2013～2014學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷高一語文注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答，在試卷上作答無效。2.本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷 閱讀題閱讀下面的文字，完成1～3題。對(duì)于一個(gè)新生的事物或現(xiàn)象，人們總試圖用語言給它以定義，或是貼上標(biāo)簽，以便稱呼、了解和研究�！按蚬ぴ娙恕币矝]有逃脫這種命運(yùn)。從最早對(duì)“打工文學(xué)”進(jìn)行研究的深圳市文聯(lián)專職副主席楊宏海說起，他對(duì)“打工作家”的命名并不具有完整意義上的科學(xué)性與合理性。從對(duì)打工作者的身份由“基層打工的業(yè)余作者”到“一批關(guān)注并深入打工生活的有才干的作家”，再到“下層打工者自己”的界定來看，這種定義并不是十分正確。由此推及“打工詩人”，同樣也不甚周密。我們從詩歌的創(chuàng)作主體來給它一個(gè)詮釋，它顯然包含著基層的打工業(yè)余作者和寫“打工詩歌”的文人作家兩個(gè)群體。但無論定義正確與否，“打工詩人”的標(biāo)簽總算是名正言順地貼了上去。從話語權(quán)的分配狀態(tài)考慮，有些詩人似乎并不樂于接受這種可能帶有歧視色彩的標(biāo)簽，甚至帶有明顯的抵觸心理。如作為詩人和評(píng)論家的柳冬嫵認(rèn)為“‘打工詩人’和數(shù)以億計(jì)的‘農(nóng)民工’是充滿抵觸色彩的被污名化了的社會(huì)群體”，他還認(rèn)為聯(lián)系品德，會(huì)降低對(duì)藝術(shù)的請(qǐng)求，因而，我們更應(yīng)關(guān)注詩人的心坎與作品的意義。B．許強(qiáng)認(rèn)為，“打工詩人”是個(gè)約定俗成的稱謂，加上或除去這個(gè)代號(hào)，詩歌作者的作品都不會(huì)因此更加富有文學(xué)氣味或貶值。C．對(duì)于一個(gè)新生的事物或現(xiàn)象，人們總試圖用語言給它以定義，或是貼上標(biāo)簽，以便稱呼、了解和研究，作者并不這種做法。用詩歌書寫并改變命運(yùn)。也不十分正確。他對(duì)詩文閱讀47分）（一）閱讀下面課內(nèi)文言文語段，完全46題。2分）《戰(zhàn)國策 荊軻刺秦王》6分，每空1分）（1）遲： （2）仆： （3）祖：（4）就： （5）幣： （6）遺：A．太子和賓客知道了這件事情，都穿著白色的衣服戴著白色的帽子來給他送。他送。D．太子和賓客知道了這件事情，都給他送來了白色的衣服和帽子。6．下列對(duì)選段及原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．太子擔(dān)心荊軻又一次地軻出發(fā)并準(zhǔn)備派。軻改悔軻歌流面D．荊軻到秦國后，用價(jià)值重金的財(cái)物引薦而閱讀下面文言文，完全79題。6分）子表A．性剛直，有吏干 干：B．陰養(yǎng)死士 陰：暗：明：等到A．顏杲卿在代理常山太守期間，祿山起兵反唐叛兵唐王朝江山社稷是兵發(fā)布了朝廷從土門準(zhǔn)備反擊叛賊的消息，得到了許多郡縣百姓的響應(yīng)，當(dāng)時(shí)就替9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（2）城陷，杲卿為賊所執(zhí)，送于東都。祿山見杲卿，面責(zé)之曰（5分）（三）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面首唐詩，完成0～11題江鄉(xiāng)故人偶集客舍唐?戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會(huì)，翻①疑夢(mèng)里逢。風(fēng)枝驚暗鵲，露草覆寒蟲。羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。注：①翻10．這首詩表達(dá)了作者的情感，結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。6分）11．請(qǐng)從，鑒賞聯(lián)的藝術(shù)效果。