘆。接著板書“各小隊(duì)走出教室,到操場,手拉手,圍成圈。”之后,請出兩人假裝搖長繩,大家依次跳……。再各隊(duì)對分兩組玩抱腰拔河、摸瞎子等游戲,結(jié)束后返回教室,主持人板書“作文:做啞劇”,將想說不能說,憋得難受的觀感,寫進(jìn)作文中。

  3、編童話

  在每張卡片上,寫一個角色名,如:老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張,看看上面寫的是什么角色,然后思考3分鐘,以這些角色為主人公,構(gòu)思一則有趣的童話故事,再講給大家聽,講得精彩者為優(yōu)勝。

  4、故事接力棒

  準(zhǔn)備一本作文本,封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創(chuàng)作感興趣者,先抽簽確定順序,然后每人輪流一天,在上面寫一個有趣的故事,要求后一個故事和前一個有連續(xù)性,人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮,也可以對前面的故事作點(diǎn)評,依次傳遞下去,循環(huán)往返。

  小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲種類篇二

  5. 寫到做到

  方法:每個人發(fā)三張紙條,第一張寫自己的名字,第二張寫在什么地方,第三張寫干什么事.然后收上來,由三個人來分別收三張紙條.接著打亂順序.收第一張紙條的人念第一張紙條,第二個人……這樣肯定會很搞笑

  比如說:第一個人的第一張紙上寫著某某,第二個的寫著在廁所,第三個寫著吃飯。這樣會出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當(dāng)念到和邏輯的語句,就讓念到的那個人上來表演節(jié)目。

  6. 集體造句

  規(guī)則:分成若干小組,每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙,游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字,然后將筆和紙傳給第二人,第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。

  要求:如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整,寫完后將所造的句子高舉起來,最后以句子通順,先舉起造好句子的小組為勝。

  7.正話反說

  選幾個口齒伶俐的人參加游戲,主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個詞語,要參加游戲的人反著說一遍,比如“新年好”,游戲者要立刻說出“好年新”,說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起,第二輪四個字,第三輪五個字,以此類推,估計(jì)到五個字以上的時(shí)候游戲者就所剩無幾了。

  小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲種類篇三

  8.七個嗆嗆

  “七個七個嗆嗆”,手勢為手心向下往上提抓:“八個八個嗆嗆”,手勢為手心向上往揪抓:“七個八個嗆嗆”,手勢為手心向下再向上抓:“八個七個嗆嗆”,手勢為手心向上往下提抓:“捧他拉他拼啊拼啊”雙手成拳對轉(zhuǎn)再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下,“捧他拉他沖啊沖啊”雙手成拳對轉(zhuǎn)再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。

  大腦體操

  A:饅頭大餅:左手拳,右手掌;左右手對換……

  B:一槍打四個: 左手成四指掌,右手大拇指與食指成槍狀, 左 右手對換……

  C:左三右三: 左手伸出中、無名、小指,右手伸出拇、食、中 三指;左右手對換……

  D:東風(fēng)吹西風(fēng)吹:左手成拳伸出大拇指,右手成拳伸出小拇指; 左右手對換……

  E:一個雞蛋兩毛五:伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸 出掌。

  F:鼻子耳朵:左手捏鼻子,右手抓左耳,然后兩手同時(shí)拍一下大腿,再右手捏鼻子,左手抓右耳。…… 怪異造句,考你的智商 ~`

  大家來玩?zhèn)游戲好嗎? 蠻有意思的!

  規(guī)則如下:

  例如:

  網(wǎng)絡(luò) 我經(jīng)常上網(wǎng),絡(luò)繹不決的碰到了好多朋友。

  心情 請首長放心,情況沒有變化。

  戀愛 如果當(dāng)初不是對你有深深的依戀,愛情的失去又怎會讓我痛苦。

  結(jié)婚 如果這件事情不了結(jié),婚后是不會有幸福的。

  愿望: 對著廣闊的大海許下心愿,望你能健康永遠(yuǎn)

  10.交頭接耳:

  組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話(如:兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少),各組(每組不少于12人)派一 名代表上前默記住這句話,回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達(dá)至最后一個人,然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出,最后再由主持人公 布原話。

  小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲種類篇四

  貼鼻子.在黑板上畫一個人頭,不畫鼻子.讓孩子一個一個閉上眼睛去畫上鼻子. 他們很感興趣,第一次可以不蒙他們的眼睛,讓他們自己閉上眼睛.第二次蒙上眼睛,再試一次.他們玩的很高興~

  2 射擊. * 把幾個同學(xué)分成二個組,每一個同學(xué)發(fā)一張白紙告訴他們動腦筋用這一張紙去射擊黑板上的圈.每一組每一次派一個同學(xué)來比賽.

