15.埃及的金字塔
導(dǎo)學(xué)目標(biāo):
1.能正確、流利、有感情地朗讀課!
2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,理解“巍然屹立、傲對碧空、曝曬、摩天大廈、矗立”等詞的意思,并能初步學(xué)會(huì)在表達(dá)中運(yùn)用。
3.懂得作者是怎樣寫工程的宏偉與精巧的,這樣寫得好處!
4.憑借語言字感受古埃及人民的勤勞和智慧,懂得尊重人類共同的化遺產(chǎn)。
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情的朗讀課。理解課內(nèi)容;
導(dǎo)學(xué)難點(diǎn):憑借語言字感受古埃及人民的勤勞和智慧,懂得尊重人類共同的化遺產(chǎn)。
突破措施
在教學(xué)中,可以出示金字塔圖片或播放視頻資料,填補(bǔ)了學(xué)生認(rèn)知的空白點(diǎn),將抽象的語言變?yōu)橹庇^的感性認(rèn)識(shí);從而有效地鞏固重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片 PPT
導(dǎo)學(xué)過程:
預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo):
1.正確認(rèn)讀中的生字詞,能流利地讀課。
2.初步了解課大意。
二、預(yù)習(xí)學(xué)案
1.自由輕聲朗讀課。要求:
①劃出生字詞,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,
②劃出不懂的詞語和句子
2.讀通句子,難讀的多讀幾遍 ,把課讀通讀順
3.查字典或聯(lián)系上下理解詞語
舉世聞名 摩天大廈 曝曬 矗立
巍然屹立 傲對碧空 結(jié)晶 木撬
4.給帶點(diǎn)的字注音
埋葬 曝曬 大廈 錐形 一堆 砌塔
導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課。
2.理解課內(nèi)容,了解金字塔的樣子及其建造過程
一、談話導(dǎo)入課題
1.同學(xué)們知道四大明古國嗎?(板書:古代埃及、古代印度、古代巴比倫、古代中國 )勤勞勇敢的四大明古國勞動(dòng)人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大明。說到中國,人們必然會(huì)想到舉世聞名的古建筑“萬里長城”。說到埃及,人們自然會(huì)想到同樣舉世聞名的古建筑“金字塔”。
2.教師板書課題 :15.埃及的金字塔
師述:今天我們一起走進(jìn)非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看。
二、多媒體播放出示金字塔全景圖,教師相機(jī)提問:
1.這就是金字塔,誰能用自己的話描述一下金字塔是什么樣子的?
2.看到這巍然屹立的金字塔,你最想能明白哪些問題?(如:有什么特點(diǎn)?怎么建成的?為什么而建?等。)相機(jī)板書有關(guān)問題。
師:今天我們這節(jié)課就要圍繞同學(xué)們提出的這些問題去探索金字塔的奧秘。
三、合作探究——理解課內(nèi)容
1. 帶著這些問題充分地朗讀課,邊讀邊想,邊想邊劃出有關(guān)的句子
①金字塔是用干什么的?它為什么叫金字塔?它是怎樣的形狀?有什么特點(diǎn)?
②金字塔是如何建造起的?“據(jù)說”一詞說明了什么?了解了這些問題后你有什么感受?
③為什么說金字塔舉世聞名?
(1)讀后小組討論
(2)每組推薦一人班內(nèi)交流
2.默讀全,然后說說從哪里可以看出金字塔“是古埃及人們智慧的結(jié)晶”,( 一是年代久遠(yuǎn);二是規(guī)模宏偉;二是規(guī)模宏偉。)
四、寫法
本羅列了許多數(shù)據(jù),也把金字塔與其他事物作了比較,還列舉了一些例子,采用了打比方等方法。更有形象生動(dòng)的描寫,讓我們牢牢地記住了金字塔的特點(diǎn)。
五、讀了本后你想說些什么?
六、學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)叢書《千載余韻》 ,要求:
1.自讀學(xué)習(xí)叢書“打開眼界”部分,通過讀書,你知道了兵馬俑是怎樣燒制的?金字塔內(nèi)部又是怎樣的?
2.你對哪一部分最感興趣,為什么?和同學(xué)交流交流。
3.同桌交流積累的好詞好句。
課堂檢測
一、根據(jù)課內(nèi)容填空
1.在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中,可以看到一座座巨大的( )建筑物。她們(
),( )。( )。這就是( )的埃及金字塔。
2.金字塔是( )的墳?zāi)埂?br />3.金字塔是( )的象征,也是古埃及( )的結(jié)晶。
二、把句子補(bǔ)充完整
1.萬里長城是著名的游覽勝地,_____________________ 。
2.胡夫金字塔的建造是一項(xiàng)龐大的工程,_________________ 。
3.我們學(xué)校的多功能廳很大,____________________ 。
課外拓展:
以一個(gè)事物作為介紹對象寫一篇習(xí)作,盡量用上列數(shù)字、作比較、舉例子、用設(shè)問、打比方等方法。
板書設(shè)計(jì):
15.埃及的金字塔
宏偉 精巧
↓
智慧的結(jié)晶
教學(xué)反思:
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/48206.html
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