角
查一路
(1
)作小學(xué)教師的母親,工作曾有三次調(diào)動,記得每次她都在新住地門前支上籬角;h角,就是用竹枝在門前造出的圍墻。尖利的竹竿,“
人”
字形斜插進地面松土里,連成一串,三面圍攏,簡單構(gòu)成,卻把家的溫暖圈在墻內(nèi)。
(2
)長方形的空間被開辟出來,家在右上角,像一枚信封貼上了郵票——
此后,我成人了,漂泊,說到家的生活,滿腦子里都是這個樣子。
(3
)夏天,各種藤蔓纏繞,瓜葉層層疊疊,將三面籬角覆蓋成綠色的矮墻。絲瓜,是母親在籬笆墻邊種得最多的瓜,蔓兒像蚯蚓順著竹竿爬,蓬蓬勃勃,毫無規(guī)則,跟我剛上學(xué)時信筆在草稿紙上的涂鴉一個樣子。其實在春天,籬角就已經(jīng)作為植物園存在,綠色一點點爬出來,漸漸地,花兒站在墻頭,期待蜜蜂來作媒,隨后,必然結(jié)果。終有一天,它們一起熟了。絲瓜像瓜中的瘦長秀才,甜瓜善瓜中的侏儒……
風(fēng)過小院,各種瓜很賣力地搔首弄姿。
(4
)蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆蟲,終日盤旋在籬角和小院里。午后,常有一只貓從濃蔭里鉆出來,或是從竹架上跳下來,落地輕盈,兩眼像金子一樣閃光。雞從綠色長廊里走出來,后面跟著鴨。我尤其喜歡它們小時候的樣子,那時,雞穿著花背心,鴨則一身黃色運動服,伏在籬角下的草叢里,一伸一縮,它們頸部像裝了彈簧。
(5
)若是沒有貓和狗的騷擾,雞鴨們的生活也可以比豬還悠閑;h笆下有各種蟲子,浮土里的蚯蚓,味美,且富含蛋白質(zhì),都可為大餐。可是,貓躡手躡腳跟在它們后面,伺機發(fā)動襲擊,狗的攻擊力更強,我家有條黃狗能夠噌一聲跳過籬角,每當(dāng)此刻,院內(nèi)雞飛狗跳。
(6
)太陽照過來,陰影一點點延伸,空隙中濾出的朵朵陽光在地上跳躍。貓在回眸,狗在喘息,雞在刨土,鴨在唱歌,蟋蟀和昆蟲也都有各自的生活……
當(dāng)酷熱來臨的時候,藤蔓上巨大的葉片就是這一方小天地綠色的肺。有陰風(fēng)從籬笆的空隙襲來,人坐在一只大冬瓜上納涼,搖蒲扇,月夜下亦如此,只是多了月下影處的竹榻,可以臥看天河與牽?椗恰
(7
)一天的開始和結(jié)束,我看著朝陽從籬角升起,又看著夕陽從籬角落下去,籬角與陽光配合著,在小院留下斑駁的光影。我也喜歡探尋綠葉叢中的蟲子們,尤其是綠色的蟋蟀,大而雄壯,漂亮的觸角和頭盔,身披堅硬的鎧甲,繃緊雙腿,從一片綠葉彈射到另一片,劃過的弧線,令人心動。動物、植物,大地上一些細(xì)微的事物,被圈在綠色的籬笆內(nèi),被聚攏的生命,盎然有生機,一蔓一枝、一動一靜皆有趣。
(8
)畫家豐子愷畫畫累了,拋下畫筆,去籬角張望。想必是個冬天,臘梅花開放,他從樹上“
借”
了幾枝,欣然插在膽瓶中,然后記下來;h角梅初發(fā),一枝輕摘來,可憐心未死,猶向膽瓶開”
。
(9
)許多文人騷客的詩意,由籬角而觸發(fā)。翻一翻唐詩宋詞,看看“
籬角”
這兩個字的使用頻率有多高!
