2019級(jí)高一語文期中考試卷及答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

所有學(xué)科都要靠語文為基礎(chǔ)。小編準(zhǔn)備了高一語文期中考試卷及答案,希望你喜歡。

第Ⅰ卷閱讀理解(共72分)

現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

閱讀下面文字,完成13題。

中國傳統(tǒng)文化的形成有兩個(gè)重要的基礎(chǔ):一是小農(nóng)自然經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式;二是國家一體,即由國及國的宗法社會(huì)政治結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的必然是以倫理道德為核心的文化價(jià)值體系。因?yàn)榧易遄诜ㄑ夑P(guān)系本質(zhì)上是一種人倫關(guān)系,這種關(guān)系的擴(kuò)展就形成了社會(huì)倫理關(guān)系。家族本位的特點(diǎn),一方面使得家族倫理關(guān)系的調(diào)節(jié)成為社會(huì)生活的基本課題,家族倫理成為個(gè)體安身立命的重要基礎(chǔ);另一方面,在家國一體社會(huì)政治結(jié)構(gòu)中,整個(gè)社會(huì)的組織系統(tǒng)是家族村落國家,文化精神的生長路向是家族宗族民族。家族的中心地位使得倫理在社會(huì)生活秩序的建構(gòu)和調(diào)節(jié)中具有至關(guān)重要的意義。在傳統(tǒng)社會(huì)中,人們的社會(huì)生活是嚴(yán)格按照倫理的秩序進(jìn)行的,服式舉止,灑掃應(yīng)對(duì),人際交往,都限制在禮的范圍內(nèi),否則便是對(duì)倫理的僭越。這種倫理秩序的擴(kuò)充,便上升為中國封建社會(huì)政治體制的基礎(chǔ)家長制。家長制的實(shí)質(zhì)就是用家族倫理的機(jī)制來進(jìn)行政治統(tǒng)治,是一種倫理政治。

與此相適應(yīng),倫理道德學(xué)說在各種文化形態(tài)中便處于中心地位。中國哲學(xué)是倫理型的,哲學(xué)體系的核心是倫理道德學(xué)說,宇宙的本體是倫理道德的形而上的實(shí)體,哲學(xué)的理性是道德化的實(shí)踐理性。因此人們才說,西方哲學(xué)家具有哲人的風(fēng)度,中國哲學(xué)家則具有賢人的風(fēng)度。中國的文學(xué)藝術(shù)也是以善為價(jià)值取向的。文以載道,美善合一,是中國文化審美性格的特征。即使在科學(xué)技術(shù)中,倫理道德也是首要的價(jià)值取向。中國傳統(tǒng)科技的價(jià)值觀是以正德即有利于德性的提升為第一目標(biāo),然后才考慮利用、厚生的問題。因此,中國文化價(jià)值系統(tǒng)的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)真、善、美統(tǒng)一,而以善為核心。

中國文化的普遍信念是人為萬物之靈。而人之所以能為萬物之靈,就是因?yàn)橛械赖,因而中國文化特別重視人與人之間的道,以及遵循這種道而形成的德。老子曾從本體論的高度說明萬物莫不尊道而貴德的道理。尊道貴德的基本精神,就是強(qiáng)調(diào)人獸之分,以德性作為人獸區(qū)分的根本,突顯人格尊嚴(yán)。孔子說:富與貴,是人之所欲也;不以其道得之,不處也。貧與賤,是人之所惡也;不以其道得之,不去也。因而中國人都以成德建業(yè)、厚德載物為理想。早在孔子前,魯國大夫叔孫豹就提出過立德、立功、立言的三不朽思想,在此基礎(chǔ)上,一種以道德為首要取向的具有堅(jiān)定節(jié)操的文化人格就逐漸形成了。君子謀道不謀食,君子優(yōu)道不優(yōu)貧,為追求仁道,雖簞飯陋巷,不改其樂,這是一種道德至上的價(jià)值取向和文化精神。

(選自張岱年、方克立主編《中國文化概論》,有刪改)

