所有學(xué)科都要靠語(yǔ)文為基礎(chǔ)。小編準(zhǔn)備了高一語(yǔ)文期中考試卷及答案，希望你喜歡。
第Ⅰ卷閱讀理解(共72分)
現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面文字，完成13題。
中國(guó)傳統(tǒng)文化的形成有兩個(gè)重要的基礎(chǔ)：一是小農(nóng)自然經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式;二是國(guó)家一體，即由國(guó)及國(guó)的宗法社會(huì)政治結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的必然是以倫理道德為核心的文化價(jià)值體系。因?yàn)榧易遄诜ㄑ夑P(guān)系本質(zhì)上是一種人倫關(guān)系，這種關(guān)系的擴(kuò)展就形成了社會(huì)倫理關(guān)系。家族本位的特點(diǎn)，一方面使得家族倫理關(guān)系的調(diào)節(jié)成為社會(huì)生活的基本課題，家族倫理成為個(gè)體安身立命的重要基礎(chǔ);另一方面，在家國(guó)一體社會(huì)政治結(jié)構(gòu)中，整個(gè)社會(huì)的組織系統(tǒng)是家族村落國(guó)家，文化精神的生長(zhǎng)路向是家族宗族民族。家族的中心地位使得倫理在社會(huì)生活秩序的建構(gòu)和調(diào)節(jié)中具有至關(guān)重要的意義。在傳統(tǒng)社會(huì)中，人們的社會(huì)生活是嚴(yán)格按照倫理的秩序進(jìn)行的，服式舉止，灑掃應(yīng)對(duì)，人際交往，都限制在禮的范圍內(nèi)，否則便是對(duì)倫理的僭越。這種倫理秩序的擴(kuò)充，便上升為中國(guó)封建社會(huì)政治體制的基礎(chǔ)家長(zhǎng)制。家長(zhǎng)制的實(shí)質(zhì)就是用家族倫理的機(jī)制來(lái)進(jìn)行政治統(tǒng)治，是一種倫理政治。
與此相適應(yīng)，倫理道德學(xué)說(shuō)在各種文化形態(tài)中便處于中心地位。中國(guó)哲學(xué)是倫理型的，哲學(xué)體系的核心是倫理道德學(xué)說(shuō)，宇宙的本體是倫理道德的形而上的實(shí)體，哲學(xué)的理性是道德化的實(shí)踐理性。因此人們才說(shuō)，西方哲學(xué)家具有哲人的風(fēng)度，中國(guó)哲學(xué)家則具有賢人的風(fēng)度。中國(guó)的文學(xué)藝術(shù)也是以善為價(jià)值取向的。文以載道，美善合一，是中國(guó)文化審美性格的特征。即使在科學(xué)技術(shù)中，倫理道德也是首要的價(jià)值取向。中國(guó)傳統(tǒng)科技的價(jià)值觀是以正德即有利于德性的提升為第一目標(biāo)，然后才考慮利用、厚生的問(wèn)題。因此，中國(guó)文化價(jià)值系統(tǒng)的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)真、善、美統(tǒng)一，而以善為核心。
中國(guó)文化的普遍信念是人為萬(wàn)物之靈。而人之所以能為萬(wàn)物之靈，就是因?yàn)橛械赖拢蚨袊?guó)文化特別重視人與人之間的道，以及遵循這種道而形成的德。老子曾從本體論的高度說(shuō)明萬(wàn)物莫不尊道而貴德的道理。尊道貴德的基本精神，就是強(qiáng)調(diào)人獸之分，以德性作為人獸區(qū)分的根本，突顯人格尊嚴(yán)�？鬃诱f(shuō)：富與貴，是人之所欲也;不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也;不以其道得之，不去也。因而中國(guó)人都以成德建業(yè)、厚德載物為理想。早在孔子前，魯國(guó)大夫叔孫豹就提出過(guò)立德、立功、立言的三不朽思想，在此基礎(chǔ)上，一種以道德為首要取向的具有堅(jiān)定節(jié)操的文化人格就逐漸形成了。君子謀道不謀食，君子優(yōu)道不優(yōu)貧，為追求仁道，雖簞飯陋巷，不改其樂(lè)，這是一種道德至上的價(jià)值取向和文化精神。
(選自張岱年、方克立主編《中國(guó)文化概論》，有刪改)
1.與家族有關(guān)的內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是(3分)()
A.家族是宗法社會(huì)政治結(jié)構(gòu)中社會(huì)組織系統(tǒng)形成的基礎(chǔ)。
B.家族是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中文化精神的生長(zhǎng)道路上的起點(diǎn)。
C.家族倫理關(guān)系的調(diào)節(jié)構(gòu)成了傳統(tǒng)社會(huì)生活的全部?jī)?nèi)容。