  * 在黑板上畫一個同心圓,大約有5個圈即可,告訴射擊到同心圓的最里面的一點(diǎn)是5分,再外一圈4分,依次類推.

  * 孩子動腦筋想好怎么射擊最好,沒有提示一下,把紙揉成團(tuán)去射擊.

  *一倫結(jié)束,興趣不減,就加遠(yuǎn)射擊站的距離.再來一輪.

  3 表演猜詞語.在黑板上抄幾個詞語,讓孩子自己抄一遍,記憶一遍,然后擦掉,派一個同學(xué)在臺上根據(jù)表演詞語的動作,讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語.

  4 猜字母,分組一組二人,一人用身體的任何部位做成字母的形狀,而另一個同學(xué)猜測那是什么字母.

  5 默寫漢字 .在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時(shí)間到,擦掉.讓他們把剛才記憶的寫下來,可以訓(xùn)練他們的瞬時(shí)記憶.

  6 蹲蹲游戲. 把要記憶的詞語分給同學(xué),每一個同學(xué)代表一個詞語.老師帶頭.如老師說,蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同學(xué)站起來說,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成輪流下去!

  適合小學(xué)生課堂的小游戲

  課堂小游戲

  無意間在網(wǎng)上瀏覽時(shí)看見這些小游戲,覺得對于我們的教學(xué)也許會有幫助,所以轉(zhuǎn)載了,僅供大家參考!

  小學(xué)生課堂小游戲

  一場游戲,一次心靈旅程

  專職負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)工作的馮老師給記者講了她印象深刻的幾次游戲,解密游戲背后的心理故事。

  游戲之“生日接龍”:

  不能用說話的形式告訴別人自己的生日,但可以用手勢用形體表達(dá),然后大家根據(jù)月份和日期前后接龍。這是一個暖場活動,可以讓原本不甚熟悉的老師,通過“手語”,逐漸認(rèn)識、熟悉;從另一個方面看,也可以“考考”老師們的表達(dá)能力。

  游戲之“我說你做”:

  七八個老師背向主持人而坐,每個人一把相同的剪刀、一張相同的紙,聽主持人發(fā)令:“請將紙向左折一折”、“再向右折一折”、“左邊剪一下”„„游戲結(jié)果:沒有老師手中的紙是相同的。由此,有老師發(fā)現(xiàn):原來,看似簡單的一個指令,如果不同人聽來,有不同的意義,因此,對學(xué)生說要求,越細(xì)越清楚越好;也有人覺得,每個孩子都不同,應(yīng)該讓孩子的個性發(fā)展。

  游戲之“大手牽小手”:

  兩個老師,一個人做“大人”,另一個扮“小孩”,做“大人”的,可以帶著“孩子”到處走,可以命令“孩子”做事,而“孩子”則只能聽大人的命令,只能蹲下來走路。一輪游戲之后,大家換位。這一次,老師們發(fā)現(xiàn),蹲下來的生活,并不舒服,在孩子的高度看世界,并不全然快樂,而做“孩子”最希望的,是“大人”很溫柔地說話、很尊重“孩子”。他們發(fā)現(xiàn),原來,孩子的世界背后,與自己以往所見,大

  不相同。

  游戲之“盲人擺陣”:

  四個人蒙上眼睛,每人拿繩子的一頭,圈成五邊形、三邊形等各種形狀,周圍所有的老師都可以給予提醒。游戲后,有老師說,在游戲中,她最希望聽到周圍的人說“對了,對了”“很好”“快了,快了”等語,同樣的,可以推斷,對于孩子來說,肯定、鼓勵對于孩子的成長,幫助是莫大的。

  游戲之“解結(jié)”:

  老師們隨意地站在一個圓中,隨意挑選兩個人,手拉手,當(dāng)所有人的手拉在一起時(shí),糾結(jié)在一起的“人鏈”開始一個個穿越,解開亂成一團(tuán)的結(jié)。讓老師們驚訝的是,只要有耐心,慢慢來,沒有解不開的結(jié)。

  小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲種類篇五

  1、小猴撈月

  這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當(dāng)“水井”,選一個小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”,另外再選兩個小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開始,大家按逆時(shí)針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌:“小月亮,晃悠悠,樂得小猴翻跟頭;小月亮快快跑,小猴捉住不得了!”唱完兒歌,兩個“小猴”鉆進(jìn)“水井”,手拉著手去捉“小月亮”,“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃,一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色,游戲重新開始。

