奇象的四個(gè)特征:
呈現(xiàn)物體的奇象,要努力在心中描繪它的形象,同時(shí)突出其鮮明的特征:
清晰性、運(yùn)動(dòng)性、夸張性、貼近性
1,清晰性:就是要使奇象的形象盡量清晰、真切,千萬(wàn)不要似是而非、似有非有、朦朦朧朧。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),不要圖快,否則不清晰,欲速則不達(dá)。
例如,想像飛機(jī)的奇象時(shí),我們光想著天空中飛著一架飛機(jī)還不夠,應(yīng)該進(jìn)一步想,天空中飛著一架銀灰色的飛機(jī),飛機(jī)的銀灰色甚至刺痛你的眼睛;
想像樹(shù)的奇象時(shí),光想著路邊有一棵樹(shù)還不夠,你可以想像一棵掛滿著果實(shí)的大樹(shù)就在你眼前,那一顆顆金黃色的果子真讓你垂涎三尺。
2,運(yùn)動(dòng)性:就是要使物體動(dòng)起來(lái),使其行動(dòng)有趣。
“體溫計(jì)”與其靜靜地放著,不如讓它敲擊器物,發(fā)出聲音,而且竟然不會(huì)碰碎。
“白云”忽兒像羊群,忽兒像棉花,悠悠地在天上飄動(dòng)。
事物的平常狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的區(qū)別是非常顯著的,請(qǐng)看下面幾組例子:
課桌上有一本書(shū)(平常)——課桌上的書(shū)向你的頭上飛來(lái)(運(yùn)動(dòng));
松樹(shù)邊站著一只老虎(平常)——松樹(shù)邊有一只老虎在蕩秋千(運(yùn)動(dòng));
3,夸張性:為了使奇象在頭腦里形成強(qiáng)烈的深刻的刺激,留下難以忘懷的印象,呈現(xiàn)奇象時(shí)就要有意使代表現(xiàn)實(shí)形象的奇象,比現(xiàn)實(shí)生活中的形象夸大和加深,給大腦帶來(lái)強(qiáng)烈的刺激。
例如,體溫計(jì)可以比真的體溫計(jì)大許多倍,長(zhǎng)許多倍,它可以自己飛到患者腋下去測(cè)量;蒼蠅的個(gè)頭比真的蒼蠅大得多。
請(qǐng)看下面幾組例子:
我們從門(mén)里走進(jìn)去(平常)——我們從門(mén)縫里鉆進(jìn)去(夸張);
他把一封信裝進(jìn)了信封里(平常)——他把一個(gè)人裝進(jìn)了信封里(夸張);
一頂戴在頭上的帽子(平常)——一頂罩住了百貨大樓的帽子(夸張);
4,貼近性:貼近性是指形成奇象要與自己有關(guān),與自己貼近,使自己完全置身于奇象的想像活動(dòng)中,讓自己涉足其間參與奇象活動(dòng),自己不是旁觀者,這樣,留下的奇象體驗(yàn)就是自己最熟悉、最熱愛(ài)或最討厭的東西。
例如:
飛機(jī)在空中飛(平常)——飛機(jī)向我直沖而來(lái)(貼近);
宇航員在月球上行走(平常)——我在月球上行走(貼近);
茶幾上放著一個(gè)茶杯(平常)——茶幾上放著的是我心愛(ài)的茶杯(貼近);
聯(lián)想的十種方法:
聯(lián)想是ZYD記憶法的基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié),ZYD超級(jí)聯(lián)想記憶法是我們?cè)谧R(shí)記過(guò)程中超越于感知覺(jué)、主要借助于思維、想象的功能對(duì)事物加以識(shí)記、掌握的一種方法。
1、頂替法
兩個(gè)性質(zhì)或特征、用途等相似的事物,可用頂替法構(gòu)成聯(lián)想,即用一種事物頂替另一種事物。如“紅磚——直尺”,兩者初看似乎沒(méi)有什么聯(lián)系,但如果想一下紅磚的特殊用途,就發(fā)現(xiàn)它可以像直尺一樣用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度。
2、反襯法
