（滿分120分時間120分鐘） 親愛的同學們：浩瀚語文世界中，我們一路走來，且歌且行。我們吟誦青春，體悟人生，設計未來，探討獲得教養(yǎng)的途徑……在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。從現(xiàn)在開始，做一個幸福的人，閱讀，寫作，給每一道題每一個空格書寫一個珍貴的答案。面對答卷，請多一份認真，多一份細膩，思考，收獲……一、基礎知識（21分）1、（） 3．下列加點字注音有誤的一項是( )A.迷惘(wǎng) 炫耀(xuàn) 晨曦( xī) 溺愛( nì) 干癟(biě)B.怪癖( pǐ) 抹煞( shā) 憎厭(zēng) 累贅(zhui) 翱翔( áo)C.磕絆( kē) 顫抖(zhàn) 巷道(hàng) 敷演(fū) 沉湎(miǎn)D.量具(liáng) 藐視(miǎo) 犄角(jī) 瞠目 (chēng) 摭拾(zhí)4．下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）A、跋涉 斑斕 麻痹 再接再厲 B、消遣 慰籍 彷徨 出類拔萃C、錦緞 精彩 恪守 按步就班 D、魅力 顯赫 沉溺 百軻爭流5．填入下列橫線中的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?）（1）真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時既是完成又是 ，隨處可到達終點卻從不停歇，永遠都存于永恒之中。（2）最重要的途經(jīng)之一，就是 世界文學，就是逐漸地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品。(3)然而，對思想家或作家的每一部杰作的深入理解，卻都會使你感到滿足和幸�！� 因為獲得了僵死的知識， 有了鮮活的意識和理解。A．鼓勵 研讀 不是/而是 B．鼓勵 閱讀 不僅/而且C．激勵 閱讀 不僅/而且 D．激勵 研讀 不是/而是6．下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?） A. 尊嚴就是最能使人高尚起來、使他的活動和他的一切努力具有崇高品質(zhì)的東西，就是使他無可厚非、受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。 B. 掛著露滴的鮮花，是那樣嬌弱纖巧，我似乎和莊嚴的題目開了個玩笑。但我真是如此地摯愛它們，覺得它們不可或缺。 C. 巡天一百一十五個多小時的航天員費俊龍、聶海勝，不孚眾望，10月17日上午，回到北京航天城，回到他們?nèi)粘Ｓ柧毢?a href='http://m.yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活的航天員公寓，五千多名各界民眾，以歡度節(jié)日般的熱烈場面迎接飛天英雄。 D.“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”這句名言的創(chuàng)作者是楚霸王項羽，但他自己功虧一簣，并沒有做到。 7．下列各句中，沒有語病的一項是（一）青春之門趙 東 ①我是一個喜歡在人家門前徘徊的孩子，無意間看見的小花貓或藍風鈴什么的，都會引逗得我在人家門口默默地望上半天。我的一雙眼睛以外永遠是一扇門，把自己內(nèi)心世界與外面的大世界隔絕開來，于是心中就總是醞釀著孩提時代的那種清純，于是眼睛就總是貪婪地向門外張望。②從前一直認為那扇門很大，大得連風雨都推不動。那時門里只有爸爸、媽媽、姐姐和玩具熊，一本舊舊的連環(huán)畫早就翻爛了； ；一段關于公主與巫婆的故事早就聽膩了……可門卻關得那么嚴，我出不去。只好經(jīng)常站在窗前，夏天看窗外的白鷺在云里鉆來鉆去，心兒便也插上翅膀飛出大門；冬天在窗花上模仿各種野獸在雪地中的腳印，每一串腳印都跳到了門外……懂事的時候，我就試圖接近那扇門，有時間就與它培養(yǎng)感情，跟它說話，給它唱歌，向它做鬼臉兒……可是不論我怎樣討好，它都不理我，它離我好遠呵！③后來，我可能是長大了，在某年某月的某一天，那扇門竟訇然地向我敞開了。我一下子仿佛置身于另一個清新的世界。跑呵跳呵，朋友也多起來，調(diào)皮的鳥，溢香的花，青翠的山，幽藍的湖，還有伙伴的友情，對知識的求索，對異性那種神秘而清純的愛慕……排山倒海地向我推來。穿越過一段時間的隧道，我終于跨過了這扇既陌生又熟悉的大門。④由小男孩迅速長成個小伙子，這不能不算是大自然對自己的慷慨。那扇絢麗芬芳的五彩門已經(jīng)被丟在身后了，喜歡在門前徘徊的我，突然像失去了什么，周圍是一片空蒙寂寥，于是便發(fā)現(xiàn)了自己的孤獨�？傁氚烟鹈芎屯纯喽既噙M夢里，讓一個清麗修長的身影夜夜光著腳熨干我潮濕的情緒：總想把靜謐和騷動都捏進指縫，讓一個綿軟的笑時時瞇著眼流入我荒涼的田野。⑤這就是我所踏上的青春的階梯嗎？這樣的年齡悄悄地來了，這樣的季節(jié)悄悄地來了，誰也無法拒絕，誰也無法回避。青春的門應該是屬于詩的，它不僅奔流著執(zhí)著的血漿，還燃燒著熱情的生命。