1.與家族有關(guān)的內(nèi)容,下列表述不符合文意的一項(xiàng)是(3分)()

A.家族是宗法社會(huì)政治結(jié)構(gòu)中社會(huì)組織系統(tǒng)形成的基礎(chǔ)。

B.家族是中國傳統(tǒng)社會(huì)中文化精神的生長道路上的起點(diǎn)。

C.家族倫理關(guān)系的調(diào)節(jié)構(gòu)成了傳統(tǒng)社會(huì)生活的全部內(nèi)容。

D.家族倫理成為個(gè)體在社會(huì)生活中安神立命的重要基礎(chǔ)。

2.下列對(duì)原文思路的分析,正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.第一段從中國傳統(tǒng)文化形成的基礎(chǔ)入手,論述了源于家族宗法血緣關(guān)系的倫理關(guān)系對(duì)中國傳統(tǒng)的社會(huì)生活秩序的建構(gòu)和調(diào)節(jié)所起到的重要作用。

B.第二段以中國的哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、傳統(tǒng)科技為例,論證倫理道德學(xué)說在各種文化形態(tài)中處于中心地位,最后強(qiáng)調(diào)中國文化價(jià)值體系是以善為核心的。

C.第三段首先強(qiáng)調(diào)人與獸之分在于有無德性,再論述中國人的文化人格是以道德為首要取向的,在此基礎(chǔ)上指出成德建業(yè)、厚德載物是中國人的理想。

D.全文首先闡述倫理在社會(huì)生活和政治結(jié)構(gòu)中的重要性,再論述各種文化形態(tài)中倫理道德學(xué)說所處的地位,最后引古代哲人之語論述人格尊嚴(yán)問題。

古代詩文閱讀(38分)

文言文閱讀(19分)

閱讀下面文言文,完成47題。

郭浩字充道,德順軍隴干人;兆跁r(shí),嘗率百騎抵靈州城下,夏人以千騎追之,浩手?jǐn)囟T,以首還。從種師道進(jìn)筑茸平砦,敵據(jù)塞水源,以渴我?guī),浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山,浩冒陣而前,流矢中左肋,怒不拔,奮力大呼,得賊乃已;諸軍從之,敵遁去,由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位,以種師道薦,召對(duì),奏言:金人暴露,日久思?xì)w。乞給輕兵間道馳滑臺(tái),時(shí)其半度,可擊也。會(huì)和戰(zhàn)異議,不能用。帝問西事,浩曰:臣在任已聞警,慮夏人必乘間盜邊,愿選將設(shè)備。已而果攻涇原路,取西安州、懷德軍。紹圣開拓之地,復(fù)盡失之。建炎元年,知原州。二年,金人取長安,涇州守臣夏大節(jié)棄城遁,郡人亦降。浩適夜半至郡,所將才二百人,得金人,使之還,曰:為語汝將曰,我郭浩也,欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)。金人遂引去。紹興元年,金人破饒風(fēng)嶺,盜梁、洋,入鳳州,攻和尚原。浩與吳?往援,斬獲萬計(jì)。遷?州觀察使,徙知興元府。饑民相聚米倉山為亂,浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬破和尚原,進(jìn)窺川口,抵殺金平,浩與吳?大破之。?按本路提點(diǎn)刑獄宋萬年陰與敵境通,利所鞫不同,由是與浩意不協(xié),朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚,戶口無幾,浩招輯流亡,開營田,以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷,浩獨(dú)積贏錢十萬緡以助戶部,朝廷嘉之,凡有奏請(qǐng),得以直達(dá)。九年,改金、洋、房州節(jié)制。十四年,召見,拜檢校少保。十五年,卒,年五十九。

(節(jié)選自《宋史郭浩傳》)

4.對(duì)下列句子中隊(duì)加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.敵攻石尖山,浩冒陣而前冒:貿(mào)然

