一、語言基礎(chǔ)知識（每小題3分，共15分）1．下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是（3分）A．桀驁（ào）創(chuàng)傷（chuāng）漫溯（sù ） 忤逆（wǔ）B．長篙（gāo）目眥（cì ） 噩夢（è） 作揖（yī） C．刀俎（zǔ）喋血（dié） 浸漬（zé ） 饗客（shí）D．蒞臨（lì ） 青荇（xíng） 玉?（mèi） 彘肩（zhì） 2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（3分）A．迥乎不同 叱咤風(fēng)云 壇壇罐罐 和靄 B．戮力同心 逆來順受 揮斥方遒 撰寫C．長歌當(dāng)哭 妄自菲薄 造化弄人 慷概D．殞身不恤 短小精捍 百舸爭流 ?目3．下列詞語中加點字的解釋，全都正確的一組是（3分）A．鄭既知亡矣（既然） 項伯殺人，臣活之（使……活）B．朝濟而夕設(shè)版焉（救濟） 范增數(shù)目項王（使眼色）C．進兵北略地（奪�。� 太子遲之（遲疑）D．沛公起如廁（到，往） 常以身翼蔽沛公（像翅膀一樣）4．下列加點的詞的意義和現(xiàn)代漢語相同的一項是（3分）A．行李之往來，共其乏困 B．父母宗族，皆為戮沒C．樊於期偏袒扼腕而進曰 D．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻5．下列句子翻譯正確的一項是（3分）A．夫晉，何厭之有？ 譯文：那晉國，有什么滿足的呢？B．今日往而不返，豎子也。 譯文：現(xiàn)在去了而不能好好回來復(fù)命的，那是沒用的人。C．若屬皆且為所虜。 譯文：你們這些人都將成為他的俘虜。D．沛公安在？ 譯文：沛公在哪里？二、名句名篇默寫（8分）6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分（8分）【小題1】攜來百侶曾游， 。（毛澤東《沁園春?長沙》）【小題2】我希望逢著一個 的姑娘。（戴望舒《雨巷》）【小題3】 ，在我的心頭蕩漾。（徐志摩《再別康橋》）【小題4】風(fēng)蕭蕭兮易水寒， 。 （《荊軻刺秦王》）【小題5】群賢畢至， 。 （王羲之《蘭亭集序》）【小題6】 ， 飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒（其五）》）【小題7】亂花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢塘湖春行》）【小題8】登斯樓也，則有心曠神怡， ， ，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）【答案】【小題1】憶往昔崢嶸歲月稠 三、文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成后面題目。初，淮陰侯韓信，家貧，無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈，常從人寄食飲，人多厭之者。信釣于城下，有漂母見信饑，飯信。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報母�！蹦概唬骸按笳煞虿荒茏允�，吾哀王孫而進食，豈望報乎？”淮陰屠中少年有侮信者曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳�！币虮娙柚唬骸靶拍芩�，刺我；不能死，出我?下！”于是信孰視之，俯出?下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。及項梁渡淮，信杖劍從之。居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未知名。為連敖①，坐當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士？”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大說之，言于上。王拜以為治粟都尉，亦未之奇也。信數(shù)與蕭何語，何奇之。漢王至南鄭，諸將及士卒皆歌謳思東歸，多道亡者。信度何等已數(shù)言王，王不我用，即亡去。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言王曰：“丞相何亡�！蓖醮笈�，如失左右手。居一二日，何來謁王。王且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰？”曰：“韓信也�！蓖鯊�(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也！”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無可與計事者。顧王策安所決耳！”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“計必欲東，能用信，信即留；不能用，終亡耳�！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷��！焙卧唬骸半m為將，信不留�！蓖踉唬骸耙詾榇髮��！焙卧唬骸靶疑�！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮。今拜大將，如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳�！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。 （選自《資治通鑒》）注釋：①連敖：管倉庫糧餉的小官�！拘☆}1】下列語句中加點詞的解釋，不準確的一項是（3分）A．