高考散文閱讀中的語(yǔ)句理解?
劉志忠趙艷榮
高考現(xiàn)代文閱讀設(shè)題角度靈活,考查角度多樣。其中對(duì)文中句子含義理解能力的考查頻率較高。縱觀近幾年的高考題考查頻率較高的句子有以下幾類(lèi)。
一、結(jié)構(gòu)上起統(tǒng)攝、領(lǐng)起、承接作用的句子。這類(lèi)語(yǔ)句往往出現(xiàn)在段落與段落之間或者是不同表現(xiàn)手法連接處。從結(jié)構(gòu)上看,它能使文章的段落銜接緊湊;從內(nèi)容上看,它往往標(biāo)志著由一方面內(nèi)容向另一方面內(nèi)容的轉(zhuǎn)換。
考試中要求理解的句子,往往內(nèi)涵豐富、含義深刻,理解時(shí)一定要結(jié)合主旨深入挖掘,對(duì)于一些在結(jié)構(gòu)上起重要作用的語(yǔ)句,更要結(jié)合它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用辨析語(yǔ)句的本質(zhì)內(nèi)涵。
天津卷。
以往,害怕走進(jìn)書(shū)店,是因?yàn)榭傆X(jué)得那陳列出的新書(shū),有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買(mǎi),而自己囊中羞澀,欲壑難填——甚至僅僅是站在書(shū)店的櫥窗前,便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué),怦然心動(dòng),難以自持;常常是,進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂,而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗,抱著一大包書(shū),踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上,因?yàn)檫B乘公共汽車(chē)的錢(qián)也沒(méi)留下,步行抱書(shū)回家真乃苦難的歷程……及至回到家中,洗手沏茶,仰坐觀書(shū),那一份悠哉游哉的勁頭,噫,亞賽小神仙!如今呢,害怕走進(jìn)書(shū)店,是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物,雖然呈現(xiàn)著滿(mǎn)坑滿(mǎn)谷之勢(shì),不像以往那樣隔著柜臺(tái),大半還得有勞售貨員取拿,可以隨意自選,瀏覽聽(tīng)便,可是,竟往往很難遇上一兩本想買(mǎi)下的書(shū),甚至帶去打算購(gòu)書(shū)的費(fèi)用,竟有花不出去的苦悶;終于淘出購(gòu)得數(shù)種,打“的”回到家中,照例洗手沏茶,倚在沙發(fā)上展讀,那紙張沒(méi)得說(shuō)是雪白挺括的,裝幀得也頗稱(chēng)“雅皮”,但僅是頭一章,便幾乎每頁(yè)都有別字蹦出,如沙石硌牙,好不掃興!
書(shū)中畢竟有人生,人生畢竟一部書(shū);書(shū)林雜蕪,仍要耐心從中淘出善本精品,人生詭譎,仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。
結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要解釋“書(shū)中畢竟有人生,人生畢竟一部書(shū)”這句話(huà)的深刻含義。
上述文段寫(xiě)的都是自己與書(shū)有關(guān)的一些人生經(jīng)歷。作者把追求人生的真諦形象的比喻為從書(shū)林中淘出善本精品,揭示了人追求活著真諦的艱辛,體現(xiàn)了作者的人生態(tài)度和對(duì)人生的思考。它出現(xiàn)在段尾,既是概括上述文字又是提出感悟。因此,這句話(huà)的含義應(yīng)為:人生如書(shū),書(shū)如人生;人生詭譎,猶如書(shū)林雜蕪;人生要追求活著的真諦,猶如要從書(shū)林中淘出善本精品。
二、有一定內(nèi)涵、寓意乃至有言外之意的句子。這類(lèi)語(yǔ)句的意思含而不露,話(huà)中有話(huà),一定要根據(jù)上下文仔細(xì)揣摩其深層內(nèi)涵。
語(yǔ)有語(yǔ)境,好的作品,全文渾然一體,因此我們?cè)诶斫馊魏尉渥拥臅r(shí)候,切不可把它孤立起來(lái),而應(yīng)瞻前顧后。對(duì)于那些含義深刻的語(yǔ)句要聯(lián)系作者感情傾向和時(shí)代背景,在整體的語(yǔ)言環(huán)境中推斷它的含義。
全國(guó)卷Ⅱ。
三十多年前的一個(gè)冬天,好像比現(xiàn)在冷得多。那時(shí)我還是個(gè)孩子。可我覺(jué)得一切都沒(méi)有希望,我曾在作文里發(fā)過(guò)“人生如夢(mèng)”的嘆息。我那時(shí)只有十歲呀。可是春風(fēng)吹開(kāi)了故都的城門(mén),也廓清了我心靈上的迷霧。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽,一條鋪滿(mǎn)鮮花的道路在我的面前伸展開(kāi)來(lái)。從那時(shí)起,我知道了春天與希望同在,春天與溫暖俱來(lái)。哦,我懷念,懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1949年的春天。
“春風(fēng)吹開(kāi)了故都的城門(mén),也廓清了我心靈上的迷霧!苯Y(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)這句話(huà)在文中的含義。
文段通過(guò)對(duì)生命中幾回寒冬、幾回春意的回顧,表達(dá)對(duì)春天的贊美,用象征的手法賦予春天無(wú)比深邃的社會(huì)意義、人生意義。段末又有揭示寫(xiě)作背景的語(yǔ)句:“我懷念,懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1949年的春天。”所以不難推斷出這道題的答案應(yīng)為:故都(北京)的解放讓“我”對(duì)人生又有了信心,對(duì)前途不再迷茫。
三、運(yùn)用了某種修辭手段,如比喻(暗喻)、擬人、雙關(guān)等的句子。這些使用了一定修辭格的句子在議論性或者說(shuō)明性的文字中往往使作品的觀點(diǎn)通俗易懂,在描寫(xiě)抒情性的文字中使文字生動(dòng)形象,更具表現(xiàn)力。
對(duì)于修辭句要注意分析使用了哪一種修辭手法,如比喻就要尋找本體、喻體的相似點(diǎn),比擬就要判斷是擬人還是擬物,注意事物所帶的感情色彩,若是反語(yǔ)就要朝相反的方向去理解。