B.奮力大呼,得賊乃己己:停止

C.乞給輕兵間道馳滑臺(tái)乞:請(qǐng)求

D.時(shí)其半度,可擊也。時(shí):等候

5.以下各組句子中,全部表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是(3分)()

①浩手?jǐn)囟T,以首還

②流失中左肋,怒不拔

③所將才二百人,得金人

④浩適與吳?往援,斬獲萬計(jì)

⑤相聚米倉山為亂,浩討平之

⑥浩與吳?大破之

A.①⑤⑥B.①②③C.②④⑤D.③④⑥

6.下了對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.郭浩有膽有勇,屢立戰(zhàn)功。徽宗時(shí),他抗擊夏人曾以少敵多:跟隨種師道征戰(zhàn),他率領(lǐng)數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源,幾次升官后擔(dān)任中州刺史。

B.郭浩卓有見識(shí),可惜建議未被采納。欽宗即位后曾照他詢問抗金之策以及西部戰(zhàn)事,他堅(jiān)決主戰(zhàn),提出應(yīng)對(duì)之策,而朝廷舉措失當(dāng),國土蒙受損失。

C.郭浩、吳介共同破敵,后感情產(chǎn)生隔閡。紹興年間,金兵屢屢犯宋,兩人連手大敗金兵;吳舉劾宋萬年暗中通敵,郭不同意這一做法,被調(diào)往金州。

D.郭浩政治有方,金州狀況好轉(zhuǎn)。他初到任時(shí),金州極度破敗,百姓流亡,經(jīng)治理后積有余錢資助戶部,受到朝廷嘉勉,并給與奏請(qǐng)可以直達(dá)的優(yōu)遇。

7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)臣在任已聞警,慮夏人必乘間盜邊,愿選將設(shè)備。(5分)

浩招輯流亡,開營田,以其規(guī)置頒示諸路。(5分)

古代詩歌閱讀(9分)

閱讀下面這首詩,完成89題。

初見嵩山張耒

年來鞍馬困塵埃,賴有青山豁我懷。

日暮北風(fēng)吹雨去,數(shù)峰清瘦出云來。

[注]張耒:北宋詩人,蘇門四學(xué)士之一,因受蘇軾牽連,累遭貶謫。

8.作者初見嵩山是什么樣的心情?這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來的?請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)析。(4分)

9.這數(shù)峰清瘦出云來一句妙在何處?清瘦有何種精神內(nèi)涵?(5分)

名篇名句默寫(10分)

10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分,共10分)

(1)連峰去天不盈尺,。

(2)叢菊兩開他日淚,。

(3),此時(shí)無聲勝有聲。

(4)滄海月明珠有淚,。

(5)謹(jǐn)庠序之教,,。

(6)鍥而舍之,朽木不折;,。

(7)履至尊而制六合,,威振四海。

(8)古之學(xué)者必有師。師者,。

三.文學(xué)類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面文字,完成(1)(4)題(25分)

誰能讓我忘記

侯德云

說起來,已經(jīng)是很多年前的事了。

怎么忘得了呢?

高考結(jié)束了,我閑在家里,苦苦地等待。我在等待大學(xué)的錄取通知。哪個(gè)大學(xué)無所謂,只要肯錄取我,它就是中國最好的大學(xué)。

我很焦急。比焦急更讓人鬧心的,是無聊。那可真叫無聊。連小說也讀不下去。心里有事嘛。

現(xiàn)在我才知道,無聊,其實(shí)是人生的一種痛。

那個(gè)命根子一樣的錄取通知終于來了。

我讓自己的心情很盡興地激動(dòng)了一會(huì)兒,才慢慢打開那封金光閃閃的來信。

信上沒多少字。很嚴(yán)肅,公事公辦的態(tài)度。

我把信上的字,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)了一遍。又一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)了一遍。周圍沒人。陪伴我的,是偶爾的幾聲鳥叫,幾聲蟬鳴,還有一株小白酒草,兩株蒼耳。

我心里懸著的石頭落地了。我踏實(shí)了,舒服了,不知道自己姓啥了。我是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽了。我將光芒萬丈懸掛在劉家莊的上空了。