D.家族倫理成為個(gè)體在社會(huì)生活中安神立命的重要基礎(chǔ)。
2.下列對(duì)原文思路的分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()
A.第一段從中國(guó)傳統(tǒng)文化形成的基礎(chǔ)入手，論述了源于家族宗法血緣關(guān)系的倫理關(guān)系對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)生活秩序的建構(gòu)和調(diào)節(jié)所起到的重要作用。
B.第二段以中國(guó)的哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、傳統(tǒng)科技為例，論證倫理道德學(xué)說(shuō)在各種文化形態(tài)中處于中心地位，最后強(qiáng)調(diào)中國(guó)文化價(jià)值體系是以善為核心的。
C.第三段首先強(qiáng)調(diào)人與獸之分在于有無(wú)德性，再論述中國(guó)人的文化人格是以道德為首要取向的，在此基礎(chǔ)上指出成德建業(yè)、厚德載物是中國(guó)人的理想。
D.全文首先闡述倫理在社會(huì)生活和政治結(jié)構(gòu)中的重要性，再論述各種文化形態(tài)中倫理道德學(xué)說(shuō)所處的地位，最后引古代哲人之語(yǔ)論述人格尊嚴(yán)問(wèn)題。
古代詩(shī)文閱讀(38分)
文言文閱讀(19分)
閱讀下面文言文，完成47題。
郭浩字充道，德順軍隴干人�；兆跁r(shí)，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手?jǐn)囟T，以首還。從種師道進(jìn)筑茸平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)�，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左肋，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已;諸軍從之，敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對(duì)，奏言：金人暴露，日久思?xì)w。乞給輕兵間道馳滑臺(tái)，時(shí)其半度，可擊也。會(huì)和戰(zhàn)異議，不能用。帝問(wèn)西事，浩曰：臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。已而果攻涇原路，取西安州、懷德軍。紹圣開(kāi)拓之地，復(fù)盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長(zhǎng)安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：為語(yǔ)汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來(lái)決戰(zhàn)。金人遂引去。紹興元年，金人破饒風(fēng)嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩與吳?往援，斬獲萬(wàn)計(jì)。遷?州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉(cāng)山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬(wàn)破和尚原，進(jìn)窺川口，抵殺金平，浩與吳?大破之。?按本路提點(diǎn)刑獄宋萬(wàn)年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶(hù)口無(wú)幾，浩招輯流亡，開(kāi)營(yíng)田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨(dú)積贏錢(qián)十萬(wàn)緡以助戶(hù)部，朝廷嘉之，凡有奏請(qǐng)，得以直達(dá)。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見(jiàn)，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。
(節(jié)選自《宋史郭浩傳》)
4.對(duì)下列句子中隊(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)()
A.敵攻石尖山，浩冒陣而前冒：貿(mào)然
B.奮力大呼，得賊乃己己：停止
C.乞給輕兵間道馳滑臺(tái)乞：請(qǐng)求
D.時(shí)其半度，可擊也。時(shí)：等候
