幼兒園的課堂一般少不了互動的小游戲，幼兒在課堂上通過玩游戲不僅可以提高動手能力，還能夠提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。下面逍遙右腦小編收集了幼兒課堂互動小游戲，希望對你有幫助！
幼兒課堂互動小游戲篇一1、Hitting(敲擊游戲)：
(1)單人：老師先把數(shù)張閃卡放地上，請一個(gè)小朋友手持錘子，老師帶領(lǐng)全班小朋友說出閃卡內(nèi)容，拿錘子的小朋友敲擊正確的卡片內(nèi)容。
(2)雙人或多人：老師把數(shù)張閃卡放在地上，請兩個(gè)或多個(gè)小朋友，老師準(zhǔn)備一把錘子放在參與游戲的小朋友的正前方，老師帶領(lǐng)全班小朋友說出閃卡內(nèi)容，老實(shí)說one，two，three，go!小朋友一起出發(fā)奔向錘子，第一個(gè)撿起錘子的敲擊正確的卡片并說出閃卡內(nèi)容的小朋友獲勝。
2、Jumping(跳躍游戲)：
老師手拿數(shù)張卡片或?qū)嵨�，問what is this?最先說出正確內(nèi)容的小朋友到前面來請他手拿閃卡或?qū)嵨�，站成一排，老師帶領(lǐng)全班小朋友說出閃卡或?qū)嵨飪?nèi)容，相對應(yīng)的小朋友就要跳一下并說出閃卡或?qū)嵨飪?nèi)容。
3、Missing(丟失游戲)：
老師在地上放3-5張閃卡，首先帶領(lǐng)小朋友復(fù)述幾次以便小朋友記住閃卡的內(nèi)容，老師發(fā)出指令close your eyes，小朋友就要立即閉上眼睛，老師迅速藏起一張閃卡，請小朋友睜開眼睛，請小朋友猜哪張不見了?
4、Walking(走圈游戲)：
老師將數(shù)張卡片或?qū)嵨锓旁诘厣�，圍城圓形，請兩個(gè)或多個(gè)小朋友上來邊唱歌邊繞著圓圈走，當(dāng)老師說stop并說出一張閃卡內(nèi)容或?qū)嵨�，小朋友迅速將卡片或�(qū)嵨锸捌饋聿⒄f出其正確內(nèi)容，最后誰拾的多誰為勝。
5、Shooting(射擊游戲)：
老師把兩張或多張卡片粘在黑板上，老師說出閃卡內(nèi)容，小朋友手拿吸力球(或報(bào)紙團(tuán))擊中該卡片。
6、Catching(搶卡片游戲)：
老師把數(shù)張卡片放在地上，找兩個(gè)小朋友上來，站在卡片的兩邊，把手指放頭頂做兔子狀，老師發(fā)口令，說出任何一張張閃卡內(nèi)容，兩個(gè)小朋友像兔子一樣蹦著去搶閃卡。
7、Bombing(炸彈游戲)：
老師在黑板上用磁扣粘數(shù)張閃卡，老師規(guī)定其中一張閃卡是炸彈，當(dāng)老師領(lǐng)讀到這個(gè)閃卡時(shí)，小朋友不能讀要發(fā)“P”這個(gè)音并做雙手交叉狀。
8、Hopping(單腿跳游戲)：
老師在地板上橫放或者豎放數(shù)張閃卡，然后找兩個(gè)小朋友，在閃卡兩邊并排站好，paper，scissors，stone剪刀石頭布，獲勝者先擲骰子，骰子上顯示數(shù)字幾這個(gè)小朋友就單腿向前跳幾下，單腿跳時(shí)并讀出地板上的閃卡內(nèi)容。
9、Passing(傳卡片游戲)：
老師把一張閃卡交到一個(gè)小朋友手中，當(dāng)老師喊ready go時(shí)，小朋友開始把卡片傳遞給下一個(gè)小朋友，老師喊stop時(shí)，卡片在哪個(gè)小朋友手里就算被逮到，要受懲罰。
10、Touching(觸摸游戲):
老師把兩張或多張閃卡放在教室的不同地方，找多個(gè)小朋友上來排成隊(duì)，老師說ready go時(shí)，小朋友開始排著隊(duì)走路，走路時(shí)一起說：many little children love to play，touch touchhere， touch touch there，touch touch...老師隨變說出一張閃卡內(nèi)容，小朋友就去觸摸那張閃卡，誰先摸到誰勝出。
11、Hiding(捉迷藏游戲)
老師找一個(gè)小朋友上來蒙上眼睛，藏一張閃卡或?qū)嵨镌诮淌业娜魏谓锹�，此小朋友隨著其他小朋友的聲音高低判斷所藏閃卡或?qū)嵨锏臏?zhǔn)確地點(diǎn)，小朋友聲音高就代表離閃卡或?qū)嵨镌浇�，聲音越低說明離閃卡或?qū)嵨镌竭h(yuǎn)。
12、Turning(轉(zhuǎn)圈游戲)：
老師把兩張或多張閃卡或?qū)嵨锓旁诮淌业娜魏挝恢�，找兩個(gè)或多個(gè)小朋友上來原地轉(zhuǎn)圈，其他小朋友一起喊：turn around，turn around...老師突然喊stop，小朋友停止轉(zhuǎn)圈，老師說出一張閃卡或?qū)嵨�，小朋友去找，先找到的獲勝。
13、Cheating(騙子游戲)：
比如講到TPR1第一課Stand up和Sit down 老師拿出閃卡，如果拿出的是Stand up讓小朋友們說Sit down，如果拿出的是Sit down讓小朋友們說Stand up，也可以玩帶有動作的騙子游戲，比如老師說：起立，小朋友就坐下，老師說坐下小朋友就起立，看誰反應(yīng)快，犯錯的受懲罰。
14、Changing(換位游戲)：
老師把數(shù)張閃卡放在一起，讓小朋友們猜，看誰反應(yīng)最快就把這個(gè)閃卡給這個(gè)小朋友，直到所有的閃卡發(fā)放完畢，然后，隨便念出兩個(gè)閃卡上的內(nèi)容，拿著這兩個(gè)閃卡的小朋友就要交換一下座位。
幼兒課堂互動小游戲篇二1、Beanbag(擲沙包游戲)：
2、Big bad wolf(大灰狼游戲)：
老師拿數(shù)張閃卡，其中夾一張大灰狼的閃卡，讓小朋友們起立，老師展示閃卡，讀出來的小朋友向前走一步，最后看小朋友快走到自己身邊時(shí)展示大灰狼的閃卡，小朋友都趕緊跑回自己的座位坐下，在跑回座位之前被抓到的小朋友要受到懲罰。
3、London bridge(倫敦橋游戲)：
老師找多個(gè)小朋友，過山洞，并唱：London bridge is falling down，falling down，falling down，my fair lady...被抓到的小朋友受懲罰或讀出當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的閃卡。
18、Bus bus go gogo(開公交車游戲)：
老師把數(shù)張閃卡放教室任何角落，找多個(gè)小朋友上來，一個(gè)在前面當(dāng)司機(jī)帶其他小朋友開車，并說：bus busgogogo
，bus bus go gogo...go to(閃卡內(nèi)容)...司機(jī)就把車開到那張閃卡的位置。
4、Big hand big foot(大手大腳游戲)：
老師在黑板中間用磁扣豎著粘數(shù)張閃卡，在閃卡的兩邊分別畫上大手和大腳，先讓小朋友們按老師的指示讀閃卡，突然把手指向大手，小朋友們就鼓掌，突然把手指向大腳，小朋友們就跺腳，如果老師把一只手指向大手，另一只手同時(shí)指向大腳，小朋友們就鼓掌的同時(shí)并跺腳。