  2、三打白骨精

  這個游戲有兩個同學(xué)就能玩。先背向而站,相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后兩人一塊唱:“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下,注意唱到最后一個“精”字時(shí),必須同時(shí)做180度跳,同時(shí)在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種:1·抬起左膝,右手反掌心在額前作搭涼棚狀,同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰,兩腿側(cè)開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關(guān)系是:孫悟空勝白骨精,白骨精勝唐僧,唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同,那么重來一次,方法同前,一旦造型之間建立了制約關(guān)系,負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

  4、搜捕逃犯

  一人當(dāng)逃犯,另一人當(dāng)公安干警,用手帕蒙住他們的雙眼,分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發(fā)令后,兩人手摸著桌子一逃一追,逃犯想要躲開公安干警的搜尋,而公安干警則竭力想要找到逃犯,兩人都躡手躡腳地走動,以免發(fā)出聲響,使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里,但最終也許會糊里糊涂地撞到一起,公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。

  規(guī)則:圍觀者只能笑,不得暗示。

  5、歡樂猜拳

  女生們圍成一個圓圈,面朝圓心,人數(shù)必須是雙數(shù),游戲開始,大家拍大麥(1、自己擊一下掌;2、側(cè)開與兩側(cè)同伴合掌;3、翻掌,用掌背與兩側(cè)同伴相碰;4、同1。)并齊說:“賽、賽、賽,阿拉馬克賽,一個接一個,阿拉馬克賽,這么好的天氣飄雪花,這么好的鞋子漏腳丫,這么好的孩子小傻瓜!”接著,各自旋轉(zhuǎn)小臂并說:咕碌咕碌錘!(此時(shí)每二人面對面“石頭剪子布”猜拳,若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜,直至決出勝負(fù))負(fù)者退下,勝者重新組成圓圈,再拍再唱,最后剩下者為勝。

  小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲種類篇六

  1、 默寫漢字 。在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時(shí)間到,擦掉。讓他們把剛才記憶的寫下來,可以訓(xùn)練他們的瞬時(shí)記憶。

  2、 蹲蹲游戲。 把要記憶的詞語分給同學(xué),每一個同學(xué)代表一個詞語。老師帶頭。如老師說,蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同學(xué)站起來說,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲。。。。。 依次完成輪流下去!

  3、心有靈犀,就是一個人站在前面背對黑板,另一個人和那個人面對面站著,然后老師或者同學(xué)出詞,讓看到詞的同學(xué)猜,規(guī)則可以自己設(shè)定,如果是英語課可以讓同學(xué)用英語表述,但不可以直接翻譯,如果不是的話就隨便嘍,可以讓同學(xué)只用動作來,也可以用語言提醒

  4、悄悄話,老師把一句話悄悄說給第一排第一個同學(xué),讓這個同學(xué)悄悄地傳給第二個同學(xué),依次類推直到最后一個同學(xué),最后交流每位同學(xué)所說的話。

  5、正事反做。在“坐下,起立,拍手,指鼻子等等等等”這幾個詞來回繞,要和老師的指令作出相反的動作,我們老師總把我們來回涮。。。。。

  6、成語接龍。把班級分成兩個整體,分別在兩個整體黎抽出相同人數(shù),用一個沙包來回丟,成語接龍,或者什么接龍的。

  7、編童話

  在每張卡片上,寫一個角色名,如:老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張,看看上面寫的是什么角色,然后思考3分鐘,以這些角色為主人公,構(gòu)思一則有趣的童話故事,再講給大家聽,講得精彩者為優(yōu)勝。

  8、故事接力棒

  準(zhǔn)備一本作文本,封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創(chuàng)作感興趣者,先抽簽確定順序,然后每人輪流一天,在上面寫一個有趣的故事,要求后一個故事和前一個有連續(xù)性,人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮,也可以對前面的故事作點(diǎn)評,依次傳遞下去,循環(huán)往返。

  9、寫到做到

  方法:每個人發(fā)三張紙條,第一張寫自己的名字,第二張寫在什么地方,第三張寫干什么事。然后收上來,由三個人來分別收三張紙條。接著打亂順序。收第一張紙條的人念第一張紙條,第二個人……這樣肯定會很搞笑

  比如說:第一個人的第一張紙上寫著某某,第二個的寫著在廁所,第三個寫著吃飯。這樣會出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當(dāng)念到和邏輯的語句,就讓念到的那個人上來表演節(jié)目。

  10、集體造句

  規(guī)則:分成若干小組,每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙,游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字,然后將筆和紙傳給第二人,第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。

  要求:如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整,寫完后將所造的句子高舉起來,最后以句子通順,先舉起造好句子的小組為勝。


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