瑞安市2015學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一語(yǔ)文試卷（A卷）考生須知：1.全卷分試卷Ⅰ、Ⅱ和答卷Ⅰ、Ⅱ。試卷共6頁(yè)，有五大題，26小題，滿分120分�？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.本卷答案必須做在答卷Ⅰ、Ⅱ的相應(yīng)位置上，做在試卷上無(wú)效。試卷Ⅰ一、（共39分，每小題3分）1．下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是 ( )A．孱頭（càn） 挫折（chuō） 恫（tòng）嚇 淺嘗輒止（zhé）B．門框（kuàng） 軀殼（qiào） 犄角（jī） 繁蕪叢雜（wú）C．奢靡（mǐ） 思量（liàng） 侈（chǐ）談 惻隱之心（cè）D．肖像（xiāo） 攻訐（jié） 牛虻（máng） 荷（hè）槍實(shí)彈2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )A．但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出來(lái)東西來(lái)，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。B．他和他哥哥合開了一家店，店房有兩間打通的鋪面，座落在倫敦西區(qū)的一條新式街道上。C．即使有時(shí)這個(gè)民族的某個(gè)或某些成員會(huì)釀出某些獨(dú)特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社會(huì)力量的威懾，不是迅速消聲匿跡，便是陷于孤芳自賞。D．暮藹沉沉，辛德勒默默走到整理好的幾只箱子前，打開其中一只看了看，里面裝滿了成沓的鈔票。3．下列橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）①群眾看見了伽西莫多赤裸的駝背，突起的胸脯，長(zhǎng)著許多硬皮和汗毛的肩膀，便 出一陣哄笑。②馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域， 在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的， 其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。③他細(xì)看我這雙俄國(guó)皮靴，看了好久，臉上似乎恢復(fù)了 氣色。A．暴發(fā) 盡管 但是 鎮(zhèn)定 B．爆發(fā) 甚至 而且 鎮(zhèn)靜 C．暴發(fā) 甚至 而且 鎮(zhèn)定 D．爆發(fā) 盡管 但是 鎮(zhèn)靜 4．下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A．文化傳統(tǒng)的變化無(wú)論如何總是緩慢的、漸進(jìn)的，不會(huì)一蹴而就，即使在社會(huì)急劇變幻的革命時(shí)期也是如此。B．短信寫手曾是十大新興職業(yè)之一，但隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入大眾參與時(shí)代，他們已成明日黃花。CD．“政協(xié)”和“人大”兩會(huì)備受全國(guó)人民關(guān)注，因?yàn)椤皟蓵?huì)”的議題與國(guó)計(jì)民生休戚相關(guān)。5．下列各句語(yǔ)意明確、沒有語(yǔ)病的一句是 ( )A．新裝修的房子甲醛大多超標(biāo)，引發(fā)甲醛超標(biāo)的主要原因是居民不合理的裝修造成的。B．很多人利用“國(guó)慶”長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)批示。C．葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不同，給村里帶來(lái)了一股清新的氣息。D．市長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的突破。6．給下列語(yǔ)句排序，正確的一項(xiàng)是（ ）①總之，我們要拿來(lái)。②那么，主人是新主人。宅子也就會(huì)成為新宅子。③我們要或使用，或存放，或毀滅。④沒有拿來(lái)的，人不能自成為新人；沒有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。⑤然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。A．①②③④⑤ B．①⑤④③② C．③②④⑤① D．①③②⑤④ 7．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ( )A．他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)做蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才給以回敬。B. 這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬(wàn)在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來(lái)了希望。C．傳統(tǒng)不是可以隨氣溫變化而穿脫的外衣，甚至也不是可以因發(fā)育而定期蛻除的角質(zhì)表皮。D. 伽西莫多又顯出筋疲力盡的樣子，他臉上的呆笨表情變成了痛苦和懊喪，他閉上獨(dú)眼，把頭垂在胸前，仿佛死去了似的。8．下列對(duì)課文節(jié)選語(yǔ)句的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A．“人們不可能時(shí)常到他那里去，因?yàn)樗龅难プ臃浅＝?jīng)穿，一時(shí)穿不壞的——他好像把靴子的本質(zhì)縫到靴子里去了。”（《品質(zhì)》）——贊揚(yáng)了格斯拉制作的靴子質(zhì)量好，由于靴子經(jīng)穿，人們也就不常到他的店里去，這是他生意下滑的主要原因，人物命運(yùn)因此發(fā)生轉(zhuǎn)折。B．“童子莫對(duì)，垂頭而睡。但聞四壁蟲聲唧唧，如助余之嘆息�！保ā肚锫曎x》）——文章結(jié)尾寫秋蟲的和鳴，更襯出歐陽(yáng)修的感概與孤獨(dú)，同時(shí)給文章增添了感染力。C．正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)。