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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三四單元課內(nèi)知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語(yǔ)文教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


第三四單元課內(nèi)知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一、課文回顧:
1、《鯨》是一篇( )說(shuō)明文,介紹了鯨的( )( )( )和( )等方面的知識(shí)。既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫(huà)面,也向我們開(kāi)啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門(mén)。
2、《松鼠》以生動(dòng)傳神的( )及準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的( )介紹了松鼠( )( )和( ),表達(dá)了作者對(duì)松鼠的( )之情。
3、《新型玻璃》緊緊扣住一個(gè)“新”字,分別介紹了( )( )( )( )( )的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛用途,預(yù)言人 們運(yùn)用科學(xué)技術(shù)將創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
4、《假如沒(méi)有灰塵》通過(guò)介紹灰塵的特點(diǎn)和作用,揭示出事物往往都具有( ),只有正確地( )它們,才能( ),( )的深刻哲理。
5、《釣魚(yú)的啟示》以第一人稱的口吻記敘了一個(gè)感人至深的故事,作者從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中深深體會(huì)到__________________________________________________________
________________________________________________的道理。
6、《通往廣場(chǎng)的路不止一條》按事情發(fā)展的順序?qū)懥恕拔摇痹谌松缆飞系膬纱紊硐堇Ь场⒚媾R挑戰(zhàn)的事情,第一次是在完成四十件毛衣的訂單時(shí),遇到了_______________________________的困難;第二次是“我”在舉辦一次大型時(shí)裝展時(shí),又遇到了_______________的困難,“我”分別用____________________________
和_________________________的方法克服了這些困難,同時(shí)也真正明白了父親告訴“我”的那句話______________________________。
7、《落花生》一文是我國(guó)現(xiàn)代著名作家_______寫(xiě)的,其筆名是_______。課文圍繞“落花生”依次寫(xiě)了_______、________、_______、和________,其中_______是寫(xiě)作的重點(diǎn)。采用___________的寫(xiě)法,揭示了花生____________________________品格,說(shuō)明了人要做__________的人,不要做_____________________________的人。
8、《珍珠鳥(niǎo)》是一篇描寫(xiě)生動(dòng)、富有詩(shī)情畫(huà)意的散文,課文以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫(xiě)出了小鳥(niǎo)由_____到_________的變化過(guò)程。我們從中感悟到__________________________
__________________________________.
9、花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)___________,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把___________的果實(shí)掛在枝頭,使人一見(jiàn)就生____________。你們看它_____
地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能_______分辨出它有沒(méi)有果實(shí),_________挖起來(lái)才知道。
10、所以你們要像花生,它雖然__________,可是________。人要做__________,不要做_____________,而對(duì)別人__________________。
11、“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。”“這樣”指的是________________
__________________________________。
12、“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難!薄笆桥c非”的意思是
________________,聯(lián)系課文內(nèi)容,捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到,_________________
就是錯(cuò)誤的;__________________________,就是正確的。道德抉擇很簡(jiǎn)單,實(shí)踐起來(lái)卻很難。
二、課內(nèi)閱讀。
(一)閱讀《鯨》文段,完成練習(xí)
   不少人看過(guò)象,都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物,那就是鯨。最大的鯨有十六萬(wàn)公斤重,最小的也有兩千公斤。我國(guó)捕獲過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨,有十七米長(zhǎng),一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴,人站在它嘴里,舉起手來(lái)還摸不到它的上腭;四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū),還顯得很寬敞。
  1.用“//”給這一自然段分層。
  2.作者為了使說(shuō)明更通俗,更容易讓人理解,用了( )、( )、( )等說(shuō)明方法。
3.作者用鯨與大象作比較,說(shuō)明( );用我國(guó)捕獲的一頭鯨的舌頭與( )作比較,說(shuō)明了鯨的 ( )。
(二)閱讀《落花生》文段,回答問(wèn)題
父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣 :它的果實(shí) ,不像_______________那樣,把 __________的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)_____________。你們看它 ______長(zhǎng)在地上,等到 _______了,也不能立刻 _______出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須_________才知道。”
  我們都說(shuō)是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
  父親接下去說(shuō):“所以你們 _______,它雖然 ______,可是 _______!
  我說(shuō):“那么,人要 ________,不要 ________________父親說(shuō):“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望!
  我們談到深夜才散;ㄉ龅氖称范汲酝炅,父親的話深深地印在我的心上。
1.這段話出自《 》這篇以 為線索,依次寫(xiě)了______、 、 、 ,為了借花生的特點(diǎn)說(shuō)明
_______的道理,贊美 ______的精神,作者詳細(xì)地寫(xiě)了 的經(jīng)過(guò)。通過(guò)這一過(guò)程告訴我們一個(gè)道理: __________________________________。
2.文中花生最可貴的特點(diǎn)是 __________________。
在敘述時(shí)作者將花生和 ________、 _________、 ________ 進(jìn)行對(duì)比。
3.體會(huì)意思:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用”。
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
4. “那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)人沒(méi)有好處的人”。 “有用的人”指什么?“體面”是什么意思?體會(huì)句子的意思。
“有用的人” ________________________________________________________
體面: ______________________________________________________________
整個(gè)句子的意思: ____________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. 我能在括號(hào)里填上最合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1它( )不好看,( )很有用。
2它( )好看,( )很有用。
3它( )好看,( )有很多人都喜歡它。
6. 在生活中哪些人,也像落花生那樣不圖虛名、默默地做著奉獻(xiàn)?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際,寫(xiě)一寫(xiě)。
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(三)閱讀《新型玻璃》文段,完成練習(xí)。
噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。
( )這位“隱身人”難以對(duì)付,人們( )想出了許多制服它的辦法!俺砸舨AА本褪窍胍舻哪苁帧ER街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時(shí),傳到房間里就只剩下12分貝了。
1、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鋈齻(gè)造成環(huán)境污染的污染源,寫(xiě)在橫線上。
____________、____________、______________。
2、在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3、請(qǐng)寫(xiě)出本段使用的說(shuō)明方法。
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4、“吃音玻璃”的特點(diǎn)是________________________,作用是_______________
_______________________________________。
(四)閱讀《釣魚(yú)的啟示》片段,完成練習(xí)。
父親劃著了一根火柴,看了看手表,這時(shí)是晚上十點(diǎn),距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子,你得把它放回湖里去!
“爸爸!為什么?”我急切地問(wèn)道。
“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的!备赣H平靜地說(shuō)。
“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了!蔽掖舐暊(zhēng)辯著,哭出了聲。
我抬頭看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。
1、父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒,為什么是“好一會(huì)兒”,父親是怎樣的心理過(guò)程?
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2、讀句子,體會(huì)“我”的心理活動(dòng)。
(1)“爸爸!為什么?”我急切地問(wèn)道。
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(2)“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了!蔽掖舐暊(zhēng)辯著,哭出了聲。
_________________________________________________________________。
(3)我再次把乞求的目光投向了父親。
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3、“父親平靜地說(shuō)”,表明了父親什么樣的態(tài)度?你覺(jué)得父親是一個(gè)怎樣的人?
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