PEP Book1Unit2 ColoursPart(B) Start to read
要
求1. 復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽(tīng)力練習(xí)。
2.能夠熟練掌握和運(yùn)用表示顏色的單詞和表示動(dòng)作指令的詞組，并能替換關(guān)鍵詞造新句并在實(shí)際情景中自如運(yùn)用。
3.學(xué)會(huì)用多彩的顏色裝扮我們的生活。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元八個(gè)表示顏色的重點(diǎn)單詞，以及四個(gè)大小寫(xiě)字母的認(rèn)讀。
難點(diǎn)用所學(xué)句子和字母替換關(guān)鍵詞造新句，并在實(shí)際情景中自如運(yùn)用。
教具1． 2.彩紙
環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課
動(dòng)
1. Free talk.
學(xué)生自由交際，或者值日?qǐng)?bào)告，形式如下：
A: Good orning/afternoon!
B: Good orning/afternoon!
A: This is y friend, ike/ John……
B: Nice to eet you!
C: Nice to eet you, too!
2.Let’s sing.讓學(xué)生齊唱“Colour song”歌曲，活動(dòng)熱身。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)習(xí)歌謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課
呈
現(xiàn)1.創(chuàng)設(shè)情境
我們學(xué)校要為我們同學(xué)新設(shè)一個(gè)活動(dòng)室，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?br />出示幻燈片，展示帶有字母玩具的圖片。
T:我們的活動(dòng)室里玩具真是豐富，現(xiàn)在大家看一下活動(dòng)室里都有什么？What can you see in the activity roo？
教師點(diǎn)動(dòng)帶有字母標(biāo)志的玩具，字母閃動(dòng)，可引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)句子：
I see C.
I see D.
I see a and c.
I see ……
2.引導(dǎo)學(xué)生找出我們教室里面關(guān)于字母和顏色的物體，比如教師可指著黑板：I see black.指派學(xué)生模仿即可。
2.學(xué)生分為四組，每組選派兩名同學(xué)上臺(tái)，一點(diǎn)，一讀，最后由全班同學(xué)選出優(yōu)勝組，可獲得兩分。
3.T:除了活動(dòng)室的玩具之外，老師還想請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙，大家應(yīng)該看到我們的墻壁是沒(méi)有任何裝飾的，我這里有一些不同形狀的卡片，有蘋(píng)果，桃子，星星，…… 但是都是寫(xiě)有單詞沒(méi)有顏色的，同學(xué)們把這些卡片涂上卡片上對(duì)應(yīng)的顏色。
（學(xué)生涂的過(guò)程中，教師細(xì)心檢查學(xué)生活動(dòng)，并及時(shí)糾錯(cuò)）
4.利用學(xué)生剛剛涂好顏色的卡片,教師說(shuō)顏色，學(xué)生快速的把手中對(duì)應(yīng)的顏色舉出，哪一組有幾人舉得又快又好即可獲得幾分。
【設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景和趣味游戲，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生更好地鞏固知識(shí)。
教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課
習(xí)
1.Play a gae__比比誰(shuí)的記憶好
游戲規(guī)則：第一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一種顏色，比如：green，第二個(gè)學(xué)生先說(shuō)green,然后再說(shuō)一種顏色，比如：red，即，green, red.第三個(gè)學(xué)生，green, red, blue… 依次類(lèi)推，看看誰(shuí)的記憶好。說(shuō)出的顏色最多的學(xué)生獲勝，得到小獎(jiǎng)品。
2.拼圖說(shuō)單詞
教師把與本單元顏色單詞貼到黑板上，然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行貼圖比賽。學(xué)生把手中的相同顏色的貼紙貼在黑板上。貼對(duì)圖形加一分，說(shuō)對(duì)單詞加一分，最后看哪個(gè)小組得分最多，哪個(gè)小組就取得勝利。
3.聽(tīng)指令，做動(dòng)作。
教師選出一些積極踴躍的學(xué)生（5-6個(gè)），分別發(fā)給他們不同的色彩圖片（可以讓兩個(gè)人拿到相同顏色的圖片）
教師發(fā)出動(dòng)作指令，拿著對(duì)應(yīng)顏色卡片的學(xué)生做動(dòng)作，做錯(cuò)兩次動(dòng)作的學(xué)生將被罰下，看看誰(shuí)是最終的獲勝者。
【設(shè)計(jì)意圖】采取靈活多樣的、學(xué)生喜歡的形式，鞏固知識(shí)，提升學(xué)生興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課
用
1.學(xué)以致用
學(xué)生搜集一些不同顏色的紙，裁出不同樣式的圖片，再把這些圖片粘貼成一幅畫(huà)，看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng)意，誰(shuí)的畫(huà)最精致，表現(xiàn)出色的學(xué)生，獲得獎(jiǎng)品。
2.用彩筆畫(huà)一張畫(huà)，邊畫(huà)邊說(shuō)出相應(yīng)的顏色單詞；
3.找一找其它的京劇臉譜，并用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)臉譜上的顏色等。
【設(shè)計(jì)意圖】
在教學(xué)中，適時(shí)滲透化知識(shí)，拓展學(xué)生視野。
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
Unit2 Colours
Part (B) Start to read
red yellow green blue black white brown orange
I see C,a,D...
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/43832.html
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