我沒有急著回家。沒有。我知道,我的父母也都在煙熏火燎地盼著這個(gè)好消息。我的想法是,反正他們已經(jīng)盼了很久,再多盼一會(huì)兒也沒關(guān)系。

我走到村外,去看望那棵老槐樹。我在老槐樹下站了很久,默默地流淚。看見老槐樹,我的淚水就止不住了。

我聽見了自己在老槐樹下讀書的聲音。往日的聲音。它們沒有走遠(yuǎn)。它們有著露珠一樣的鮮活和清亮。

我不是看望老槐樹。我是看望我自己。往日的自己。

好消息傳到家里,家里的氣氛立刻就變了。

爹放下飯碗,怔怔地看著他的兒子。那不是一般的看,是發(fā)了狠的。是用目光在擰。

爹的目光把我的臉擰紅了。爹自己的臉也紅了,紅燒肉一樣閃著油光。他忘記了午睡的習(xí)慣,背著手,身子一挺一挺地出了家門。

媽也放下了飯碗。她坐在炕沿上,一會(huì)兒撩起衣襟擦擦眼,一會(huì)兒又撩起衣襟擦擦眼。她說:我的沙眼病又犯了。

爹把他的唾沫星子噴遍了劉家莊的每一個(gè)角落,然后又興高采烈地接受著每一個(gè)角落里噴向他的唾沫星子。爹的得意忘形,讓我覺得有點(diǎn)不自在。

也不能全怪爹。劉家莊到地球上定居了上百年,什么時(shí)候長出過大學(xué)生?

好在,兩天以后,爹就清醒過來了。

爹頻頻地到集市上賣西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥,很博愛,也很無恥。那是他兒子的路費(fèi)、學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),不好好看看,行么?

我跟著爹,到集市上去賣過一次西瓜。僅僅一次,我再也不想去了。

那天很熱,熱得很不要臉。我的手指甲都冒汗了。集市上的人,卻很少有來買西瓜的,好像吃了西瓜就會(huì)著涼似的。太可恨了。

我臉上的沮喪像汗水一樣歡快地流淌著。爹看見了。他皺了皺眉頭,彎下腰,從筐里挑出一只最小的西瓜,一拳砸開,遞給我。

我說:爹,你也吃。

爹說:我不吃。我吃這東西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃,哈。

西瓜有點(diǎn)生。不甜,有一股尿臊味。我吃得很潦草,匆匆忙忙就打發(fā)了。扔掉的瓜皮上帶著厚薄不均的一層淺粉色的瓜瓤。

爹狠狠地扎了我一眼,走過去,將瓜皮一塊一塊撿起來。他用手指頭彈彈瓜皮上的沙土,又輪流把他們壓到嘴巴上,像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。

我的眼圈紅了。

那些日子,媽換了一個(gè)人似的。她很少說話。她喜歡盯著雞屁股看。不光看,還經(jīng)常去摳。摳得一絲不茍。好像我要去的地方,不是大學(xué),而是雞屁股。

爹說:別理她,你媽跟雞屁股有仇。

媽的確跟雞屁股有仇。那一天,她又去摳蘆花雞的屁股。按她的說法,這個(gè)挨千刀的貨,屁股里夾了一只蛋,兩天了,還沒生下來。是銹住了么?媽很生氣。她把自己的手指頭變成了挖掘機(jī),在蘆花雞的屁股上開工了。她成功地從蘆花雞的屁股里挖出了一泡黃水和幾小片雞蛋皮。

我走出家門的那一天,可憐的蘆花雞死掉了。

公共汽車開出很遠(yuǎn)了。我回過頭。我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的,只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞。

(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(5分)()