利用事物相對(duì)立的兩個(gè)方面或特征容易形成聯(lián)想。
如“裂痕——生機(jī)”,“裂痕”是人們不太喜歡見(jiàn)到的,但是春天一到,土的裂痕下面可能蘊(yùn)含著勃勃生機(jī),原來(lái)竹筍正要從這個(gè)下面破土而出。
3、中介法
中介法是以事物之間的相互關(guān)系為基礎(chǔ)而形成的一種聯(lián)想方法。
如果兩個(gè)事物間無(wú)法直接構(gòu)成聯(lián)想的話,可以借用第三個(gè)事物來(lái)同雙方構(gòu)成聯(lián)想。
如“磁帶——書(shū)本”,磁帶的盒子和書(shū)本的形態(tài)非常相似,有些英語(yǔ)教材的配套磁帶的盒子就是按照書(shū)本的樣式設(shè)計(jì)的。
4、形象法
形象記憶的效果要比語(yǔ)言記憶強(qiáng)得多,將語(yǔ)言信息形象化,在我們記憶英語(yǔ)單詞時(shí),尤可以顯示出它的強(qiáng)大效力。英語(yǔ)單詞的形象化處理,首先就是將26個(gè)英文字母形象化處理,如g的象形為“眼鏡”,h的象形是椅子,s的象形是蛇。
5、夸張法
夸張法就是在聯(lián)想過(guò)程中對(duì)事物進(jìn)行人為的夸大或縮小,使特點(diǎn)突出,與眾不同,達(dá)到加深記憶的目的,如“狗——趾高氣揚(yáng)”。我們可以想像這是一只經(jīng)過(guò)凹透鏡放大了許多倍的狗,正因?yàn)樗阽R子面前見(jiàn)到的是高大了許多倍的自身形象,因而走起路來(lái)總是趾高氣揚(yáng)。
6、運(yùn)動(dòng)法
運(yùn)動(dòng)法就是讓物體動(dòng)起來(lái)。運(yùn)動(dòng)的事物比靜止的事物更能給我們留下深刻的印象。如“汽車(chē)——建筑物”,與其想像汽車(chē)停在一座建筑物旁,不如想象一輛正在賽跑的汽車(chē)到了比賽的關(guān)鍵時(shí)刻一下子撞倒了一座建筑物這樣一個(gè)令人驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面來(lái)得深刻。
7、諧音法
諧音廣泛運(yùn)用于數(shù)字、英語(yǔ)單詞等各種知識(shí)的記憶。如“飼料——吹牛”,可以這樣來(lái)把兩者加以聯(lián)想:我們這種飼料的效果好極了,它是用來(lái)催豬的,我們從來(lái)不吹牛。又如“滅害靈——默默無(wú)聞”,可以這樣來(lái)聯(lián)想:滅害靈殺滅害蟲(chóng)真靈,它祝福你一個(gè)默默無(wú)聞(蚊)的夏天。
8、假借法
假借法是造字法的一種,作為記憶法,它在英文單詞的記憶中運(yùn)用得最為廣泛,我們經(jīng)常用漢語(yǔ)拼音代替英文字母來(lái)作拼音碼。如K用“客”、“殼”做拼音碼;W用“舞”、“屋”做拼音碼。
9、本位法
本位法就是要使聯(lián)想的事物盡可能地和自己相關(guān)。聯(lián)想中的這種主人翁地位能加強(qiáng)自己的責(zé)任感,由于身臨其境,一切都感到親切,留下的印象也自然會(huì)深刻、牢固。如“鋼筆”,可以想像為我們經(jīng)常使用的那支熟悉的鋼筆,而不是陳列在商店里的鋼筆,這就是本位法的基本要求。
10、貼近法
貼近法就是使聯(lián)想的事物在時(shí)間上、空間上盡可能地與自己貼近靠攏。如“熱水瓶——鴨梨”,兩者似乎有點(diǎn)風(fēng)牛馬不相及,然而仔細(xì)一想,熱水瓶的瓶塞與鴨梨卻有相似之處,因而我們可用中介法作為兩者聯(lián)想的基本方法,而熱水瓶,最好是離我們貼近的,例如是自己家里或自己辦公室的熱水瓶。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/jiyifa/4219.html
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