要多練習(xí)，知道自己的不足，對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，以下是編輯老師為大家總結(jié)的高一下學(xué)期語(yǔ)文暑假作業(yè)，希望大家喜歡。
語(yǔ)文試卷(A卷)
參考答案：
一、1.C 2.D 3.B 4.D 5.A 6. C
7.B (運(yùn)用律詩(shī)對(duì)仗和押韻的知識(shí)即可解決)
二、 8.D(逃跑)
9.A(于是/通過(guò)。B音節(jié)助詞。C介詞，被。D介詞，在。)
10.D(拒絕錯(cuò))
11.(1)藺相如病重，趙國(guó)派廉頗率軍攻秦，秦國(guó)多次打敗趙軍，趙軍堅(jiān)守營(yíng)壘不出戰(zhàn)。(共4分，篤將數(shù)各1分，句意1分)
(2)趙括軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗，幾十萬(wàn)大軍于是投降秦軍，秦軍把他們?nèi)炕盥窳恕?共4分， 遂、悉、坑各1分，句意1分)
12.前半部分寫(xiě)景，由近到遠(yuǎn)，從城樓寫(xiě)起，再寫(xiě)天邊夕陽(yáng)如血，從天際而來(lái)的大江訴說(shuō)著歷史的滄桑。(3分，意思對(duì)即可)
動(dòng)靜結(jié)合或借景抒情(2分，答出一點(diǎn)即可)。
13.借代(簪纓)、擬人(試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州)(2分，說(shuō)出修辭名稱即可)。
表達(dá)詩(shī)人渴望收復(fù)中原的心情，寄托了詩(shī)人的亡國(guó)之痛和對(duì)中原人民的深切懷念(3分)。
14.(1)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶(2)楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?3)相逢何必曾相識(shí)(4)無(wú)邊落木蕭蕭下(5)千古風(fēng)流人物(6)一蓑煙雨任平生(7)江南游子(8)人比黃花瘦(9)卻是舊時(shí)相識(shí)(10)風(fēng)簾翠幕
三、15.(1)渲染了環(huán)境的艱苦，襯托牦牛贊達(dá)的形象。(2)推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。因?yàn)榄h(huán)境的艱苦，耽誤了行程，我得了感冒，為下文遇到胡兀鷲做鋪墊。(每點(diǎn)2分，共4分)
(1)十幾只胡兀鷲迫近、襲擊我，讓我充滿恐懼;(2)贊達(dá)奮力施救，擊退群鷲讓我感到溫暖，產(chǎn)生希望;(3)贊達(dá)把我小心藏入洞穴讓我感動(dòng);(4)贊達(dá)為掩護(hù)我遭受眾鷲殘忍抓扯讓我大驚、焦急;(5)贊達(dá)忠勇且不氣餒的苦斗讓我不能自已。(1點(diǎn)1分，答對(duì)四點(diǎn)即滿分)(6分)
贊達(dá)是一頭忠誠(chéng)、勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、懂得感恩的牦牛。
忠誠(chéng)，不辭辛苦，晝夜保護(hù)我;遇到險(xiǎn)情，舍身救護(hù)我。勇敢，不懼兀鷲眾多、兇殘，數(shù)次迎擊。頑強(qiáng)，兀鷲眾多，無(wú)法擺脫，仍苦斗，不氣餒。機(jī)智，尋機(jī)藏我于洞穴，并引開(kāi)兀鷲;倒地翻滾對(duì)付兀鷲。感恩，雖一牲畜，卻為報(bào)治病之恩，舍生忘死。(能寫(xiě)出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，要略作分析。(6分)
18.答案略。(6分)
四、 19.(1)不要拿走課本，不要亂翻抽屜，不要?jiǎng)佣嗝襟w設(shè)備。(每點(diǎn)1分，共3分)
(2)多用時(shí)下流行詞，貼近學(xué)生生活，讓考生感到親切(如親們、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐);恩威并施(可享用飲料，監(jiān)控?zé)o死角);化警告為激勵(lì)(想要的話，考上一中就會(huì)有的)。(其他評(píng)說(shuō)，言之有理亦可，1點(diǎn)1分，共3分)
20. 參考示例：從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈
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