全國(guó)卷Ⅲ。
張家界絕對(duì)有資格問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),假如有人把她的大美翻譯成人類(lèi)通用的語(yǔ)言。
鬼斧神工,天機(jī)獨(dú)運(yùn)。別處的山,都是親親熱熱地手拉著手,臂挽著臂,唯有張家界,是彼此保持頭角崢嶸的獨(dú)立,誰(shuí)也不待見(jiàn)誰(shuí)。別處的峰,是再陡再險(xiǎn)也能踩在腳下,唯有張家界,以她的危崖崩壁,拒絕從猿到人的一切趾印。每柱巖峰,都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。而峰巔的每處縫隙,每尺瘠土,又必定有蒼松,或翠柏,亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠,站遠(yuǎn)了看,猶如放大的蘇州盆景。曲壑蟠澗,更增添無(wú)限空蒙幽翠。風(fēng)吹過(guò),一嘯百吟;云漫開(kāi),萬(wàn)千氣韻。
文章開(kāi)頭說(shuō):“張家界絕對(duì)有資格問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),假如有人把她的大美翻譯成人類(lèi)通用的語(yǔ)言。”請(qǐng)解釋這句話(huà)的含意。
分析題干中的語(yǔ)句使用了暗喻的修辭,作者把張家界比作能問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品,其大美就如令其獲獎(jiǎng)的動(dòng)人語(yǔ)言。它又出現(xiàn)在全文的開(kāi)頭,后面的文字“唯有張家界,是彼此保持頭角崢嶸的獨(dú)立,誰(shuí)也不待見(jiàn)誰(shuí)”“唯有張家界,以她的危崖崩壁,拒絕從猿到人的一切趾印”“每柱巖峰,都青筋裸露、血性十足地直插霄漢”等都在刻畫(huà)山的傲骨、山的血性、山的靈韻。因此,這句話(huà)的含義是:得到諾貝爾文學(xué)的應(yīng)該是國(guó)際上最好的文學(xué)作品,張家界則是世界上最美的山水風(fēng)景。
上述幾點(diǎn)只是理解句子含義的基本思路。散文閱讀涵蓋面廣,閱讀中注重技巧固然重要,但更需要不斷地閱讀、總結(jié),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高多方面的語(yǔ)文素質(zhì)。
[牛刀小試]
1.你會(huì)突然想起以前在都市菜市場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的那些瓜菜,干凈、整齊而且陌生,就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜,但它們對(duì)于享用者來(lái)說(shuō)是一些沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果,就像沒(méi)有愛(ài)情的婚姻,沒(méi)有學(xué)習(xí)的畢業(yè),于是能塞飽你的肚子卻不能進(jìn)入你的大腦,無(wú)法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識(shí)瓜菜了,雞蛋似乎是冰箱生出來(lái)的,白菜似乎是超級(jí)市場(chǎng)里長(zhǎng)出來(lái)的,看見(jiàn)松樹(shù)就說(shuō)是“圣誕樹(shù)”,看見(jiàn)鴨子就說(shuō)是“唐老鴨”。在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代,人們正在越來(lái)越遠(yuǎn)離土地上的過(guò)程。這真是讓人遺憾。(2019年湖北卷)
(節(jié)選自《土地》。作者:韓少功)
問(wèn)題:“在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代,人們正在越來(lái)越遠(yuǎn)離土地上的過(guò)程!睆倪x文看,這句話(huà)有什么深刻內(nèi)涵?(不超過(guò)40個(gè)字)
2.我喜歡用日歷,不用月歷。
厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁(yè),它新的一頁(yè)——光亮而開(kāi)闊的一天——便笑嘻嘻地等著我去填滿(mǎn)。我喜歡日歷每一頁(yè)后面的“明天”的未知,喜歡它隱含著一種希望!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來(lái)”那么過(guò)于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門(mén)外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。明天會(huì)是怎樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天,你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活,是不是?(2019年福建卷)
(節(jié)選自《日歷》。作者:馮驥才)
問(wèn)題:“有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活”這句話(huà)在文中的意思是什么?請(qǐng)用自己的話(huà)表述。
[參考答案]
1.提示:結(jié)合前后語(yǔ)境,本段文字主要說(shuō)明在現(xiàn)今時(shí)代人們對(duì)土地的膚淺及錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。題干中的語(yǔ)句出現(xiàn)在段尾,是針對(duì)上述文字引發(fā)的議論。參考答案:⑴與自然的生命交流越來(lái)越少,⑵勞動(dòng)創(chuàng)造的精神愉悅越來(lái)越少。2.提示:結(jié)合語(yǔ)境,這句話(huà)出現(xiàn)在段尾,而前面所寫(xiě)的都是作者對(duì)明天的認(rèn)識(shí),那么這句話(huà)是概括作者的人生感悟。
參考答案:人可能無(wú)法選擇自己的生活境遇,但可以選擇自己對(duì)生活的態(tài)度。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/1156908.html
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