5分）（四）名篇名句默寫（8分）12．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（共8分，每空（1）看萬山紅， ；漫江碧透，《園春?長(zhǎng)沙》（2 。 ，躬自悼矣。（氓）（3觀大，所以游目騁懷， 。（王羲之《集序》（4吾與子漁于江渚之上， ，舉匏以相屬。（《賦》）三文學(xué)類閱讀（19閱讀下面文章，完成3-15題�！耙环剿�土養(yǎng)一方人”，此話已經(jīng)不新鮮�！叭�靠這公園養(yǎng)我們這方的老人和兒童�！币晃秽従又钢�我們樓群中的小公園感慨地說。我們這個(gè)公園長(zhǎng)約數(shù)百米，寬約百米，布滿高大的垂柳、雪松、槐樹、泡桐及各種形態(tài)和色彩的叢叢灌木，到處纏繞著枝藤，點(diǎn)綴著花朵，既郁郁蔥蔥，又疏密掩映，頗有山間叢林的氛圍，四周的高樓因而被推向了遙遠(yuǎn)。林木花草引來老人，持手杖的、扶雙拐的、坐輪椅的、駝了背仍艱難地獨(dú)自邁步的、面壁似的對(duì)著松柏吸精氣的，顯然，老人們都在為生命的延續(xù)而掙扎。老太太們不愛走路，大都扎堆坐著聊天，各人的拐棍擱在一邊，歪歪斜斜，像放下的武器。她們專注于交頭接耳聊天，如果忽視其滿臉皺紋的衰老與憔悴，單看那一群銀白、灰白的頭發(fā)之交錯(cuò)，倒是頗具特色的美麗的繪畫色調(diào)。人過中年，各種疾病，叩門而至，因而公園里中老年人的鍛煉隊(duì)伍日益擴(kuò)大，一群群、一組組，在集體做各式各樣的功，有搖臂拍掌的、有扭腰踢腿的、還有席地朗誦的。公園里僅有三個(gè)類似袖珍廣場(chǎng)的小空地，擠不下太多集體活動(dòng)，因而我注意到從清晨6點(diǎn)到9點(diǎn)之間，他們是輪班活動(dòng)的，像從深海到淺海的魚群，各自固定在自己的時(shí)空定位里。中午前后公園里很寂靜，偶有騎自行車來相擁抱的情人，在此找到他們的伊甸園。下午4點(diǎn)以后，雖仍有老人來漫步，但主要是嬰幼兒的樂園了，各家的阿姨帶著各家的孩子，孩子蹦跳穿梭，像一簇簇流動(dòng)的花朵。有些嬰兒尚躺在坐車?yán)铮瑡雰旱淖�車往往與老人的輪椅狹路相遭遇！夏末秋初，樹葉的顏色開始遞變，黛綠間疏黃，殘紅隱現(xiàn)。地面撒落著細(xì)長(zhǎng)的柳葉、闊大的桐葉，以及像桂花似的不知名的黃色碎點(diǎn)……統(tǒng)統(tǒng)織入樹枝的網(wǎng)狀投影里。一年一度春秋，老人們依然在攀登他們的人生之路，雖然明知體質(zhì)一年不如一年了，誰也違抗不了自然規(guī)律。其實(shí)景物也一樣，今天的春花秋葉已不是去年的她們。十年樹木，這個(gè)公園的開辟不足十年，已森森然；百年樹人，嬰兒與老人間似乎遙遠(yuǎn)，但今天相遇在小小的公園里，卻展現(xiàn)了人生的短促。人們只見到眼前老人的多病痛，看不到他們已為人類社會(huì)付出的艱辛。人老了，人老得如此快，極少人能躲過老年的病痛與孤獨(dú)，誠然，人生最苦是晚年。在這個(gè)小小的公園里，釋迦牟尼看到了生、老、病、死，因之他出家成佛去，為了永生吧！確乎，軀體必將消滅，但卻有永不消滅的思想。我又想到釋迦牟尼成佛之菩提樹下。我先前沒有見過菩提樹，五十余年前經(jīng)過錫蘭（今斯里蘭卡）哥侖坡，像印度一般的民俗風(fēng)貌，小販賣點(diǎn)心有用菩提樹葉包托的，我觸景記下了感受：“南國、古國、佛國，邋遢與烏黑。今日人間窮個(gè)不得了，哥侖坡猶如及普的（非洲一港口），無端向人討來一片菩提葉。”光陰似箭，今日自己也老了，被無情的歲月推入了老年的行列。無奈激情不肯老，適應(yīng)不了老年生活規(guī)律，打牌、下棋、養(yǎng)鳥、種花都不能吸引我。到這公園來漫步，是等待成佛的唯一通道嗎？我在此尋找菩提樹，沒有。有，發(fā)現(xiàn)棵棵都是菩提樹，菩提樹的根，原來伸展在各人的心臟深處。13．結(jié)合文本理解文中畫橫線句子的深刻含義（5分）14．本文第三段、第五段描繪春天和夏末秋初的林木花草，這些景物描寫分別有什么作用？（6分）15．文章結(jié)尾“我在此尋找菩提樹，沒有。有，發(fā)現(xiàn)棵棵都是菩提樹，菩提樹的根，原來伸展在各人的心臟深處”可謂意味深長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合全文和你的生活實(shí)際談?wù)務(wù)J識(shí)。