5.以下各組句子中，全部表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是(3分)()
①浩手?jǐn)囟T，以首還
②流失中左肋，怒不拔
③所將才二百人，得金人
④浩適與吳?往援，斬獲萬(wàn)計(jì)
⑤相聚米倉(cāng)山為亂，浩討平之
⑥浩與吳?大破之
A.①⑤⑥B.①②③C.②④⑤D.③④⑥
6.下了對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()
A.郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功。徽宗時(shí)，他抗擊夏人曾以少敵多：跟隨種師道征戰(zhàn)，他率領(lǐng)數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源，幾次升官后擔(dān)任中州刺史。
B.郭浩卓有見(jiàn)識(shí)，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾照他詢(xún)問(wèn)抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅(jiān)決主戰(zhàn)，提出應(yīng)對(duì)之策，而朝廷舉措失當(dāng)，國(guó)土蒙受損失。
C.郭浩、吳介共同破敵，后感情產(chǎn)生隔閡。紹興年間，金兵屢屢犯宋，兩人連手大敗金兵;吳舉劾宋萬(wàn)年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調(diào)往金州。
D.郭浩政治有方，金州狀況好轉(zhuǎn)。他初到任時(shí)，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢(qián)資助戶(hù)部，受到朝廷嘉勉，并給與奏請(qǐng)可以直達(dá)的優(yōu)遇。
7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。(5分)
浩招輯流亡，開(kāi)營(yíng)田，以其規(guī)置頒示諸路。(5分)
古代詩(shī)歌閱讀(9分)
閱讀下面這首詩(shī)，完成89題。
初見(jiàn)嵩山張耒
年來(lái)鞍馬困塵埃，賴(lài)有青山豁我懷。
日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。
[注]張耒：北宋詩(shī)人，蘇門(mén)四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。
8.作者初見(jiàn)嵩山是什么樣的心情?這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。(4分)
9.這數(shù)峰清瘦出云來(lái)一句妙在何處?清瘦有何種精神內(nèi)涵?(5分)
名篇名句默寫(xiě)(10分)
10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分，共10分)
(1)連峰去天不盈尺，。
(2)叢菊兩開(kāi)他日淚，。
(3)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
(4)滄海月明珠有淚，。
(5)謹(jǐn)庠序之教，，。
(6)鍥而舍之，朽木不折;，。
(7)履至尊而制六合，，威振四海。
(8)古之學(xué)者必有師。師者，。
三.文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)
11.閱讀下面文字，完成(1)(4)題(25分)
誰(shuí)能讓我忘記
侯德云
說(shuō)起來(lái)，已經(jīng)是很多年前的事了。
怎么忘得了呢?
高考結(jié)束了，我閑在家里，苦苦地等待。我在等待大學(xué)的錄取通知。哪個(gè)大學(xué)無(wú)所謂，只要肯錄取我，它就是中國(guó)最好的大學(xué)。
我很焦急。比焦急更讓人鬧心的，是無(wú)聊。那可真叫無(wú)聊。連小說(shuō)也讀不下去。心里有事嘛。
現(xiàn)在我才知道，無(wú)聊，其實(shí)是人生的一種痛。
那個(gè)命根子一樣的錄取通知終于來(lái)了。
我讓自己的心情很盡興地激動(dòng)了一會(huì)兒，才慢慢打開(kāi)那封金光閃閃的來(lái)信。
信上沒(méi)多少字。很?chē)?yán)肅，公事公辦的態(tài)度。
我把信上的字，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)了一遍。又一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)了一遍。周?chē)鷽](méi)人。陪伴我的，是偶爾的幾聲?shū)B(niǎo)叫，幾聲蟬鳴，還有一株小白酒草，兩株蒼耳。
