這一章，我要談到圖像記憶的最基本的「連結(jié)」(The Link Method)。

以兩個(gè)圖像來(lái)連結(jié), 並用電影畫面來(lái)連結(jié)
如何記憶呢？既然前面說(shuō)過(guò)，頭腦是用圖像來(lái)運(yùn)作的。而記憶是兩個(gè)東西的連接，所以，本頁(yè)要說(shuō)「如何記憶呢？以兩個(gè)圖像來(lái)連結(jié)」。

舉例一：

在某個(gè)電視節(jié)目中要叫人記憶下列東西：

風(fēng)箏
鉛筆
汽車
電鍋
蠟燭
果醬
在這六樣?xùn)|西，你可以記得幾項(xiàng)呢？其實(shí)你可以六樣都記得而且輕而易舉。只要靠著你的想像力。
你要想像，你放著風(fēng)箏，風(fēng)箏在天上飛，這是一個(gè)什麼樣的風(fēng)箏呢？是一個(gè)白色的風(fēng)箏。忽然有一枝鉛筆，被丟了上去，把風(fēng)箏刺了個(gè)大洞，於是風(fēng)箏被掉了下來(lái)。而鉛筆也掉了下來(lái)，砸到了一臺(tái)汽車，擋風(fēng)玻璃也全破了。後來(lái)，汽車只好放到一個(gè)大電鍋裡去 ，當(dāng)汽車放入電鍋時(shí)，汽車融化了，變軟了。後來(lái)，你拿著一個(gè)蠟蠋，敲著電鍋，噹噹噹的聲音，非常的大聲，而蠟蠋，被塗上了果醬。

現(xiàn)在回想一下。

風(fēng)箏怎麼了？ 被鉛筆刺了個(gè)大洞。

鉛筆怎麼了？ 砸到了汽車

汽車怎麼了？ 被放到電鍋煮

電鍋怎麼了？ 被蠟蠋敲出聲音

蠟蠋怎麼了？ 塗上了果醬。

如果你再回想幾次，就把這六項(xiàng)記了起來(lái)了。

請(qǐng)注意，在這裡所運(yùn)用的方法，並不是編故事，也不是講故事。而是運(yùn)用想像力來(lái)形成一個(gè)電影的運(yùn)鏡畫面。所以，必需要有顏色，有物體，有聲音，並可以成功的利用想像力來(lái)「騙」過(guò)頭腦，讓頭腦以為真的有發(fā)生過(guò)這件事。所以，在想「風(fēng)箏被鉛筆刺了個(gè)大洞」時(shí)，腦海中必需要有一個(gè)風(fēng)箏，是方的還是圓的，是紅色還是白色的風(fēng)箏，而且是隨著風(fēng)搖來(lái)?yè)u去，搖動(dòng)的程度有多大，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，有沒(méi)有「啪啪啪」的聲音。而破洞是在風(fēng)箏的中間，還是在旁邊。有多大？

注意：有人把電影的運(yùn)鏡畫面跟編故事搞混。編故事沒(méi)有在腦海中形成畫面，而電影運(yùn)鏡畫面有畫面有聲音。

寫在最後：在我編這個(gè)風(fēng)箏的故事之後五天，我回想這個(gè)故事，以及這六樣?xùn)|西。從「風(fēng)箏→鉛筆→汽車→電鍋」都很順利。但是，「電鍋→蠟蠋」就費(fèi)了兩三秒鐘，我想是因?yàn)椴粔蛘F大的原因。因?yàn)椤革L(fēng)箏→鉛筆」，有在腦海中「啪」的一聲，而且有破洞的邊緣有隨著風(fēng)飄動(dòng)的畫面出現(xiàn)。而汽車融化的畫面也很生動(dòng)。而電鍋被蠟蠋敲出聲音就不生動(dòng)了。因?yàn)殡婂仜](méi)有動(dòng)作，也沒(méi)有變形(像風(fēng)箏破了，車子融化等)。所以就記憶而言，不是一個(gè)生動(dòng)的連結(jié)。

而在回想「蠟蠋→果醬」時(shí)，也差點(diǎn)忘了，只記的蠟蠋好像是被一個(gè)粘粘的半流質(zhì)給裹上了。當(dāng)時(shí)覺(jué)的好像是蜂蜜之類的東西。後來(lái)再回想，好像這個(gè)半流質(zhì)的東西是紅色，所以判斷這是果醬。

結(jié)論：能夠記得清楚又久的連結(jié)。是生動(dòng)的連結(jié)。是動(dòng)態(tài)的連結(jié)，是包括這個(gè)物件的屬性(如果醬有粘粘的，紅色的，甜甜的特性)。而如果忘了，還可以像「蠟蠋→果醬」一樣，由屬性來(lái)回想當(dāng)初所記憶的事物。

什麼是好的連結(jié)
好的連結(jié)，在回想時(shí)速度快，也不易忘記

有聲音的連結(jié)比沒(méi)有聲音好
有顏色的連結(jié)比沒(méi)有顏色的好
有變形的連結(jié)比沒(méi)有變形的好
動(dòng)態(tài)的比靜態(tài)的好
大家亦可參考下面的英文網(wǎng)頁(yè)看看：
Remembering a Simple List - The Link Method and Story Method
圖像記憶的妙用───記憶自動(dòng)喚起
圖像記憶的好處，除了比其它的記憶記得久，記得牢之外。還有「自動(dòng)喚起」的妙用。

例1：
你明天早上起來(lái)要晾衣服，而你預(yù)期你早上的時(shí)候會(huì)摸一下鬧鐘。
所以，你在腦海中幻想，你把鬧鐘丟到濕衣服裡面，用濕衣服拍打鬧鐘。
到了明天早上，鬧鐘一響，你自然就回想起你之前幻想的內(nèi)容，記起早上要晾衣服。

例2：如果你答應(yīng)明天要借CD給同學(xué)，而你預(yù)期出門前會(huì)開(kāi)門。
所以，你在腦海中幻想，你把CD放在門縫裡面，大門一夾把CD夾個(gè)粉碎。
到了要出門的時(shí)候，看到門，自然就回想起你之前幻想CD被門夾碎，就不會(huì)忘記帶CD出門了。

利用前面這個(gè)原理，你就可以利用在讀考古題上面。
利用圖像記憶，設(shè)定當(dāng)看到題目的時(shí)候，自然而然就聯(lián)想到答案。
就如同前面的由鬧鐘聯(lián)想到濕衣服，由大門聯(lián)想到CD的例子的原理是一樣的。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/jiyifa/17256.html

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