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學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
知識(shí)性 1、通過復(fù)習(xí),鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
能力性2、會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問題
情感性3、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù),根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決
教具、學(xué)具實(shí)物投影儀
學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序與策略學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)隨筆與教后反思
導(dǎo)學(xué)提綱
一、整理復(fù)習(xí)
1. 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別?
2. 畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么
1、本節(jié)課對(duì)“統(tǒng)計(jì)”這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序與策略學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)隨筆與教后反思
二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
三、綜合練習(xí):
板書課題:復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)
2、打開數(shù)學(xué)書看第六單元的內(nèi)容,看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?
哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況?
老師指導(dǎo)并歸納,總結(jié)在黑板上。
1、統(tǒng)計(jì)
問:復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別?
畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么?
2、總復(fù)習(xí)13題
回答問題。你還能提出什么問題?
3、練習(xí)二十一13題
根據(jù)數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
回答所給的問題,你還能得到什么信息?
1、讀出下面各數(shù),然后省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)。
60400 9024700 24950000
695200 38000200 305076000
學(xué)生看書,小組合作進(jìn)行歸納
繪制統(tǒng)計(jì)圖并回答問題
整理歸納所學(xué)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握和理解知識(shí)間的聯(lián)系。
學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序與策略學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)隨筆與教后反思
四.總結(jié):
五、作業(yè)寫出下面各數(shù)
四千七百八十萬零二十人
十五億三千零八萬零九
四億零五十萬零三
4、計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算。
127×63 3276÷84 74×59
5、估算
297×3 789×4 5392÷9
6、1)125的40倍是多少?
2)756里面有多少個(gè)18?
3)把800平均分成40份,每份是多少?
4)884是34的多少倍?
7分別畫一個(gè)50度、90度、135度、180度、360度
8、你會(huì)用畫平行線的方法畫一個(gè)平行四邊形嗎?
9、你會(huì)用一張長(zhǎng)方形紙做一個(gè)平行四邊形嗎?
10、解決問題
1)一只雀5天大約吃800只害蟲,30天大約能吃多少只害蟲?
2)有624人乘船游玩,每條船可坐50人,要同時(shí)出游至少需要多少只船?
這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么?還有什么問題??
綜合練習(xí)試卷
讀題分析后,列式計(jì)算,全班訂正。
培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
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