歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!

北師大版三年級語文上冊第六單元教案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 語文教案 來源: 逍遙右腦記憶


一、 周教學內容:學習第六單元鳥兒,共三篇課,《翠鳥》、《一只小鳥》、《驚弓之鳥》。

二、 周教學重難點:

1. 生字:一類字24個、二類字21個、多音字兩個。

2. 積累:(1)有感情的朗讀每一篇課,繼續(xù)練習復術課。

(2)繼續(xù)學習概括與具體的寫作方法。

(3)初步學習抓住自然段中的主要內容,概括段意。

(4)學習鳥類外形描寫。

3. 作:《我最喜歡的鳥》

三、 周學科融合:

1、發(fā)動學生查找收集有關鳥類的資料,了解有關不同鳥的知識和特點。

2、畫一畫自己最喜歡的小鳥。

四、 周學情分析:

本單元的三篇課分別介紹和敘述了有關鳥的知識和特點、故事。這些精彩的描述可激起學生的閱讀興趣,可采用抓注重點詞語,邊讀邊想象的形式感悟理解,從而懂得珍惜鳥兒,理解親情;懂得對事物要仔細觀察,進行分析、理解,得出正確判斷,才能做好事。

翠鳥

整 體 設 計

個 性 設 計

分析

這篇課生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性,字里行間流露出作者對翠鳥的喜愛之情。本語言生動,適合有聲有色的朗讀,可通過各種形式的讀品詞品句,加深理解,產生頓悟,語言的秒處,翠鳥的可愛。

學習目標

1.理解目標:了解翠鳥美麗的外形和它行動十分敏捷的特點,產生喜愛鳥類、喜愛大自然的思想感情。

2.積累目標:(1)通過朗讀,體會“希望”、“冤枉”、“失望”的用法,懂得用詞精當,形象。

(2)背誦自己喜歡的段落。

(3)繼續(xù)學習概括與具體的描寫方法。

3.生字目標: 易錯:叼

區(qū)分:(處 外)(等 待)

學習過程

1.初讀感知:

自由讀—范讀糾音—同桌互讀—指名讀—自由讀

你從課中知道了什么?

2.細讀感悟:你最喜歡讀課的哪一段?為什么?(讀、欣賞、說)

你喜歡翠鳥嗎?為什么?

課是按什么順序描寫翠鳥外形的?

3.能力訓練點:(1)恰當?shù)氖褂迷~語。(第四段“希望、愿望、失望”)

(2)生字學習

(3)嘗試抓住自然段中的主要內容,概括段意。

4.拓展延伸:

仿寫:寫一寫你喜歡的小鳥的外形。

課后反思

一只小鳥

整 體 設 計

個 性 設 計

分析

本作者是冰心。中講述的故事和學生生活十分貼近,可喚起學生對相同經理的回憶,要通過學習使學生懂得愛護鳥類并理解親情的偉大。

可抓注重點詞語,邊讀邊想像。

學習目標

1. 理解目標:

通過學習本使學生懂得愛護鳥類并理解親情的偉大。

2.積累目標:

學習抓注重點詞語,邊讀邊想像的方法理解課。

3.生字目標: 多音字:彈

生僻字:啁啾

學習過程

1.初讀感知:自讀課—自學解決生字—小組內讀

課講了一個什么故事?

2.細讀感悟:

這是一只什么樣的小鳥?從哪可以看出?

這只小鳥后怎么樣了?

3.能力訓練點:

(1)結合課練習概括每個自然段的意思。

(2)學習抓住重點詞語,邊讀變想像的方法理解課。

4.拓展延伸:

續(xù)寫故事

課后反思

驚弓之鳥

整 體 設 計

個 性 設 計

分析

本課是一則成語故事,講的是古時候衛(wèi)國疑問有名的射箭手更累羸不用搭箭,只需拉弓,便使天上飛過的一只大雁掉下的事。從中反應出更羸善于觀察、善于思考,并根據(jù)所見所聞做出正確判斷。

學習目標

1.理解目標:通過理解課內容,使學生懂得對事物要仔細觀察,進行分析、推理,得出正確判斷,才能把事情做成好事。

2.積累目標:

(1)分角色朗讀課。

(2)學習用關聯(lián)詞“一---就---”造句。

(3)能按事情發(fā)展順序復述課。

3.生字目標:易錯:惑 命

多音字:更

學習過程

1.初讀感知:

(1)自讀泛讀相結合,讀通讀順。

(2)初步感知這個成語故事的大致內容。

2.細讀感悟:

(1)討論:更羸和魏王看到了以什么樣的大雁? 更羸怎么把它射下的?為什么累羸 一拉弓,大雁就會掉下?

(2)分角色朗讀課,體會人物思想感情。

3.能力訓練點

(1)抓注重點詞語理解課。

(2)按事情發(fā)展順序復述課。

(3)試用關聯(lián)詞“一---就---”造句。

4.拓展延伸:

(1)積累和鳥有關的成語。

(2)講一講成語故事。




本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/39806.html

相關閱讀:蘇教版三年級語文上冊第六單元練習六教案
北師大版三年級語文上冊第十二單元教案
人教版三年級語文上冊第六單元教案
《可貴的沉默》教學設計
三年級語文下冊第六單元復習(人教版)