（《在馬克思墓前的講話》）——通過(guò)類比，突出馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律，如同達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)，都是劃時(shí)代的貢獻(xiàn)；從“繁蕪叢雜”“掩蓋”中可體會(huì)到馬克思洞見這一切的敏銳眼光和過(guò)人智慧。D．美國(guó)沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來(lái)。（《我有一個(gè)夢(mèng)想》）——用“空頭支票”來(lái)比喻美國(guó)政府的虛假承諾，同時(shí)也暗含了民眾的公民權(quán)利必須得到政府兌現(xiàn)的意味，演講用語(yǔ)形象生動(dòng)。9．下列各句中，沒有通假字的一項(xiàng)是 ( )A．頒白者不負(fù)戴于道路矣 B．張良出，要項(xiàng)伯C．相如張目叱之，左右皆靡 D．?dāng)抠D財(cái)以送其行10．下列各句中，加點(diǎn)詞的活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ( )A．日與北騎相出沒于長(zhǎng)淮間 B．晉軍函陵，秦軍泛南C．天之于物，春生秋實(shí) D．舍相如廣成傳11．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 ( )A．養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也 B．璧有瑕，請(qǐng)指示王C．行李之往來(lái)，共其乏困 D．劍閣崢嶸而崔嵬12．下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是 ( )A．請(qǐng)奉盆缶秦王，以相娛樂(lè) 以資政殿學(xué)士行B．懷帝閽而不見 未有封侯之賞，而聽細(xì)說(shuō)C．因賓客至藺相如門謝罪 因擊沛公于坐D．欲勿予，即患秦兵之來(lái) 但聞人馬之行聲13．下列各句的句式，與例句句式相同的一項(xiàng)是 ( )例句：秦城恐不可得，徒見欺A．計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者 B．則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也C．為巡船所物色 D．騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗二、（共15分，每小題3分）（二）閱讀下面的文字，完成16—18題。（共9分，每小題3分）（三）閱讀下面的文言文，回答19—20題。（6分，每小題3分）由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈(zèng)謚褒美，顯榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無(wú)不有過(guò)而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。17．下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A．佯狂不知所之者 動(dòng)詞，到，往B．忠義暴于朝廷 顯露C．視五人之死 看待 D．安能屈豪杰之流？ 使屈身，傾倒18．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A.本段用五人之死同“高爵顯位”獲罪后的丑行作對(duì)比，突出五人不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神。最后假設(shè)五人碌碌而生同他們的死義行動(dòng)作比較，贊揚(yáng)他們死得其所。B.張溥在本文中不但生動(dòng)地記述了斗爭(zhēng)的過(guò)程，肯定了斗爭(zhēng)的重大意義和不朽功績(jī)，而且特別強(qiáng)調(diào)“匹夫之有重于社稷”。C.“四方之士”，“過(guò)而拜且泣”，“豪杰之流扼腕墓道，發(fā)其志士之悲”是為了表現(xiàn)對(duì)“五人”的同情、仰慕和學(xué)習(xí)的崇高感情，號(hào)召人們向“五人”學(xué)習(xí)，繼續(xù)跟閹黨余孽作斗爭(zhēng)，這也正是張溥寫此文的目的。D.巧妙地運(yùn)用對(duì)比，夾敘夾議，敘議結(jié)合，使得文章事、理、情交融并茂，不僅有很強(qiáng)的說(shuō)服力，而且有很強(qiáng)的感染力。試卷Ⅱ請(qǐng)用藍(lán)、黑墨水筆或圓珠筆把答案寫在答卷Ⅱ上。三、閱讀下面文字，完成21—23題。（8分） 106.內(nèi)景 伊特滋哈克的辦公室 白天 （特寫鏡頭）打字機(jī)啪啪地輕響，打印紙上，一個(gè)個(gè)熟悉的人名不斷出現(xiàn)：卓斯納、維恩、羅斯納??????辛德勒叼著香煙在一邊口述，伊特滋哈克緊張地做著記錄。 辛德勒：波爾德?費(fèi)佛堡、蜜拉?費(fèi)佛堡、保羅?史達(dá)吉??????所有的兒童。（他走到伊特滋哈克的背后）有多少人了？ 伊特滋哈克：400，不，450個(gè)。 辛德勒：不夠，還要，還要。 107.外景→內(nèi)景 白天 辛德勒拎著一只皮箱從汽車中鉆了出來(lái)�！剧R頭切至106】 辛德勒扔在繼續(xù)列他的名單�！剧R頭切至105】 高斯的辦公室里，他打開那只皮箱，用顫抖的雙手撫摸著一沓沓嶄新的鈔票�！剧R頭切至106】伊特滋哈克和辛德勒忙得滿頭大汗。辛德勒：現(xiàn)在有多少人了？伊特滋哈克：大約有600人了。辛德勒：還不夠。108.內(nèi)景 服裝加工廠 白天辛德勒正在勸說(shuō)服裝廠老板加入他的行列。（辛德勒的聲音提前進(jìn)入）辛德勒：你如果按我說(shuō)的去做，就會(huì)賺更多的錢。老板（使勁搖著頭）：我不相信。辛德勒：你只需要為他們提供額外的衣食，可你我的人加起來(lái)能夠達(dá)到4000。這樣，他們就可以安全地生活了。老板：不行，這絕對(duì)不行�！剧R頭切回至106】屋里煙霧繚繞，桌上滿是煙蒂，辛德勒在查看伊特茲哈克的名單，嘴里還叼著一根煙。伊特茲哈克：你究竟抽了多少煙？辛德勒：很多。伊特茲哈克（不住地咳嗽）：你抽一支，我至少吸了半支。【鏡頭切回至108】老板：我已經(jīng)盡力了。辛德勒；你所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。老板：我已經(jīng)山窮水盡了。 辛德勒：我對(duì)你很不滿意�！剧R頭切回至106】辛德勒：報(bào)下數(shù)目。伊特茲哈克：850人左右。辛德勒，什么左右，數(shù)清楚，到底有多少?辛德勒捏著伊特浙江省瑞安市2015-2016學(xué)年高一第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（無(wú)答案）
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