我心里懸著的石頭落地了。我踏實(shí)了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)了。我將光芒萬(wàn)丈懸掛在劉家莊的上空了。
我沒(méi)有急著回家。沒(méi)有。我知道，我的父母也都在煙熏火燎地盼著這個(gè)好消息。我的想法是，反正他們已經(jīng)盼了很久，再多盼一會(huì)兒也沒(méi)關(guān)系。
我走到村外，去看望那棵老槐樹(shù)。我在老槐樹(shù)下站了很久，默默地流淚。看見(jiàn)老槐樹(shù)，我的淚水就止不住了。
我聽(tīng)見(jiàn)了自己在老槐樹(shù)下讀書(shū)的聲音。往日的聲音。它們沒(méi)有走遠(yuǎn)。它們有著露珠一樣的鮮活和清亮。
我不是看望老槐樹(shù)。我是看望我自己。往日的自己。
好消息傳到家里，家里的氣氛立刻就變了。
爹放下飯碗，怔怔地看著他的兒子。那不是一般的看，是發(fā)了狠的。是用目光在擰。
爹的目光把我的臉擰紅了。爹自己的臉也紅了，紅燒肉一樣閃著油光。他忘記了午睡的習(xí)慣，背著手，身子一挺一挺地出了家門(mén)。
媽也放下了飯碗。她坐在炕沿上，一會(huì)兒撩起衣襟擦擦眼，一會(huì)兒又撩起衣襟擦擦眼。她說(shuō)：我的沙眼病又犯了。
爹把他的唾沫星子噴遍了劉家莊的每一個(gè)角落，然后又興高采烈地接受著每一個(gè)角落里噴向他的唾沫星子。爹的得意忘形，讓我覺(jué)得有點(diǎn)不自在。
也不能全怪爹。劉家莊到地球上定居了上百年，什么時(shí)候長(zhǎng)出過(guò)大學(xué)生?
好在，兩天以后，爹就清醒過(guò)來(lái)了。
爹頻頻地到集市上賣(mài)西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博愛(ài)，也很無(wú)恥。那是他兒子的路費(fèi)、學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，不好好看看，行么?
我跟著爹，到集市上去賣(mài)過(guò)一次西瓜。僅僅一次，我再也不想去了。
那天很熱，熱得很不要臉。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，卻很少有來(lái)買(mǎi)西瓜的，好像吃了西瓜就會(huì)著涼似的。太可恨了。
我臉上的沮喪像汗水一樣歡快地流淌著。爹看見(jiàn)了。他皺了皺眉頭，彎下腰，從筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸開(kāi)，遞給我。
我說(shuō)：爹，你也吃。
爹說(shuō)：我不吃。我吃這東西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。
西瓜有點(diǎn)生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打發(fā)了。扔掉的瓜皮上帶著厚薄不均的一層淺粉色的瓜瓤。
爹狠狠地扎了我一眼，走過(guò)去，將瓜皮一塊一塊撿起來(lái)。他用手指頭彈彈瓜皮上的沙土，又輪流把他們壓到嘴巴上，像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。
我的眼圈紅了。
那些日子，媽換了一個(gè)人似的。她很少說(shuō)話。她喜歡盯著雞屁股看。不光看，還經(jīng)常去摳。摳得一絲不茍。好像我要去的地方，不是大學(xué)，而是雞屁股。
爹說(shuō)：別理她，你媽跟雞屁股有仇。
媽的確跟雞屁股有仇。那一天，她又去摳蘆花雞的屁股。按她的說(shuō)法，這個(gè)挨千刀的貨，屁股里夾了一只蛋，兩天了，還沒(méi)生下來(lái)。是銹住了么?媽很生氣。她把自己的手指頭變成了挖掘機(jī)，在蘆花雞的屁股上開(kāi)工了。她成功地從蘆花雞的屁股里挖出了一泡黃水和幾小片雞蛋皮。
我走出家門(mén)的那一天，可憐的蘆花雞死掉了。
公共汽車(chē)開(kāi)出很遠(yuǎn)了。我回過(guò)頭。我沒(méi)有看見(jiàn)爹媽。也沒(méi)有看見(jiàn)劉家莊。我看見(jiàn)的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞。
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()
A.作者用淡如白水的語(yǔ)言敘述平常人家面臨的生活煩惱，不動(dòng)聲色，自然、流暢。
B.作品沒(méi)有歐亨利式的技巧，但同樣具有很強(qiáng)的藝術(shù)沖擊力。這種表現(xiàn)形式的成功運(yùn)用，也成就了作品的藝術(shù)高度。
C.作者寫(xiě)景狀物進(jìn)入了人物的靈魂。寫(xiě)老槐樹(shù)，實(shí)質(zhì)上就是在寫(xiě)人物的內(nèi)心情感，同時(shí)也是文章的一個(gè)線索。
