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四則運(yùn)算

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 數(shù)學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶


四則運(yùn)算

內(nèi)容:四年級下冊4~5頁例2

目標(biāo):掌握從分步計(jì)算到綜合運(yùn)算的轉(zhuǎn)化過程,知道什么時(shí)候需要使用小括號,什么時(shí)候不用。

教學(xué)重點(diǎn):四則運(yùn)算的的運(yùn)算順序法則。

教學(xué)難點(diǎn):從分步計(jì)算轉(zhuǎn)化為綜合運(yùn)算,什么時(shí)候使用小括號。

教學(xué)過程:

環(huán)節(jié)

呈現(xiàn)

學(xué)生活動(dòng)

問題情境

“冰雪天地”3天接待987人。照這樣計(jì)算,6天預(yù)計(jì)接待多少人?

觀察問題

獨(dú)立學(xué)習(xí)任務(wù)

方法一:要求6天預(yù)計(jì)接待多少人?就要先求( ),用( )法計(jì)算;再求( ),用( )法計(jì)算。

分步列式計(jì)算:

綜合列式計(jì)算:

方法二:要求6天預(yù)計(jì)接待多少人?就要先求( ),用( )法計(jì)算;再求( ),用( )法計(jì)算。

分步列式計(jì)算:

綜合列式計(jì)算:

獨(dú)立完成任務(wù),分析數(shù)量關(guān)系,并用分步和綜合的方法列式計(jì)算

協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)

匯總以下表格:

成員

分步

綜合

小組總結(jié):

1、分步的算式改寫成綜合算式的方法是怎樣的?

2、綜合算式中的運(yùn)算順序是怎樣的?

3、3.為什么有時(shí)候要使用小括號,有時(shí)候卻不用?

帶著獨(dú)立完成的任務(wù)到小組中匯報(bào)。組長做好記錄并組織同學(xué)圍繞兩個(gè)問題進(jìn)行討論

形成方法

1、按照先算什么再算什么的順序,直接用條件先列算式,然后一步一步計(jì)算出得數(shù)。

2、綜合算式中,沒有括號的時(shí)候,只有加減法或者只有乘除法,按照從左往右的順序計(jì)算

3、需要改變原的運(yùn)算順序是就要使用小括號。

拓展應(yīng)用

1、背上面的方法

2、用綜合算式完成第5頁做一做,并說說先求什么,用什么法計(jì)算,再求什么,用什么法計(jì)算。

3、第8頁第5題




本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/40346.html

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