清晨，我在它的呼喚中醒來；夜晚，我在它的撫慰中睡去；僅僅是在短暫的瞬間，我便迎來了青春之門，我便告別了青春之門，向人生的又一新領域奮力攀登。僅僅是在短短的路途中，便留下了一生中最多最多的回憶……⑥想停下來深情的沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨；想回過頭去重溫舊夢，怎標身后早沒有了歸途。因為時間的鐘擺一刻也不曾停頓過，所以使命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停地顛簸。⑦生命不是一張永遠旋轉的唱片；青春也不是一張永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，從綠說到黃；步履是一個載著命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠……你看到那陽光明媚，金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在詩詞中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之門么？⑧人生就像是小姑娘跳方格格一樣，無論愿不愿，都必須跨過這一扇又一扇莊嚴的大門。10、根據(jù)語句特點，在第②段橫線上寫一句符合語境的話。（3分）11、這篇抒情散文“青春之門”為題，卻從孩提生活入手，這樣寫的好處是什么？（3分）12、作者在抒發(fā)自己對青春的體悟時，緊扣“迎來”和“告別”兩個階段交替組織材料，抒發(fā)情感，結合③④兩段，分析作者在這兩個階段中所抒發(fā)的主要感受是什么？（6分）13、在第⑦自然段中，作者說“青春也不是一張永遠不老的容顏”，結合上下文，說說這個比喻的含義和用意。（5分）三、古詩文閱讀（25分）（一、閱讀）閱讀下面的文字，完成～題。君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。1．對下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是( )A．積土成山，風雨興焉 興：興起B(yǎng)．而神明自得，圣心備焉 得：獲得C．駑馬十駕，功在不舍 舍：停止D．用心一也 用：使用．下列句子中沒有通假字的一項是( )A．則知明而行無過矣B．君子生非異也C．君子博學而日參省乎己D．木直中繩，以為輪．對下列句中加點字的用法及意義判斷正確的一項是( )①青，取之于藍，而青于藍②冰，水為之，而寒于水③君子博學而日參省乎己④臂非加長也，而見者遠A．①②相同，③④不同 B．①②不同，③④相同C．①②不同，③④也不同 D．①②相同，③④也相同．下列對選段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( )A．用“青出于藍”這個比喻，意在說明努力學習，學生就能超過老師�！氨谒保f明事物經(jīng)過一定的變化可以提高。B．用“木受繩則直”“金就礪則利”兩個比喻作為事例，推論出人必須通過學習和參省才能達到“知明而行無過”的提高。C．用“?而望”“不如登高之博見”這個比喻，形象說明只有擺正“學”和“思”的關系才能使學習產(chǎn)生顯著效果。D．連用“登高而招”“順風而呼”“假輿馬”“假舟輯”四個比喻，從見、聞、陸、水等方面闡明了在實際生活中利用和借助外界條件所起的重要作用。．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)君子生非異也，善假于物也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________、名句默寫 （共分）（1）（2 ______________，不能十步：______________功在不舍。（荀子《勸學》）（）《》）______________，__________________，用心躁也。（荀子《勸學》?請以“收獲”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。 平陽三中高一語文第一次月考試題參考答案7．C8．用襯托的手法突出信念的特點和內(nèi)涵（“云”“塑料花”是反襯，“光”“樹”是正襯）。9、最后兩句詩點明信念和行動的關系。信念指導行動，又需要行動去落實，沒有信念的行動是盲目的行動，沒有行動的信念是蒼白的信念。10、如：一首催人入夢的童謠早就唱厭了1或：寫孩提時對青春的向往和迷惘，能引發(fā)讀者對“青春之門”的認知愿望。（意思對即可）12、①突然打開的青春之門向 “我”展現(xiàn)了一個絢麗多彩的清新世界，使“我”的內(nèi)心充滿了甜蜜和騷動；②青春如此短暫，當“我”跨過那扇“五彩門”以后，感到深深的失落，內(nèi)心充滿了無奈和孤獨。（以上答案意思對即可）浙江省平陽縣第三中學2013-2014學年高一上學期第一次月考語文試題
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/211352.html
相關閱讀：