5、Paper scissors stone(剪刀石頭布游戲)：
老師在黑板上橫粘或者豎粘數(shù)張閃卡，把小朋友分成兩組(A組和B組)每組按順序分別上來一個(gè)小朋友進(jìn)行剪刀石頭布，輸?shù)哪墙M再接著上本組小朋友和剛才那個(gè)小朋友進(jìn)行剪刀石頭布，剪刀石頭布的同時(shí)所有人讀黑板上的閃卡內(nèi)容(從左到右或者從上到下)。
6、正反手：
老師的手掌一面代表一個(gè)閃卡內(nèi)容，鍛煉小朋友的反應(yīng)能力。
7、高低聲：
老師把閃卡放低小朋友讀閃卡的聲音就低，閃卡放高小朋友讀閃卡的聲音就高。
8、開火車：
老師當(dāng)火車頭，手拿數(shù)張閃卡，問小朋友，說對的就上火車，老師帶著孩子在教室轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)幾圈之后，火車到哪個(gè)小朋友的座位旁邊哪個(gè)小朋友就下車做到自己座位上。
9、冰山一角：
老師出示閃卡時(shí)，先出示閃卡的一個(gè)角落，或者閃卡的某一個(gè)部分，讓小朋友們猜閃卡是什么。
10、單詞接龍：
比如“point to something to red”這個(gè)句子，一個(gè)小朋友說一個(gè)單詞，按順序接讀，第四個(gè)小朋友說red，到第五個(gè)小朋友時(shí)就要說“喵”或者“呱”，依此類推，到第六個(gè)小朋友接著剛才的玩，說point，到了第十個(gè)小朋友就要說“喵喵”或者“呱呱”，循環(huán)以上。
11、鴕鳥游戲：
老師找兩個(gè)小朋友面對面，一人一張閃卡，放在背后，互看閃卡內(nèi)容，誰先看到對方的閃卡內(nèi)容就為勝。
12、五體投地：
老師先將幾張閃卡放在地上，說出任意一張閃卡內(nèi)容，小朋友可以用任何一個(gè)身體部位觸摸，摸到后就不準(zhǔn)移動，老師再說出另一張閃卡內(nèi)容，小朋友再用其他的身體部位去觸碰，看誰摸到的卡片最多。
13、123木頭人：
老師在黑板上放幾張閃卡，讓小朋友們都站起來，老師面對黑板，背對小朋友，老師指哪個(gè)閃卡小朋友就讀哪個(gè)，老師突然轉(zhuǎn)身面對小朋友，小朋友要迅速坐下，最后一個(gè)坐下的受懲罰。
幼兒課堂互動小游戲篇三1：友誼之圈
目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法：1. 大家一起面對面圍成兩個(gè)同心圓。
2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊"Stop!"時(shí)，每位同 學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>
3.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。
4. 游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的 同學(xué)。
2：拋繡球
目的：練習(xí)使用"What's your name?" "I'm..."以及一些學(xué)過的問候語。
道具：沙包或軟球
方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。
2.誰接到球就和老師進(jìn)行對話練習(xí)。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。
3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對話練習(xí)的語言點(diǎn)。
3：猜顏色
目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子�？梢远鄿�(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎品。
方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。
4：找帽子
目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。
道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。
方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。
2. 點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue...."
3. 學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個(gè)小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學(xué)。
5：傳球數(shù)數(shù)
目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。(或其它數(shù)字)
道具：一只皮球
方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。
3. 接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。
4. 說對了繼續(xù)游戲;說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。 6：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版
目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)(或其他數(shù)字練習(xí))
方法：1.這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。
2. 同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從1開始。
3. 假如哪一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。
7：猜人數(shù)
目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)
方法： 1.選出一位同學(xué)站在前面，背對其余站成一排的同學(xué)。
2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。
3. 接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：How many?
4. 前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。
