17--20
題。（共
21
分）
讀
山
張騰蛟
群群的山巒如部部豐厚的卷冊
迤邐復(fù)迤邐，連綿復(fù)連綿，在時間的長流中
裸其奧義，隱其真髓，于大地之上
我，乃是一個饑餓了很久的讀者
①我是常常去讀山的，遠遠的讀其蒼茫，近近的讀其清幽；粗讀其豪放，細讀其深沉。讀青讀綠，讀和諧，讀靜謐。
②我常常去讀那些嶙峋崢嶸的?巖；讀它們的容顏，讀它們的生活，讀它們的風(fēng)貌，讀它們的歷史。讀它們是用一種什么樣子的步子走出了洪荒；然后，我也去讀它們的威武，也去讀它們的溫順，讀它們?yōu)槭裁磿偷米∮篮愕募拍瑸槭裁磿偷米∮篮愕亩鬃�；讀它們?yōu)槭裁磿心敲春玫臍舛龋梢匀萑桃恍╁e綜的根須在它們的身邊作蠻橫的盤纏。
③茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了這些豐厚的卷冊中的美麗篇章，我就這樣靜靜地讀著它們。
④讀那些嫩芽如何成長，如何茁壯，如何把一些枝丫交給了它們的子孫，然后，它們又如何回到泥土中。
⑤讀一條細長的根須，如何穿過一段泥土，然后在另外的一個石隙中鉆出來，成長起另外一個新的生命。
⑥讀一根瘦弱的樹枝，如何自陰暗的一角伸出手來采摘陽光，然后去營養(yǎng)自己，去健壯自己。
⑦山林的本身就是一個豐富的世界，在這里可以覓得一切。有一天，當(dāng)我正在讀那棵爬藤如何借著一株枯樹而站了起來的時候，便驟然發(fā)現(xiàn)了那棵枯樹的笑顏，我已經(jīng)意會出來，它是因為那棵爬藤為它裝飾了綠意而笑的。又有一天，當(dāng)我正讀著另外的一攤濃綠時，發(fā)現(xiàn)到一條蜿蜒的小徑，非常自在的從我的身旁伸向了山巔，我想，誰是這條小徑的母親呢？會選擇在這樣的一個山野中踩下了他的第一個步子？像這么一條瘦小的小徑，為什么可以負荷得了那么多腳步的踐踏呢？
⑧這樣的山野并不純?nèi)皇庆o謐的，可以讀到吱吱喳喳的蟲叫，也可以讀到啁啁啾啾的鳥鳴。有時候，在一堆非常繁茂的草叢里，還可以發(fā)現(xiàn)到昆蟲世界中的小小的戰(zhàn)爭。
⑨在讀山的時候，也會讀到一些偶發(fā)的事件。就像那春天，當(dāng)我正在初讀一片新鮮的山林時，聽到喊聲自四面八方響了起來，并且，在喧囂中還隱隱約約聽到一些殺殺砍砍的聲音，我便立刻攀登山巔，舉目遠眺，噢！看到了，山腳下，一群群勇壯的嫩芽，正在追攆著一個敗陣的冬天。
⑩山是一部豐厚的卷冊；怎樣讀也讀了?巖再讀山林，還有那些挺聳的峰呢？還有那些深幽的谷呢？
11
我是一個讀山的人，但是我知道，有時候人家也會讀我的，當(dāng)我就像是一個短短的句子般的投向山林時。
17
．
對這篇散文的賞析，正確的兩項是（4
分）
（
）
A
．這是一篇抒情散文，通過對山中自然景物的描繪，側(cè)重表達了作者熱愛自然的情感。
B
．這篇散文，虛實相生。實寫讀巖與讀林，虛寫讀峰與讀谷，給讀者以想象、補充的空間。
C
．作者以自己的真實見聞描寫了發(fā)生在山林中生物之間的爭斗，給人以深刻的啟迪。
D
．這篇散文，景中寓理，如第⑥段蘊含著弱者要自立、自強，必須頑強拼博的人生哲理。
E
．這篇散文以作者的游蹤為序，滿懷激情，描寫了游山時所見的各種景物，富有情趣與理趣。
18
．聯(lián)系全文看，（1
）“讀”的含義是什么？（2
）“讀山”的含義是什么？（6
分）
答（1
）
（2
）
19
．(1)
第⑦段中畫線的三個問句表達了什么意思？（2
）第⑩段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？(6
分)
答：（1
）
（2
）
20
．第②段中，作者說，“
我常常去讀那些嶙峋崢嶸的?巖
”，作者從?巖中讀出了什么？
你從中得到了什么人生啟示？
（5
分）
答：
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
17.B
、D
（A
．此文重在理而不在情；C
．并非真實見聞，“爭斗”也說得不當(dāng)；E
．游蹤為序說得不對。
18
．（1
） 觀察、思考（2
） 表面上是觀察山中之景，實際上是思索社會、人生的哲理。
19
．（1
））贊美了第一個踩出山徑的人為后人做出的貢獻，贊美了小徑忍辱負重、默默奉獻的品格。
（2）
照應(yīng)第①段，總結(jié)上文（②—
⑨段）
20
（5
分）讀出了?巖的堅韌、能經(jīng)受得住考驗、威武、溫順、能耐寂寞、寬宏大度的品格。啟示言之成理即可。
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