高考散文閱讀中的語(yǔ)句理解?
劉志忠趙艷榮
高考現(xiàn)代文閱讀設(shè)題角度靈活，考查角度多樣。其中對(duì)文中句子含義理解能力的考查頻率較高。縱觀近幾年的高考題考查頻率較高的句子有以下幾類(lèi)。
一、結(jié)構(gòu)上起統(tǒng)攝、領(lǐng)起、承接作用的句子。這類(lèi)語(yǔ)句往往出現(xiàn)在段落與段落之間或者是不同表現(xiàn)手法連接處。從結(jié)構(gòu)上看，它能使文章的段落銜接緊湊；從內(nèi)容上看，它往往標(biāo)志著由一方面內(nèi)容向另一方面內(nèi)容的轉(zhuǎn)換。
考試中要求理解的句子，往往內(nèi)涵豐富、含義深刻，理解時(shí)一定要結(jié)合主旨深入挖掘，對(duì)于一些在結(jié)構(gòu)上起重要作用的語(yǔ)句，更要結(jié)合它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用辨析語(yǔ)句的本質(zhì)內(nèi)涵。
天津卷。
以往，害怕走進(jìn)書(shū)店，是因?yàn)榭傆X(jué)得那陳列出的新書(shū)，有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買(mǎi)，而自己囊中羞澀，欲壑難填——甚至僅僅是站在書(shū)店的櫥窗前，便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué)，怦然心動(dòng)，難以自持；常常是，進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂，而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗，抱著一大包書(shū)，踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上，因?yàn)檫B乘公共汽車(chē)的錢(qián)也沒(méi)留下，步行抱書(shū)回家真乃苦難的歷程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐觀書(shū)，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小神仙！如今呢，害怕走進(jìn)書(shū)店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿(mǎn)坑滿(mǎn)谷之勢(shì)，不像以往那樣隔著柜臺(tái)，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽(tīng)便，可是，竟往往很難遇上一兩本想買(mǎi)下的書(shū)，甚至帶去打算購(gòu)書(shū)的費(fèi)用，竟有花不出去的苦悶；終于淘出購(gòu)得數(shù)種，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒(méi)得說(shuō)是雪白挺括的，裝幀得也頗稱(chēng)“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁(yè)都有別字蹦出，如沙石硌牙，好不掃興！
書(shū)中畢竟有人生，人生畢竟一部書(shū)；書(shū)林雜蕪，仍要耐心從中淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。
結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要解釋“書(shū)中畢竟有人生，人生畢竟一部書(shū)”這句話(huà)的深刻含義。
上述文段寫(xiě)的都是自己與書(shū)有關(guān)的一些人生經(jīng)歷。作者把追求人生的真諦形象的比喻為從書(shū)林中淘出善本精品，揭示了人追求活著真諦的艱辛，體現(xiàn)了作者的人生態(tài)度和對(duì)人生的思考。它出現(xiàn)在段尾，既是概括上述文字又是提出感悟。因此，這句話(huà)的含義應(yīng)為：人生如書(shū)，書(shū)如人生；人生詭譎，猶如書(shū)林雜蕪；人生要追求活著的真諦，猶如要從書(shū)林中淘出善本精品。
二、有一定內(nèi)涵、寓意乃至有言外之意的句子。這類(lèi)語(yǔ)句的意思含而不露，話(huà)中有話(huà)，一定要根據(jù)上下文仔細(xì)揣摩其深層內(nèi)涵。
語(yǔ)有語(yǔ)境，好的作品，全文渾然一體，因此我們?cè)诶斫馊魏尉渥拥臅r(shí)候，切不可把它孤立起來(lái)，而應(yīng)瞻前顧后。對(duì)于那些含義深刻的語(yǔ)句要聯(lián)系作者感情傾向和時(shí)代背景，在整體的語(yǔ)言環(huán)境中推斷它的含義。
全國(guó)卷Ⅱ。
三十多年前的一個(gè)冬天，好像比現(xiàn)在冷得多。那時(shí)我還是個(gè)孩子。可我覺(jué)得一切都沒(méi)有希望，我曾在作文里發(fā)過(guò)“人生如夢(mèng)”的嘆息。我那時(shí)只有十歲呀。可是春風(fēng)吹開(kāi)了故都的城門(mén)，也廓清了我心靈上的迷霧。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一條鋪滿(mǎn)鮮花的道路在我的面前伸展開(kāi)來(lái)。從那時(shí)起，我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來(lái)。哦，我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1949年的春天。
“春風(fēng)吹開(kāi)了故都的城門(mén)，也廓清了我心靈上的迷霧�！苯Y(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)在文中的含義。
文段通過(guò)對(duì)生命中幾回寒冬、幾回春意的回顧，表達(dá)對(duì)春天的贊美，用象征的手法賦予春天無(wú)比深邃的社會(huì)意義、人生意義。段末又有揭示寫(xiě)作背景的語(yǔ)句：“我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1949年的春天。”所以不難推斷出這道題的答案應(yīng)為：故都（北京）的解放讓“我”對(duì)人生又有了信心，對(duì)前途不再迷茫。
三、運(yùn)用了某種修辭手段，如比喻（暗喻）、擬人、雙關(guān)等的句子。這些使用了一定修辭格的句子在議論性或者說(shuō)明性的文字中往往使作品的觀點(diǎn)通俗易懂，在描寫(xiě)抒情性的文字中使文字生動(dòng)形象，更具表現(xiàn)力。
對(duì)于修辭句要注意分析使用了哪一種修辭手法，如比喻就要尋找本體、喻體的相似點(diǎn)，比擬就要判斷是擬人還是擬物，注意事物所帶的感情色彩，若是反語(yǔ)就要朝相反的方向去理解。
