語文 （總分150分，考試時間120分鐘） 第一卷（選擇題，每小題3分，總共30分）一、基礎知識題1.下列各項中，成語的書寫完全正確的一項是（ ） A．暗然失色 按部就班 不徑而走 暴殄天物 B．好高鶩遠 噤若寒蟬 墨守成規(guī) 美侖美奐 C．飲鴆止渴 針砭時弊 振聾發(fā)聵 所向披靡 D．走頭無路 勵精圖治 委曲求全 眾口鑠金2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?） A．有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。 B.這些戰(zhàn)士雖然遠離家鄉(xiāng)，遠離繁華，每天過著艱苦單調(diào)的生活，但是他們一個個甘之若飴，毫無怨言。 C. 陶淵明早年曾幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。 A．當今社會，人們獲取信息的渠道多種多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡閱讀方興未艾，圖書館的傳統(tǒng)職能正逐漸發(fā)生變化。 B.作為中國高溫合金的奠基人，師昌緒先生多次領導攻關會戰(zhàn)，運籌帷幄，斬關奪隘，在我國航空發(fā)動機材料的研究方面傾注了大量心血，建立了卓越功勛。 C．露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機構(gòu)的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動為社會做些好事。. 在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。 A.如何更好地傳承民族文化？有學者提議，應倡導全民重溫中華經(jīng)典，對弘揚民族文化更具積極意義。B.來自全國各地的捐款已經(jīng)達到20萬元，這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心理康復的治療費用。C.天津市“五大道首屆文化創(chuàng)意節(jié)”日前開幕，主辦方推出一系列新穎、獨特的系列活動，受到市民和四方游客的熱捧。D．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。A. 今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。C. 認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成的損失。電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。 今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，_________，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。 ①今天的事應該今天完成，不能推到明天②腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力處A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③② C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤7．依次填入下面一段文字橫線出的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）紅星小學門衛(wèi)王然被區(qū)教育局評為“十大感動小人物”，他的事跡中最突出的一條是認識全校500 多個學生并能叫出他們的名字，為家長提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。門衛(wèi)感動校園，體現(xiàn)的就是一種服務育人的精神。①學校里的教師是在教書育人 ②這不只是像背書那樣背出來的③要叫出全校學生的名字，實在不容易 ④校園內(nèi)的管理、服務也無不在體現(xiàn)育人的功能⑤能叫出幾個學生的名字，很簡單 ⑥這是關愛學生、日積月累的自然結(jié)果A．①④⑤②③⑥　　B. ②⑥①④⑤③ C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④二、閱讀下面的文言文，完成8-10題。（19分）花云，懷遠人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云從。猝遇賊數(shù)千，云翼①太祖，拔劍躍馬沖陣而進。賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可當其鋒�！北�至，遂克滁州。太祖渡江，云先濟。既克太平，以忠勇宿衛(wèi)左右。擢②總管，徇③鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇，皆克之。過馬馱沙，劇盜數(shù)百遮道索戰(zhàn)。云且行且斗三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密院于太平，擢云院判。命趨寧國，兵陷山澤中八日，群盜相結(jié)梗道。云操矛鼓噪出入，斬首千百計，身不中一矢。還駐太平，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞④而上。城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣⑤降！”賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。太祖即吳王位，追封云東丘郡侯，立忠臣祠祀之。方戰(zhàn)急，云妻郜祭家廟，挈三歲兒，泣語家人曰：“城破，吾夫必死，吾義不獨存，然不可使花氏無后，若等善撫之�！痹票粓�(zhí)，郜赴水死。侍兒孫瘞畢，抱兒行，被掠至九江。孫夜投漁家，脫簪珥屬養(yǎng)之。