A.作者用淡如白水的語言敘述平常人家面臨的生活煩惱,不動(dòng)聲色,自然、流暢。

B.作品沒有歐亨利式的技巧,但同樣具有很強(qiáng)的藝術(shù)沖擊力。這種表現(xiàn)形式的成功運(yùn)用,也成就了作品的藝術(shù)高度。

C.作者寫景狀物進(jìn)入了人物的靈魂。寫老槐樹,實(shí)質(zhì)上就是在寫人物的內(nèi)心情感,同時(shí)也是文章的一個(gè)線索。

D.父親自己撿起兒子沒吃干凈就扔在地上的西瓜,一塊一塊吃干凈,這體現(xiàn)了父親用自己的行動(dòng)來告訴兒子要尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)的主旨。

E.小說能夠用獨(dú)到的眼光審視日常生活,選取最能打動(dòng)人心的視角,使作品在立意上小處見大、深入淺出、觸人心弦。

(2)作品中動(dòng)詞的出色使用可以使人物形象更加鮮明突出,試結(jié)合作品分析以下句子中加點(diǎn)動(dòng)詞表現(xiàn)了爹怎樣的形象特征。(6分)

①爹把他的唾沫星子噴遍了劉家莊的每一個(gè)角落,然后又興高采烈地接受著每一個(gè)角落里噴向他的唾沫星子。

②爹狠狠地扎了我一眼輪流把他們壓到嘴巴上,像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。

最后一段劃線句我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的,只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞應(yīng)如何理解?(6分)

有人認(rèn)為爹啃西瓜皮和娘摳雞屁股的情節(jié)太過夸張,不夠真實(shí),這樣寫降低了作品的合理性和可信度。你同意這種看法嗎?為什么?(8分)

第Ⅱ卷表達(dá)運(yùn)用 (共78分)

13.下列各句中沒有語病、語意明確的一項(xiàng)是()

A.最近相關(guān)部門對(duì)兩個(gè)小區(qū)的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè),結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo),而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。

B.李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利,將之訴至法院,要求停止傷害,并提出30000元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。

C.國家質(zhì)檢總局提出,十一五期間要形成10個(gè)左右擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國際競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)、知名度較高、在國際市場(chǎng)占有一定份額的世界級(jí)品牌。

D.蘭州、西寧、銀川城市群建設(shè)的啟動(dòng),對(duì)道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求,與此相關(guān),蘭西銀商業(yè)圈無疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì)。

14.把下列句子組合成語意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

過去的兒童教育是注入式教育,只要把種種的死知識(shí)、死教訓(xùn)裝入他頭腦中,就以為滿足。,,,。。兒童自由的讀物,實(shí)在極少。我們出版這個(gè)《兒童世界》的宗旨就在一彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。

① 教師教一課,他們就讀一課

② 刻板莊嚴(yán)的教科書,就是兒童的唯一讀物

③ 我們雖知道之前的不對(duì)

④ 然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣

⑤ 而且各種教育,仍舊是被動(dòng)的,不是自動(dòng)的

⑥ 也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣

A.③⑥④②⑤①B.①③⑤⑥④②

C.①③⑥④⑤②D.③⑥④⑤②①

15.下面這副對(duì)聯(lián)有明顯對(duì)仗不工整的地方,在不改動(dòng)字句的前提下,請(qǐng)分別調(diào)整上下聯(lián)詞語順序,使上下聯(lián)對(duì)仗工整,合乎對(duì)聯(lián)的要求。請(qǐng)將修改后的對(duì)聯(lián)寫在下面橫線上。(4分)

上聯(lián):縱目登閣鳶飛魚躍千帆競(jìng)

下聯(lián):覽勝抒懷水木清華萬類榮

改后的對(duì)聯(lián):,。

16.簡(jiǎn)答。(5分)

《紅樓夢(mèng)》中三個(gè)人物(寶玉、黛玉、熙鳳),你最喜歡哪一個(gè)?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)析原因。

五.寫作(共60分)

17.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。(60分)

人們常說,心有多大,世界就有多大。的確,心靈的高度,決定我們?nèi)松母叨取R屪约旱娜松绺,必須要讓你自己的心靈豁達(dá)、樂觀、謙遜、寬容,時(shí)常想著別人,那樣,或許自己不會(huì)受到命運(yùn)的青睞,但自己的人生一定會(huì)到達(dá)讓別人景仰的高度。

