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現(xiàn)代文閱讀答案表述技法及注意事項(xiàng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 快速閱讀 來源: 逍遙右腦記憶

現(xiàn)代文閱讀的主觀表述題,在審準(zhǔn)題目要求,找準(zhǔn)信息所在的有效區(qū)間之后,最后的一環(huán)答案表述,是最關(guān)鍵的。一般采用下列方法:

  1、摘錄法

  即直接用文段的中心作為答案。一般情況下,中心句常在段首或段尾,文體不同,中心句的表達(dá)方式也不同。

  采用這種方法,應(yīng)當(dāng)注意的是對(duì)文章結(jié)構(gòu)和中心要有一個(gè)整體的把握,有時(shí)需要結(jié)合作者的生平和思想,聯(lián)系作品的時(shí)代背景進(jìn)行分析,從而篩選出直接表現(xiàn)作者思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度的語句。

  例如2000年全國卷高考第21題:這篇散文中(1)作者對(duì)歷史上的長(zhǎng)城的評(píng)價(jià)是什么?(2)又是如何看待長(zhǎng)城的現(xiàn)實(shí)的?(6分)

  指津:第一問,我們可以根據(jù)對(duì)文章結(jié)構(gòu)和中心的把握,抓住作者在反思和評(píng)價(jià)長(zhǎng)城的歷史時(shí)這些抒情強(qiáng)烈的中心句“你是一卷凄婉的歷史,長(zhǎng)城!” “你又是民族封閉的象征,長(zhǎng)城!”“你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志,長(zhǎng)城!”可以摘錄為答案,所以根據(jù)題目要求,進(jìn)一步使語言簡(jiǎn)潔。答案為:①長(zhǎng)城是一卷凄婉的歷史,②長(zhǎng)城是民族封閉的象征,③長(zhǎng)城是文化愚鈍的標(biāo)志。

  2、摘要法

  即選用文中的關(guān)鍵詞句,刪繁去冗,使概括的語句簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。

  采用這種方法,應(yīng)當(dāng)注意的是在審準(zhǔn)題目要求,確定好答案所在文中的范圍之后,能夠準(zhǔn)確把握符合題目要求而又含義深刻的詞句。

  例如2000年全國卷高考第21題第二問(見上文)

  指津:此題的答案要點(diǎn)組織起來稍難一些,因?yàn)樽髡叩挠^點(diǎn)看法,沒有單獨(dú)表達(dá)出來。這就要從有關(guān)材料中抽取出作者的觀點(diǎn)(答案要點(diǎn))來?勺プ∥闹械氖闱榫“現(xiàn)在你敞開胸襟了”“你顯得十分開放,而又充滿自信”,根據(jù)題意要求,舍棄冗雜的,選用其中的關(guān)鍵詞語作答,所以答案為:①開放,②自信。

  3、歸納法

  即要求在對(duì)原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上,用自己的語言進(jìn)行概括,一定要思路清晰、用語準(zhǔn)確、抓住要點(diǎn)。這是高考現(xiàn)代文閱讀中最常用、最重要,也是最容易出錯(cuò)的一種方法。

  從2003年全國卷高考閱卷情況來看,有必要提醒新一屆考生注意避免以下幾種錯(cuò)誤:

 。1)以偏概全

  如第19題:從文中看,鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”?(不超過28個(gè)字)(4分)

  根據(jù)題目的要求,我們可以較容易地找到信息所要求的有效區(qū)間(原文第二段中):“他從母親的懷抱……千絲萬縷沾著邊。”考生有如下幾種回答:

 、俑改负陀H人的愛,鄉(xiāng)里的山山水水和一草一木。

 、卩l(xiāng)土和事物,祖輩的家史。

 、勰赣H的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄,童年的生活,鄉(xiāng)土的氣息。

  ④故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和故事。

  分析:這些同學(xué)可能認(rèn)為自己的答案找準(zhǔn)了信息的有效區(qū)間,“不超過28個(gè)字”(閱卷時(shí)每超過4個(gè)字便扣去1分),就可以了,但遺漏了要點(diǎn)同樣也是丟分的,那些答案只有十多個(gè)字的同學(xué),未能從試題的字?jǐn)?shù)要求中推測(cè)出答案至少需要二十余字。

  總結(jié):以偏概全,是概括內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)常犯的錯(cuò)誤,同學(xué)們一定要注意分析好題目在文中對(duì)應(yīng)材料的要點(diǎn)有幾個(gè),做到全面而準(zhǔn)確。

 。2)機(jī)械“復(fù)述”

 、偃砸缘19題為例,還有的同學(xué)回答:鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,都溶化為童年生活的血肉,不可分割。

  分析:從試題所問“哪些‘童年的烙印’”可以知道答案必須是一組名詞性短語,而有的同學(xué)卻用了一個(gè)長(zhǎng)句來回答,這樣機(jī)械“復(fù)述”,是不合題意要求的。

 、谠偃绲20題:作者在第三段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種?請(qǐng)概括說明。(4分)

  分析:同樣,這種回答是“復(fù)述”,而不是題旨要求的“概括”,而這樣做極容易遺漏要點(diǎn)。

  總結(jié):機(jī)械“復(fù)述”,也是概括要點(diǎn)時(shí)常犯的錯(cuò)誤。正確的做法應(yīng)當(dāng)是根據(jù)要求“篩選”出內(nèi)容要點(diǎn)以后,對(duì)其進(jìn)一步“整合”,組織成答案。

 。3)概括架空

 、偃砸缘20題為例,許多同學(xué)找準(zhǔn)了信息所在的有效區(qū)間以后進(jìn)行概括,回答是:

  有兩種情況,一是浪漫主義的,一是現(xiàn)實(shí)主義的。

  ②再如第21題:本文第四段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,并贊頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻(xiàn),與祖國休戚相關(guān)。請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析這樣寫的作用和好處。(6分)

  有的同學(xué)回答:這樣點(diǎn)明了文章的中心,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

  分析:這樣的回答空泛而沒有具體內(nèi)容,不能算是有效的概括,而且題目中明確要求“請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析……”,因此,這也是沒有審明題目要求的表現(xiàn)。

  總結(jié):概括架空,也是概括要點(diǎn)時(shí)易犯的錯(cuò)誤,同學(xué)們一定要注意審明題目要求,回答做到具體實(shí)在。
 


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