及漢兵敗，孫復竊兒走渡江，遇僨軍⑥奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日不死。逾年達太祖所。孫抱兒拜泣，太祖亦泣，置兒膝上，曰：“將種也�！辟n兒名煒。其五世孫請于世宗，贈郜貞烈夫人，孫安人，立祠致祭。（節(jié)選自《明史?花云傳》）【注】①翼：保護。 ②擢：提拔。 ③徇：攻擊，進攻。 ④堞：城上如齒狀的矮墻。 ⑤趣：同“促”，急促，急速。 ⑥僨軍：潰敗的軍隊。 8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A.杖劍謁太祖于臨濠 謁：拜見 C.陳友諒以舟師來寇 寇：侵犯 D.云妻郜祭家廟，挈三歲兒 挈：帶領 9.以下各組句子中，直接表明花云藝高人膽大的一組是（3分） ①拔劍躍馬沖陣而進 ②黑將軍勇甚，不可當其鋒 ③斬首千百計，身不中一矢 ④賊縛云，云奮身大呼 ⑤起奪守者刀，殺五六人 ⑥罵賊不少變，至死聲猶壯 A.①②③ B.②③⑤ C.①③⑤ D.④⑤⑥10.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.花云與賊寇奮力抗爭，至死不屈。花云駐守太平時，陳友諒率水師攻破城池后，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘；花云臨危不懼，在被殺的當口，仍高聲痛罵賊寇。B.花云勇猛超群他的才能深受太祖賞識。至正十三年他拜見太祖，曾在遇險時挺身而出使太祖免于難；此后又多次帶兵打仗，建立顯赫戰(zhàn)功，得到太祖提拔。C.花云的妻子決心為丈夫殉節(jié)�；ㄔ破拮又�道花云被抓，生命危險，表示自己決不獨活，先將三歲的兒子托付給家中仆人，然后投水而死。D.花云的兒子花煒歷盡艱辛后安全存活�；ㄔ破拮铀篮�，侍兒抱起花煒逃命，被掠至九江，侍兒將他托養(yǎng)在漁家，后來又帶他渡江，多年后才來到太祖身邊。第二卷 主觀題（總共120分）三、翻譯和對聯(lián)。（15分）（1）城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣降！”（2）城破，吾夫必死，吾義不獨存，然不可使花氏無后，若等善撫之。（3）請根據(jù)對聯(lián)的上句，寫出下句：（4分）上聯(lián)：七尺小屋，承載父母殷切希望1．塞上長城空自許，。2. 戎馬關山北， 。3．星垂平野闊，。 杜甫旅夜書懷4．問君能有幾多愁？。5．身無彩鳳雙飛翼， 。6．滄海月明珠有淚， 。7．江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸， 。8．出師未捷身先死，。9． ，千金散盡還復來。（李白《將進酒》）10． ，但愿長醉不愿醒。（李白《將進酒》）五、詩歌鑒賞（10分）閱讀下面一首唐詩，完成相關試題。山居秋暝王維 空山新雨后，天氣晚來秋。　　明月松間照，清泉石上流。　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。　　隨意春芳歇，王孫自可留。蘇軾評價說味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩頷聯(lián)2）《楚辭?招隱士》王孫兮歸來，山中兮不可以久留六、散文閱讀（ 26分 ）雨 韻從維熙進入生命的夕陽黃昏，才理解了“雨”這個簡單的漢字，包容著人生四季。按照化學的分子式來解讀雨，是H2O的氣體，在天空合成為水，然后返還到地面上來的物質(zhì)。它在不同季節(jié)，有著變形的本能；春雨悄然無聲，充滿了孩子的稚嫩和溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，形象上有點靦腆；夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，就如同一個人從童年進入青年時期，顯示出無與倫比的陽剛氣勢；秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆，淅淅瀝瀝不絕于耳，除去讓人看見果實的成熟，感到收獲的喜悅之外，還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢》里的黛玉悲秋，這是人與自然同時走向成熟的標志；到了冬天，雨的體形變?yōu)槠�片白雪，與老人的銀發(fā)一色，這寓意人已經(jīng)走到了生命暮年。步入老年，我更加喜歡雨了，尤其偏愛在雨天散步。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行時，傾聽著人生四季中的各種音韻旋律；少年時無拘無束的童真，青年時的學海苦渡，中年時在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生的苦樂酸甜，與在書齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。后者，因為缺少了雨作襯托，如同人生戲劇少了背景；把記憶帶到雨中來燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，雨在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑，讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。記得在一個雨天，我看見一個老者領著一個娃兒----身后還有一條小狗，一起來到公園的湖邊。那條小狗對于雨天出游，表現(xiàn)出了無限驚喜，它一會兒躥到老人和娃兒前面，一會兒又溜到一老一小身后。但是那個男娃兒，與那條小狗的歡快相反----雖然老人為它打著雨傘，他仿佛仍然無法走入雨的夢幻之中。老人說“你看那荷葉上的水珠兒，多好看！”孩子仍然撅著他那張小嘴，向湖里乜斜了一眼，但無動于衷。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無聊之際，把那條小狗招河南師大附中2013-2014學年高一上學期期中考試語文試題
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