5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。
8：搶椅子
目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."
道具：椅子若干--比參加人數(shù)少一個(gè)
方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。
2.當(dāng)老師喊"Sit down"時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。
3.老師再喊"Stand up."。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。
9:Simon說
目的：熟悉指令"Point to..."(這個(gè)游戲可廣泛用于練習(xí)祈使句和指令性語言的知識點(diǎn)。) 道具：相關(guān)的單詞卡或物品
方法：1. Simon游戲。老師用Simon says"Point to...he "Point to..."發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有Simon says...的指令。
2. 如果指令前沒有Simon says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個(gè)指令，則那位同學(xué)出局。堅(jiān)持到最后的同學(xué)為勝利者。
10：百寶箱
目的：練習(xí)"What's this?""It's a ..."體會this的距離感。
道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。
方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。
2.每次請一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。
3.老師或其他同學(xué)一起提問他：What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It's a ... 來回答。
4. 猜對的同學(xué)受獎勵。
11:打板猜圖
目的：體會That的距離感。用What's that? It's a ...提問和回答。
道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡若干;每張單詞卡上連一根線;沙包
方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。
2. 卡片掛好后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。
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3. 請一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)What's that? 。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It's a ...說出來。說對的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個(gè)學(xué)生來扔沙包。
4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。
5. 這個(gè)游戲可以和What's this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會this 和that之間的距離感。
12：復(fù)習(xí)游戲
目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識
道具：擊鼓傳花用的花，音樂
方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡單的歌曲。
13：身體字母
目的：熟悉26個(gè)英文字母
道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器
方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。
14：老狼老狼幾點(diǎn)了
目的：練習(xí)詢問和回答時(shí)間
道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)
方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點(diǎn)，背對站在起點(diǎn)的學(xué)生
2.學(xué)生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一個(gè)時(shí)間One o'clock.學(xué)生根據(jù)時(shí)間的點(diǎn)數(shù)向前邁相應(yīng)的步數(shù)
3.反復(fù)做上述兩個(gè)步驟，直到老狼突然回答It's dinner time!
學(xué)生應(yīng)立刻向起點(diǎn)外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。
4.被老狼抓到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinner Time抓其他同學(xué)。堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。
15 ：快樂傳真
目的：練習(xí)He\ She is doing...
道具：相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。
方法：將學(xué)生分為兩組(A,B)輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，只出示給學(xué)生A組其中一名(A1)和B組看。A1根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學(xué)。A組同學(xué)用He \She is doing... 說出A1的表演內(nèi)容，說對即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時(shí)間內(nèi)表演的圖片最多，即贏得比賽.
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/1125364.html
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