豈望報乎 豈：為何 B．何來謁王 謁：拜見C．適見滕公 適：恰好 D．王素慢無禮 素：向來【小題2】下列各組句子中，全都表現(xiàn)韓信“懷才不遇”的一組是（3分）①常從人寄食飲 ②數(shù)以策干項羽，羽不用③王拜以為治粟都尉，亦未之奇也 ④王大怒，如失左右手A．①② B．②③ C．①③ D．②④【小題3】下列對文章的概括和理解，不準確的一項是（3分）A．挨餓的韓信得到漂母的幫助，深受感動，說一定要重重地報答她，漂母很生氣。B．有個年輕人當(dāng)眾侮辱韓信，韓信忍辱負重，從他的?下爬了過去，眾人嘲笑他膽小。C．到達南鄭時，韓信看到許多將士逃跑了，心里害怕漢王責(zé)備他，也趕緊逃跑離去。D．蕭何告訴漢王，假如要想爭奪天下，就要重用韓信這樣的人才，漢王聽從了勸告。 【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）信數(shù)與蕭何語，何奇之。（3分）（2）今拜大將，如呼小兒耳，此乃信所以去也。（3分）機當(dāng)眾羞辱他說：“韓信你要真的不怕死，就來刺我。若是怕死，就從我的胯下爬過去！”韓信于是仔細地打哇，我是去追趕逃跑的人啊�！睗h王說：“你追趕的人是誰呀？”蕭何道：“是韓信�！睗h王又罵道：“將領(lǐng)們逃四、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（10分）（一）文學(xué)名著閱讀（6分）11．下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（4分）A．覺慧背著家人參加學(xué)生運動，陳姨太向高老太爺告知此事，覺慧遭到高老太爺嚴厲訓(xùn)斥，不許他再出去參加學(xué)生活動。接著，高老太爺又把覺新叫來，要他看管覺慧，不準覺慧再到外面。B．鳴鳳被逼嫁給馮樂山，出嫁前的一個晚上她去找覺慧。覺慧趕著寫稿，沒有聽完鳴鳳的哭訴就把她遣走了。鳴鳳剛離開，覺民就來告知事情的真相，覺慧急得幾乎發(fā)瘋，四處尋找鳴鳳，但在中途覺慧還是決定放棄鳴鳳，停止尋找，鳴鳳絕望中，懷著對覺慧深深的怨恨，投湖自盡。C．錢梅芬和她的表哥覺新青梅竹馬，但她的母親和覺新的繼母周氏在牌桌子上有了意見，就拿拒婚來報復(fù)。后來，她出嫁，不到一年便守寡回到娘家。軍閥開戰(zhàn)，梅跟著張?zhí)颓賮砀吖^避難，與覺新重逢，兩人都不能忘情。D．在高老太爺?shù)纳昭鐣�，馮樂山把自己的侄孫女許配給覺民，高老太爺同意了，就直接告訴覺民，覺民堅決反對，覺新勸覺民聽爺爺?shù)脑�。覺民非�？鄲�，不知道該怎么辦，便聽從了琴的建議，決定采用“逃婚”的方式反抗，最終獲得了勝利。E．瑞玨的產(chǎn)期近了，為了避免“血光之災(zāi)”，陳姨太要瑞玨去城外生養(yǎng)。覺新沒有反抗，便送瑞玨到城外生產(chǎn)。四天后，覺新來看瑞玨，聽到她凄慘的叫聲，卻被擋在門外，因為太太們的吩咐，沒有人敢為他開門。瑞玨叫著覺新的名字痛苦地死去了，兩人未能見上最后一面。覺民先用“逃婚”的方式，后來才讓覺慧帶他到姑母家見琴。解答此類題時，閱讀一定要細致，回想小說的主12．根據(jù)故事情節(jié)，在橫線填寫正確的內(nèi)容。（2分）（1）覺新是高家的長房長孫，自小聰慧，中學(xué)畢業(yè)時成績名列第一。他曾打算畢業(yè)后到有名的大學(xué)深造，還想過去德國留學(xué)，夢想和心愛的梅表妹結(jié)婚。為了爺爺早日抱重孫，為了父親的意愿，他和父親用＿＿＿＿（A．拈鬮 B．算命）的方法決定下來的、素不相識的少女瑞玨結(jié)婚，婚后他過得很滿足，有了孩子，也愛自己美麗的妻子。（2）“我一定要走！我偏要跟他們作對，讓他們知道我是一個什么樣的人。我要做一個舊禮教的叛徒�！彼f完在房子里走了兩轉(zhuǎn)，口里只顧念著“叛徒”兩個字，似乎不明白這個意思。（《家》）這個 “他”是＿＿＿＿＿。（二）《論語》閱讀（4分）13．閱讀下面的《論語》選段，回答問題。（4分）（1）子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已�！� （《論語?學(xué)而篇》）（2）子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以有別？”（《論語?為政篇》）【小題1】在孔子看來，“好學(xué)”的人，不能苛求 方面的享受，而應(yīng)該注重 方面的培養(yǎng)。（2分）【小題2】孔子認為要怎樣做才算是真正的孝？請結(jié)合上文加以簡述。（2分）【小題1】試題分析：根據(jù)“君子食無求飽，居無求安”可確定第一處是物質(zhì)生活，根據(jù)“就有道而正焉”，可確定第五、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）閱讀下面的文字，完成后面題目。（8分）在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長，開除校中六個學(xué)生自治會職員的時候。其中的一個就是她；但是我不認識。直到后來，也許已經(jīng)是劉百昭率領(lǐng)男女武將，強拖出校之后了，才有人指著一個學(xué)生告訴我，說：這就是劉和珍。其時我才能將姓名和實體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回數(shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和【解析版】福建省福州八中2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期中考試試題（語文）
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