（8分）第Ⅱ卷 表達(dá)題四運(yùn)用（1516．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）dié） 肄業(yè)sì） 砥礪（dǐ） 揮斥方遒qiú）B．寥廓kuò） ?谷shāng） 相勖mào） 殞身不恤yǔn）C．缽盂（bō） 游說（shuì） 蓊郁wěng） 泰然處之chǔ）D．頹圮pǐ） 浸漬zì） 椽木yuán） 契闊談qiè）17．下列各組句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）務(wù)與軍事方面，然而，新華社記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，汽車太陽膜市場(chǎng)魚龍混雜，不少商家大肆生產(chǎn)銷售假膜。C． 中國東海防空識(shí)別區(qū)升高，中日關(guān)系劍拔弩張國東、南海局勢(shì)中很多優(yōu)美的詩句如仍18．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）各大媒體，，19．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，修辭及他們?cè)谔焐�，愿為一顆星；他們?cè)诘厣�，愿為一盞燈；不怕顯得多么渺小，只要盡其所能。 ； ； 。五（6020．作文（60分）高中的新生活肯定讓你了興奮不安、迷惘……請(qǐng)自己學(xué)校生活，，一篇不少于。：內(nèi)容不要脫離自己的生活。語文原文有人說文作者并未此種做法B（“改變著命運(yùn)從原文推斷得出。4．（1）認(rèn)為……遲；（2）我；（3）祭路神；（4）登上；（5）禮品；（6）饋贈(zèng)。5．B6．C7．C（尋，不久）8．B（十五郡是被各郡縣自己守住的，不是杲守住的。朋友偶然地還以為是在夢(mèng)里地表達(dá)出的他1分）；下句帶著露水的草覆蓋著秋夜熟睡的蟲子，這是靜（1分），詩人以動(dòng)襯靜，（1分）描繪了寂靜凄涼的秋夜景象，暗寓了他鄉(xiāng)羈旅生活的辛酸況味。（2分）12．（1）層林盡染 百舸爭(zhēng)流（2）?其笑矣 靜言思之（3）仰察品類之盛 足以極視聽之娛（4）侶魚蝦而友麋鹿 駕一葉之扁舟13．含義：“滿臉皺紋的衰老與憔悴”意在說明軀體的衰老、人的衰老是自然規(guī)律，抗拒不了的；（2分）“美麗的繪畫色調(diào)”強(qiáng)調(diào)不一樣的生命意義:生命成熟的光彩。14．第二段突出了春天景物生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn)（1分），烘托了作者熱愛欣喜的心情（1分），為下文來公園的人們的活動(dòng)設(shè)置背景。（1分）第五段突出夏末秋初景物蕭索，凋零的特點(diǎn)。（1分）點(diǎn)明了草木興衰，年華老去的自然規(guī)律是不可抗拒的，（1分）為后文作者參透人生做鋪墊。（1分）15．結(jié)合文本和實(shí)際可以圍繞以下觀點(diǎn)談：（1）人生短促，人要珍惜時(shí)光。（2分）一年一度春秋，誰也違抗不了自然規(guī)律。極少人能躲過病痛、孤獨(dú)的折磨，都在為生命的延續(xù)而掙扎，所以作者說人生最苦是晚年，面對(duì)短促的生命，我們應(yīng)該珍惜生命，無論曾經(jīng)風(fēng)華正茂，還是如今老冉冉已至，都應(yīng)該讓自己保有激情，讓生命煥發(fā)光彩。（3分）（再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談即可）（3分）（2）平和自己的心態(tài)，提升內(nèi)在精神修養(yǎng)。在喧囂的塵世中努力構(gòu)建自己的精神家園。（2分）作者說，在這個(gè)小小的花園中，面對(duì)嬰兒和老者釋迦摩尼看到了生、老、病、死，因之他出家成佛去，為了永生。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作者卻認(rèn)為作為人，不可能永生，軀體必將消滅，而我遼寧省大連市普通高中2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期末考試（語文）
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