全國(guó)卷Ⅲ。
張家界絕對(duì)有資格問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，假如有人把她的大美翻譯成人類(lèi)通用的語(yǔ)言。
鬼斧神工，天機(jī)獨(dú)運(yùn)。別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，唯有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨(dú)立，誰(shuí)也不待見(jiàn)誰(shuí)。別處的峰，是再陡再險(xiǎn)也能踩在腳下，唯有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠(yuǎn)了看，猶如放大的蘇州盆景。曲壑蟠澗，更增添無(wú)限空蒙幽翠。風(fēng)吹過(guò)，一嘯百吟；云漫開(kāi)，萬(wàn)千氣韻。
文章開(kāi)頭說(shuō)：“張家界絕對(duì)有資格問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，假如有人把她的大美翻譯成人類(lèi)通用的語(yǔ)言。”請(qǐng)解釋這句話(huà)的含意。
分析題干中的語(yǔ)句使用了暗喻的修辭，作者把張家界比作能問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品，其大美就如令其獲獎(jiǎng)的動(dòng)人語(yǔ)言。它又出現(xiàn)在全文的開(kāi)頭，后面的文字“唯有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨(dú)立，誰(shuí)也不待見(jiàn)誰(shuí)”“唯有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印”“每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢”等都在刻畫(huà)山的傲骨、山的血性、山的靈韻。因此，這句話(huà)的含義是：得到諾貝爾文學(xué)的應(yīng)該是國(guó)際上最好的文學(xué)作品，張家界則是世界上最美的山水風(fēng)景。
上述幾點(diǎn)只是理解句子含義的基本思路。散文閱讀涵蓋面廣，閱讀中注重技巧固然重要，但更需要不斷地閱讀、總結(jié)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高多方面的語(yǔ)文素質(zhì)。
[牛刀小試]
1.你會(huì)突然想起以前在都市菜市場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的那些瓜菜，干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對(duì)于享用者來(lái)說(shuō)是一些沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果，就像沒(méi)有愛(ài)情的婚姻，沒(méi)有學(xué)習(xí)的畢業(yè)，于是能塞飽你的肚子卻不能進(jìn)入你的大腦，無(wú)法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識(shí)瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來(lái)的，白菜似乎是超級(jí)市場(chǎng)里長(zhǎng)出來(lái)的，看見(jiàn)松樹(shù)就說(shuō)是“圣誕樹(shù)”，看見(jiàn)鴨子就說(shuō)是“唐老鴨”。在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代，人們正在越來(lái)越遠(yuǎn)離土地上的過(guò)程。這真是讓人遺憾。（2019年湖北卷）
（節(jié)選自《土地》。作者：韓少功）
問(wèn)題：“在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代，人們正在越來(lái)越遠(yuǎn)離土地上的過(guò)程�！睆倪x文看，這句話(huà)有什么深刻內(nèi)涵?（不超過(guò)40個(gè)字）
2.我喜歡用日歷，不用月歷。
厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁(yè)，它新的一頁(yè)——光亮而開(kāi)闊的一天——便笑嘻嘻地等著我去填滿(mǎn)。我喜歡日歷每一頁(yè)后面的“明天”的未知，喜歡它隱含著一種希望�！懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆�。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來(lái)”那么過(guò)于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門(mén)外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。明天會(huì)是怎樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活，是不是？（2019年福建卷）
（節(jié)選自《日歷》。作者：馮驥才）
問(wèn)題：“有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活”這句話(huà)在文中的意思是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)表述。
[參考答案]
1.提示：結(jié)合前后語(yǔ)境，本段文字主要說(shuō)明在現(xiàn)今時(shí)代人們對(duì)土地的膚淺及錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。題干中的語(yǔ)句出現(xiàn)在段尾，是針對(duì)上述文字引發(fā)的議論。參考答案：⑴與自然的生命交流越來(lái)越少，⑵勞動(dòng)創(chuàng)造的精神愉悅越來(lái)越少。2.提示：結(jié)合語(yǔ)境，這句話(huà)出現(xiàn)在段尾，而前面所寫(xiě)的都是作者對(duì)明天的認(rèn)識(shí)，那么這句話(huà)是概括作者的人生感悟。
參考答案：人可能無(wú)法選擇自己的生活境遇，但可以選擇自己對(duì)生活的態(tài)度。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/1156908.html
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