請(qǐng)以心靈應(yīng)有的高度為話題寫一篇不少于800字的議論文。

要求:1選準(zhǔn)角度,立意自定;2觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分;3層次明晰,方法得當(dāng);4書寫工整,字跡清晰。

答案:

選擇題(27分,每個(gè)小題3分)

1.C2.B3.A4.A5.B6.C;12.B13.C14.D

7、翻譯(10分,每個(gè)小題5分)

(1)(5分)臣在任時(shí)已聽到警報(bào),擔(dān)心夏人一定會(huì)乘機(jī)侵占邊地,希望朝廷選派將領(lǐng)設(shè)置守備。

(2)(5分)郭浩招集安撫流亡之人,開辟營田,(朝廷)把他所作所為頒示各路。

詩歌鑒賞(9分)

8、(4分)初見嵩山,作者的心情驚喜而又親切。這種心情是鋪墊出來的:①作者奔走風(fēng)塵,全靠青山開闊情懷,所以嵩山未露面就給作者一種期待感;②接著作者運(yùn)用迂回之筆,一道雨幕被拉開,最后嵩山從云層中聳現(xiàn),驚喜和親切之感撲面而來。(答出驚喜和親切的,給2分;答出鋪墊手法,給1分;結(jié)合全詩加以分析,每答出一點(diǎn)給1分。意思對(duì)即可。)

9、(5分)①高峻山峰在一片積云中突現(xiàn),基于這種觀感,作者運(yùn)用了擬人手法,以清瘦形容山峰,突出山峰的高峻挺拔,造語新奇;一個(gè)出字,作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法,賦予山峰動(dòng)感,使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。②清瘦表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。(答出擬人手法和以動(dòng)寫靜手法并加以分析,給3分;答出清瘦的精神內(nèi)涵,給2分。意思答對(duì)即可。如有其他見解,只要言之成理,也可酌情給分。)

名句名篇默寫(10分,每句1分)

(1)枯松倒掛倚絕壁。

(2)孤舟一系故園心。

(3)別有幽愁暗恨生,

(4)藍(lán)田日暖玉生煙。

(5)申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。

(6)鍥而不舍,金石可鏤。

(7)執(zhí)敲撲而鞭笞天下,

(8)所以傳道受業(yè)解惑也。

11、文學(xué)文本閱讀(小說)(25分)

(1)(5分)(C D)

(2)(6分)(噴扎刨,每字2分)

①噴寫出了爹到處向人傳播我考上大學(xué)的喜訊時(shí)興高采烈的情形。表現(xiàn)了爹對(duì)我的愛,并為我感到驕傲。

②扎寫出了爹對(duì)我的浪費(fèi)行為的不滿和責(zé)怪,刨形象地寫出了爹吃西瓜時(shí)唯恐浪費(fèi)而盡力啃干凈的情形。表現(xiàn)了爹的節(jié)儉。

(8分)

(示例一)不同意。這兩個(gè)情節(jié)是父親在貧困生活中為了能夠更好地為兒子籌集上學(xué)費(fèi)用而做出的無奈舉動(dòng)。作品正是通過這種無奈舉動(dòng),更加突出體現(xiàn)了爹娘對(duì)我深沉無私而又令人辛酸的愛,從而更好地表現(xiàn)了作品的主題。

(示例二)同意。爹娘雖然生活很艱苦,但也不至于做出如此夸張的舉動(dòng)。作品為了表現(xiàn)父母對(duì)兒女深沉的愛這一主題而設(shè)計(jì)如此不切實(shí)際的情節(jié),降低了作品的真實(shí)性,也使作品主題的可信度下降。

(4分)

登閣縱目鳶飛魚躍千帆競(jìng),覽勝抒懷水清木華萬類榮。

16、(5分)(略)

高一語文期中考試卷及答案就為大家介紹到這里,希望對(duì)你有所幫助。


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