D.父親自己撿起兒子沒(méi)吃干凈就扔在地上的西瓜，一塊一塊吃干凈，這體現(xiàn)了父親用自己的行動(dòng)來(lái)告訴兒子要尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)的主旨。
E.小說(shuō)能夠用獨(dú)到的眼光審視日常生活，選取最能打動(dòng)人心的視角，使作品在立意上小處見(jiàn)大、深入淺出、觸人心弦。
(2)作品中動(dòng)詞的出色使用可以使人物形象更加鮮明突出，試結(jié)合作品分析以下句子中加點(diǎn)動(dòng)詞表現(xiàn)了爹怎樣的形象特征。(6分)
①爹把他的唾沫星子噴遍了劉家莊的每一個(gè)角落，然后又興高采烈地接受著每一個(gè)角落里噴向他的唾沫星子。
②爹狠狠地扎了我一眼輪流把他們壓到嘴巴上，像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。
最后一段劃線句我沒(méi)有看見(jiàn)爹媽。也沒(méi)有看見(jiàn)劉家莊。我看見(jiàn)的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞應(yīng)如何理解?(6分)
有人認(rèn)為爹啃西瓜皮和娘摳雞屁股的情節(jié)太過(guò)夸張，不夠真實(shí)，這樣寫(xiě)降低了作品的合理性和可信度。你同意這種看法嗎?為什么?(8分)
第Ⅱ卷表達(dá)運(yùn)用 (共78分)
13.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是()
A.最近相關(guān)部門(mén)對(duì)兩個(gè)小區(qū)的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。
B.李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出30000元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。
C.國(guó)家質(zhì)檢總局提出，十一五期間要形成10個(gè)左右擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)、知名度較高、在國(guó)際市場(chǎng)占有一定份額的世界級(jí)品牌。
D.蘭州、西寧、銀川城市群建設(shè)的啟動(dòng)，對(duì)道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，蘭西銀商業(yè)圈無(wú)疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì)。
14.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
過(guò)去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識(shí)、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿(mǎn)足。，，，。。兒童自由的讀物，實(shí)在極少。我們出版這個(gè)《兒童世界》的宗旨就在一彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。
① 教師教一課，他們就讀一課
② 刻板莊嚴(yán)的教科書(shū)，就是兒童的唯一讀物
③ 我們雖知道之前的不對(duì)
④ 然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣
⑤ 而且各種教育，仍舊是被動(dòng)的，不是自動(dòng)的
⑥ 也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣
A.③⑥④②⑤①B.①③⑤⑥④②
C.①③⑥④⑤②D.③⑥④⑤②①
15.下面這副對(duì)聯(lián)有明顯對(duì)仗不工整的地方，在不改動(dòng)字句的前提下，請(qǐng)分別調(diào)整上下聯(lián)詞語(yǔ)順序，使上下聯(lián)對(duì)仗工整，合乎對(duì)聯(lián)的要求。請(qǐng)將修改后的對(duì)聯(lián)寫(xiě)在下面橫線上。(4分)
上聯(lián)：縱目登閣鳶飛魚(yú)躍千帆競(jìng)
下聯(lián)：覽勝抒懷水木清華萬(wàn)類(lèi)榮
改后的對(duì)聯(lián)：，。
16.簡(jiǎn)答。(5分)
《紅樓夢(mèng)》中三個(gè)人物(寶玉、黛玉、熙鳳)，你最喜歡哪一個(gè)?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)析原因。
五.寫(xiě)作(共60分)
17.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)