孩提時從此處獲得樂趣,中漂泊它成了懷鄉(xiāng)的意象。杜甫見了籬角上的一只秋瓜,曾老淚縱橫地寫道:“
一辭故國十經(jīng)秋,每見秋瓜憶故丘。”
(10
)即便童,秋天,我的心也變得空曠。當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)吹起,籬角上藤蔓已變得枯黃,枯葉沙沙作響,蕭蕭而去,幾只秋瓜孤懸于籬架,隨風(fēng)搖晃,有“
秋瓜感霜霰,莖葉颯已槁”
的凄清。
(11
)兒時的某一天,一不小心,我無意走進了某種詩意。黃昏,夕陽爬過籬角上的衰葉,落入院內(nèi),風(fēng),像貓一樣躡手躡腳地蹭過去。獨坐小馬扎上的我,感到孤單,也感到美好,心里充滿了傾訴的欲望。多后的閱讀,我一直留心“
籬角”
這個詞,才知道彼時的心境可用姜夔《疏影》來描述:“
籬角黃昏,無言自倚修竹。”——
惆悵,且一往情深。
(有改動)
11
.籬角下動物的生活有何特點?(3
分)
12
.賞析文中畫線句。(4
分)
(1
)長方形的空間被開辟出來,家在右上角,像一枚信封貼上了郵票。
(2
)惆悵,且一往情深。
13
.第三段中“
瘦長秀才”“
侏儒”
在另一版本中為“
姚明”“
潘長江”
,你認(rèn)為哪個更好?從正反兩方面說明理由。(4
分)
14
.文中插入豐子愷作畫的內(nèi)容有何作用?(4
分)
15
.探究“
籬角”
對于“
我”
人生的意義。(5
分)
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11
.(3
分)悠閑自在,充滿生機(盎然有生機),充滿情趣。(每點各1
分)
12
.(4
分)(1
)運用比喻手法。把家比喻成郵票,既寫出了籬角與家的方位關(guān)系,又突顯了游子對家的思念。(2
)直抒胸臆。寫出了我被秋天的籬角景象感染而產(chǎn)生的復(fù)雜(答“
孤單且美好”
也給分)的內(nèi)心感受。(手法1
分,分析1
分)
13
.(4
分)示例1
:用“
瘦長秀才”“
侏儒”
好。因為:(1
)“
瘦長”
寫出了絲瓜細(xì)長的特點,“
侏儒”
寫出了甜瓜矮小的特點,“
秀才”“
侏儒”
又具有一定的文學(xué)韻味,這樣寫使文章顯得生動形象。(2
)用“
姚明”“
潘長江”
顯得俗氣并似有貶低人的味道。
示例2
:用“
姚明”“
潘長江”
好。因為:(1
)“
姚明”“
潘長江”
是讀者熟悉的明星,文章根據(jù)他們的高矮對比來體現(xiàn)兩種瓜的長短差距,生動詼諧,很有文趣。(2
)用“
瘦長秀才”“
侏儒”
過于書面化,與文章輕松活潑的筆調(diào)不相符。
(表明觀點1
分,寫出好在哪里2
分,寫出不好在哪里1
分)
14
.(4
分)(1
)借此表現(xiàn)籬角中蘊藏的生活情趣;(2
)充實文章內(nèi)容,增強可讀性;(3
)與后面杜甫的故事一起表現(xiàn)籬角在文學(xué)藝術(shù)中的作用(答“
獨特價值”
亦可)。(寫出2
點即可)
15
.(5
分)(1
)籬角是我兒時的樂園,帶給我很多生活的樂趣;(2
)籬角帶給童的我一些人生感悟,引我走進詩意的世界;(3
)籬角代表著家,體現(xiàn)著家的溫暖,讓我無限眷戀;(4
)籬角成了中漂泊的我的懷鄉(xiāng)意象。
(寫出一點給2
分,兩點4
分,三點5
分)
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