人們常說(shuō)，心有多大，世界就有多大。的確，心靈的高度，決定我們?nèi)松母叨�。要讓自己的人生崇高，必須要讓你自己的心靈豁達(dá)、樂(lè)觀、謙遜、寬容，時(shí)常想著別人，那樣，或許自己不會(huì)受到命運(yùn)的青睞，但自己的人生一定會(huì)到達(dá)讓別人景仰的高度。
請(qǐng)以心靈應(yīng)有的高度為話題寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。
要求：1選準(zhǔn)角度，立意自定;2觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分;3層次明晰，方法得當(dāng);4書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰。
答案：
選擇題(27分，每個(gè)小題3分)
1.C2.B3.A4.A5.B6.C;12.B13.C14.D
7、翻譯(10分，每個(gè)小題5分)
(1)(5分)臣在任時(shí)已聽(tīng)到警報(bào)，擔(dān)心夏人一定會(huì)乘機(jī)侵占邊地，希望朝廷選派將領(lǐng)設(shè)置守備。
(2)(5分)郭浩招集安撫流亡之人，開(kāi)辟營(yíng)田，(朝廷)把他所作所為頒示各路。
詩(shī)歌鑒賞(9分)
8、(4分)初見(jiàn)嵩山，作者的心情驚喜而又親切。這種心情是鋪墊出來(lái)的：①作者奔走風(fēng)塵，全靠青山開(kāi)闊情懷，所以嵩山未露面就給作者一種期待感;②接著作者運(yùn)用迂回之筆，一道雨幕被拉開(kāi)，最后嵩山從云層中聳現(xiàn)，驚喜和親切之感撲面而來(lái)。(答出驚喜和親切的，給2分;答出鋪墊手法，給1分;結(jié)合全詩(shī)加以分析，每答出一點(diǎn)給1分。意思對(duì)即可。)
9、(5分)①高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運(yùn)用了擬人手法，以清瘦形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇;一個(gè)出字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫(xiě)靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫(huà)面。②清瘦表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。(答出擬人手法和以動(dòng)寫(xiě)靜手法并加以分析，給3分;答出清瘦的精神內(nèi)涵，給2分。意思答對(duì)即可。如有其他見(jiàn)解，只要言之成理，也可酌情給分。)
名句名篇默寫(xiě)(10分，每句1分)
(1)枯松倒掛倚絕壁。
(2)孤舟一系故園心。
(3)別有幽愁暗恨生，
(4)藍(lán)田日暖玉生煙。
(5)申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。
(6)鍥而不舍，金石可鏤。
(7)執(zhí)敲撲而鞭笞天下，
(8)所以傳道受業(yè)解惑也。
11、文學(xué)文本閱讀(小說(shuō))(25分)
(1)(5分)(C D)
(2)(6分)(噴扎刨，每字2分)
①?lài)妼?xiě)出了爹到處向人傳播我考上大學(xué)的喜訊時(shí)興高采烈的情形。表現(xiàn)了爹對(duì)我的愛(ài)，并為我感到驕傲。
②扎寫(xiě)出了爹對(duì)我的浪費(fèi)行為的不滿(mǎn)和責(zé)怪，刨形象地寫(xiě)出了爹吃西瓜時(shí)唯恐浪費(fèi)而盡力啃干凈的情形。表現(xiàn)了爹的節(jié)儉。
(8分)
(示例一)不同意。這兩個(gè)情節(jié)是父親在貧困生活中為了能夠更好地為兒子籌集上學(xué)費(fèi)用而做出的無(wú)奈舉動(dòng)。作品正是通過(guò)這種無(wú)奈舉動(dòng)，更加突出體現(xiàn)了爹娘對(duì)我深沉無(wú)私而又令人辛酸的愛(ài)，從而更好地表現(xiàn)了作品的主題。
(示例二)同意。爹娘雖然生活很艱苦，但也不至于做出如此夸張的舉動(dòng)。作品為了表現(xiàn)父母對(duì)兒女深沉的愛(ài)這一主題而設(shè)計(jì)如此不切實(shí)際的情節(jié)，降低了作品的真實(shí)性，也使作品主題的可信度下降。
(4分)
登閣縱目鳶飛魚(yú)躍千帆競(jìng)，覽勝抒懷水清木華萬(wàn)類(lèi)榮。
16、(5分)(略)
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1309889.html
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